Pengaruh Layanan Dasar dengan Strategi layanan Informasi terhadap Kemandirian Belajar Siswa di SMA Negeri 5 Bukittinggi

Mutia Rahmi, Alfi Rahmi, Intan Sari

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMA Negeri 5 Bukittinggi yang menunjukkan dimana siswa masih bergantung pada orang lain dalam belajar, kurang mampu menentukan pihannya dan bertanggung jawab terhadap pilihannya. Jadi, kemandirian siswa dalam belajar yang rendah dapat dibantu dengan memberikan layanan bimbingan dan konseling yang salah satunya yaitu layanan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikannya layanan informasi terhadap kemandirian belajar Penelitian ini tergolong penelitian pre eksperimen model One Group Pretest Postest Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X MIPA 2 di SMA Negeri 5 Bukittinggi yang berjumlah 36 orang, sedangkan teknik yang dipakai dalam pengambilan sampel adalah teknik Purposif Sampling dimana pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2. Data tentang kemandirian belajar siswa dikumpulkan melalui pretest dan postest, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Rank Test dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat perbedaan antara nilai pretest dan postest, hal ini juga dibuktikan dengan nilai zhitung (5,144) >  ztabel (1.645) pada taraf signifikan 0,05. Maka dapat dikatakan Ha diterima artinya terdapat pengaruh layanan dasar dengan strategi layanan informasi terhadap kemandirian belajar siswa di SMA Negeri 5 Bukittinggi.


References


Azwar, Saifuddin. 2005. Metodologi Pene-litian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Basri, Hasan. 2004. Remaja Berkualitas (Problematika Remaja dan Solusinya). Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Danarjati, Dwi Prasetia dan Ekawati, Ari Ratna. 2014. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosdakarya.

Djudin, Tomo. 2013. Statistik Parametrik Dasar Pemikiran dan Penerapan dalam Penelitian. Yogyakarta: Tiara Wacana..

Fatimah, Enung. 2006. Psikologi Perkem-bangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: Pustaka Setia.

Hadi,Amirul dan Haryono. 1998. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

https://satriasaep.blogspot.com/2018/07/bk-makalah-layanan-dasar-bimbingan.html diakses tanggal 25 februari 2020.

Isnaniah.2017. Peningkatan Kreativitas dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Perkuliahan Media Pembelajaran Matematika. Suska Journal of Mathematics Education, 3(2), 83-91. Diakses dari http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SJME/article/view/3549

M. Ngalim, Purwanto. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mardalis. 2006. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.

Mu’awnah,Elfi dan Hidayah, Rifa. 2009. Bimbingan dan Konseling Islami. Jakarta: Bumi Angkara.

Munir, Samsul. 2013. Bimbingan dan Konseling Islami. Jakarta: Amza.

Nurhayati, Eti. 2011. Bimbingan Konseling dan Psikoterapi Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Prayitno. 1999. Pelayanan Bimbingan dan konseling. Jakarta: PT Bina Sumber Daya MIPA.

Prayitno. 2000. Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Ikrar Mandiri.

Prayitno. 2004. Layanan Informasi. Padang: Universitas Negeri Padang.

Prayitno. dan Erman Amti. 2004. Dasar-Dasar BK. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwaningrum,Ribut.2018. Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Sebagai Pela-yanan Prima Konselor. Jurnal Ilmiah Konseling, 18(1). Diakses dari http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIK/article/view/717

Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press.

Saleh, Abdul Rahman. 2004. Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta: Prenamedia Group.

Setyosari, Punanji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pende-katan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sutirna. 2013. Bimbingan dan Konseling Pendidikan Formal, Nonformal dan informal. Yogyakarta: CV Andi Offset

Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada

Tohirin. 2011. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Yusuf, A. Muri. 2015. Metode Penelitian. Padang: Unp.


Full Text: PDF

DOI: 10.15548/atj.v6i2.1922

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.