Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami
AL-TAUJIH: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami is a peer-reviewed scientific journal published by the State Islamic University (UIN) Imam Bonjol Padang. This journal serves as an academic platform to disseminate research findings, theoretical studies, and scientific thought in the field of guidance and counseling, especially those based on Islamic values. The journal was first published in print in 2015 with the ISSN number 2502-0625. Since 2017, articles from AL-TAUJIH have been made available online. Starting in 2020, the entire editorial process—submission, peer review, and publication—has been fully conducted online through the Open Journal System (OJS). In the same year, the journal obtained its electronic ISSN 2715-7571 and began indexing in several national academic databases such as Google Scholar, Garuda, Moraref, and others. On December 23, 2020, the journal achieved national accreditation (SINTA 4) by the Directorate General of Higher Education, Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia, with the decree number 200/M/KPT/2020. Journal Identifiers p-ISSN: 2502-0625 (Print) e-ISSN: 2715-7571 (Online)
An author who publishes in this Journal agrees to the following terms: Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal. Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access). Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Konseling Individual dalam Mengatasi Membolos Yang Berakar pada Masalah Keluarga dan Lingkungan Di Sekolah Oleh Siswa MAN 1 Banjarmasin
Penelitian ini mengkaji perilaku membolos yang dilakukan oleh seorang siswa di MAN 1 Banjarmasin yang berinisial Z. Melalui wawancara dengan Ibu Nani Tristiati, guru Bimbingan dan Konseling, terungkap bahwa Z terlibat dalam tindakan pembolosan akibat kebosanan terhadap metode pengajaran, pengaruh teman sebaya, dan masalah keluarga yang kurang harmonis. Konseling individu yang dilakukan oleh Ibu Nani bertujuan untuk memahami lebih dalam permasalahan yang dihadapi Z, yang ternyata juga berkaitan dengan tekanan emosional dan akademis. Z mengakui bahwa meskipun membolos memberikan rasa kebebasan sementara, hal tersebut berdampak negatif pada prestasi belajarnya. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan dari lingkungan sekolah dan keluarga untuk membantu siswa mengatasi masalah yang dihadapi dan meningkatkan motivasi belajar. Dengan pendekatan yang empatik, diharapkan siswa seperti Z dapat menemukan cara yang lebih positif dalam menghadapi tantangan dan meraih cita-cita mereka.
Copyright (c) 2026 Rizky Nayla Az-Zahra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUNGKAPAN DIRI SISWA KORBAN PERCERAIAN ORANG TUA DI SMA ADABIAH 2 PADANG
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat keterbukaan diri pada siswa korban perceraian orang tua di SMA Adabiah 2 Padang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena semakin banyaknya siswa yang mengalami perceraian orang tua yang berdampak pada dinamika psikologis dan sosial mereka terutama dalam hal keterbukaan diri. Penelitian ini menggunakan teori keterbukaan diri Davito yang meliputi empat aspek utama yaitu kedalaman, keluasan, frekuensi, dan durasi dalam membuka diri kepada orang lain terutama dalam konteks pertemanan. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jumlah populasi 79 siswa yang seluruhnya juga dijadikan sampel (total sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen skala psikologi berbasis likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek keterbukaan diri siswa tergolong rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa korban perceraian orang tua cenderung memiliki keterbukaan diri yang tertutup dalam hubungan sosialnya.
Copyright (c) 2026 Fahmi Audi Farah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LITERATUR REVIEW: PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN SHALAT LIMA WAKTU DAN STRATEGI PENANGANANNYA
Kajian literatur ini menganalisis pengaruh teman sebaya terhadap kedisiplinan siswa dalam melaksanakan sholat lima waktu di lingkungan pendidikan Islam. Urgensi penelitian ini terletak pada pemahaman bagaimana interaksi sosial membentuk perilaku religius di luar instruksi formal. Berdasarkan sintesis lima belas penelitian empiris, kajian ini menggunakan kerangka teori Social Learning (Bandura) dan Operant Conditioning (Skinner) untuk menjelaskan mekanisme pembelajaran dan penguatan perilaku ibadah. Hasil kajian menunjukkan bahwa modeling teman sebaya, penguatan sosial, dan dukungan emosional berperan signifikan dalam meningkatkan konsistensi ibadah siswa. Strategi seperti pembentukan kelompok religius, penerapan penguatan positif, dan konseling berbasis spiritualitas terbukti efektif menumbuhkan kedisiplinan ibadah yang berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan sosial yang religius merupakan faktor kunci dalam membentuk karakter spiritual yang disiplin dan berdaya tahan.
Copyright (c) 2026 Fahmi Aqila Baihaqi, Muhammad Fikria Izzuddin, Farhan Abiansyach https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
FINANCIAL TRAUMA DAN RISIKO (POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER) PTSD AKIBAT KRISIS EKONOMI: IMPLIKASI BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING
Tekanan akibat kehilangan pekerjaan, meningkatnya utang, serta kesulitan memenuhi kebutuhan dasar yang ditimbulkan oleh krisis ekonomi berpotensi menimbulkan financial trauma, yaitu tekanan psikologis serius yang ditandai dengan kecemasan berlebih, rasa tidak aman, dan gejala distress lainnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan financial trauma dan risikonya terhadap gangguan stres pascatrauma (PTSD), serta menelaah implikasi bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara terbuka terhadap individu yang terdampak langsung krisis ekonomi dengan distress psikologis terkait finansial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa trauma finansial memiliki keterkaitan erat dengan munculnya gejala PTSD, seperti pengulangan pengalaman traumatis, penghindaran, dan hypervigilance. Temuan ini menegaskan pentingnya layanan bimbingan dan konseling berbasis trauma-informed care , konseling krisis, dan penguatan literasi finansial untuk memfasilitasi pemulihan psikologis individu terdampak. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan praktik konseling yang lebih adaptif dalam menghadapi dampak psikologis krisis ekonomi.
Copyright (c) 2026 Nur Nafisa Salsabila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kerja Sama Antara Guru Bimbingan dan Konseling dengan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SMPN 6 Kota Pariaman
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kerja sama antara guru pembimbing dan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di SMPN 6 Kota Pariaman. Fokus penelitian mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil. Kesulitan belajar yang muncul meliputi hambatan membaca, berhitung, rendahnya motivasi, serta perilaku belajar yang kurang disiplin. Kondisi ini menuntut sinergi antara guru BK dan guru mata pelajaran agar penanganan permasalahan lebih komprehensif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari guru BK dan guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama pada tahap perencanaan dilakukan melalui identifikasi siswa bermasalah, pengumpulan data, analisis kasus, dan penyusunan intervensi. Pada tahap pelaksanaan, guru mata pelajaran menerapkan strategi pembelajaran adaptif, sedangkan guru BK memberikan layanan konseling dan pendampingan belajar. Evaluasi menunjukkan adanya perkembangan akademik dan perilaku siswa, meskipun komunikasi dan koordinasi perlu ditingkatkan agar penanganan kesulitan belajar semakin optimal.
Copyright (c) 2026 Sumi Yati Yati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH POSITIVE THINKING TERHADAP SELF ACCEPTANCE PADA SISWA TINGKAT 1 DAN TINGKAT 2 DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA AD-DINIAH AL-ISLAMIAH MALAYSIA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerimaan diri dan pola pikir negatif pada siswa, yang menunjukkan pentingnya positive thinking dalam perkembangan psikososial remaja. Penelitian bertujuan mendeskripsikan tingkat positive thinking, tingkat self-acceptance, serta pengaruh positive thinking terhadap self-acceptance pada siswa tingkat 1 dan 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Sampel terdiri dari 75 orang siswa. Data dikumpulkan melalui angket likert dengan 30 item positive thinking dan 60 item self-acceptance. Hasil penelitian menunjukkan 64,07% siswa berada pada kategori sedang untuk positive thinking, dan 62,46% berada pada kategori kurang baik untuk self-acceptance. Analisis regresi menghasilkan signifikansi 0,000 (< 0,05) dan nilai R² sebesar 37,5%, yang berarti positive thinking berpengaruh signifikan terhadap self-acceptance sebesar 37,5%. Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan pola pikir positif berperan penting dalam meningkatkan penerimaan diri siswa.
Copyright (c) 2026 Reyna Durah Balqis Panjaitan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERSPEKTIF SISWA TERHADAP PERAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 2 MADIUN
Guru BK di sekolah mempunyai peranan penting dalam membantu siswa menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan mendukung pengembangan karakter siswa baik dari segi akademik maupun kesejahteraan sosial emosional. Penelitian ini menekankan pentingnya memahami persepsi siswa SMA Negeri 2 Madiun terhadap layanan BK di sekolah serta manfaat yang diterima sebagai tolak ukur keberhasilan dan evaluasi agar tercipta layanan yang sesuai dengan tahap perkembangan dan kebutuhan siswa di sekolah dalam menunjang keberhasilan perencanaan masa depan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif sehingga dapat menggali informasi secara mendalam dan komprehensif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa rata-rata siswa SMA Negeri 2 Madiun masih belum memahami manfaat dan peran layanan BK di sekolah, hal ini disebabkan salah satu faktornya adalah kurangnya strategi sosialisasi dan layanan. Perlu adanya evaluasi perbaikan dari guru BK dari berbagai aspek sesuai dengan perkembangan saat ini hingga mampu meningkatkan rasa percaya diri dan pemahaman siswa terhadap layanan BK sehingga mempunyai cara pandang yang baik dan efektif tentang peran layanan BK.
Copyright (c) 2026 Intan Farihatul Masruroh, Fira Fiktusia, Iqbal Astarikna Denanti, Dahlia Novarianing Asri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
STRATEGI PROBLEM FOCUSED COPING DALAM MEREDUKSI ACADEMIC BURNOUT PADA SISWA KEJAR PAKET C PKBM SEROJA
Tuntutan belajar dan bekerja menyebabkan siswa Kejar Paket C tidak jarang mengalami academic burnout. Problem focused coping diidentifikasi sebagai salah satu strategi efektif untuk mengurangi academic burnout. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi problem focused coping yang dilakukan siswa kejar paket C PKBM Seroja. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Pengumpulan subjek menggunakan purposive sampling dengan kriteria yaitu siswa kejar paket C, bekerja, mengalami academic burnout, dan menerapkan problem focused coping. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bentuk academic burnout siswa kejar paket C yang bekerja antara lain mengalami lelah tubuh, menurunnya motivasi belajar, menunda tugas, dan bosan. Faktor yang mempengaruhi academic burnout antara lain pekerjaan, kontrol diri, banyaknya tugas dan materi, dan tidak adanya teman belajar. Problem focused coping yang dilakukan siswa kejar paket C untuk mengatasi academic burnout antara lain mengungkapkan pendapat, mengatur waktu, membuat catatan, membuat target belajar, terbuka dengan orang lain, konsultasi pada guru, tidur, mencari hiburan, dan beribadah.
Copyright (c) 2026 Laela Fitri Nurhaliza, Agit Purwo Haranto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SELF-ESTEEM PADA SISWA
Self-esteem atau harga diri merupakan aspek psikologis penting yang memengaruhi cara siswa menilai, menghargai, dan menerima dirinya. Self-esteem yang tinggi berperan dalam meningkatkan motivasi belajar, kemampuan pengambilan keputusan, serta kesiapan menghadapi tekanan akademik. Sebaliknya, rendahnya self-esteem sering menimbulkan kecemasan, perilaku menarik diri, dan penurunan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk menelaah efektivitas Cognitive Restructuring (CR) dalam kerangka Cognitive Behavioral Therapy (CBT) sebagai pendekatan peningkatan self-esteem siswa. CR berfungsi membantu siswa mengenali pola pikir negatif, menantangnya dengan bukti rasional, dan menggantinya dengan keyakinan yang lebih positif serta adaptif. Berdasarkan hasil kajian, penerapan CR terbukti efektif dalam membangun citra diri positif, memperkuat kepercayaan diri, serta meningkatkan motivasi dan hubungan sosial. Dengan demikian, intervensi berbasis CBT menjadi strategi konseling yang relevan untuk mendukung pengembangan self-esteem dan kesejahteraan psikologis siswa secara menyeluruh.
Copyright (c) 2026 Maitsaa Rahmah Shafiyyah, Dina Dina, Dwi Reptinasari, Naeila Rifatil Muna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ISU DASAR DALAM PRAKTEK KONSELING: KEPRIBADIAN KONSELOR, KONSELOR PROFESIONAL DAN ETIKA DALAM PRAKTEK KONSELING
Keberhasilan proses konseling tidak hanya ditentukan oleh pengetahuan teoritis dan keterampilan teknis, tetapi sangat dipengaruhi oleh kepribadian konselor. Dalam praktiknya, konselor dihadapkan pada tantangan seperti terbatasnya empati, keaslian diri, konflik nilai, dan kesulitan pengelolaan emosi. Sementara itu, profesi konselor di Indonesia masih menghadapi isu penting terkait penguatan identitas profesional terhadap aspek kepribadian dan etika. Oleh karena itu, pengembangan profesional berkelanjutan sangat penting agar konselor dapat beradaptasi dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research (penelitian pustaka), dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah relevan (buku, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu). Kajian pustaka ini bertujuan menunjukkan bahwa kepribadian konselor yang stabil secara emosional, didukung oleh pemahaman mendalam tentang etika profesi, akan memiliki pengaruh besar terhadap keberhasilan layanan. Disimpulkan bahwa pengembangan kepribadian dan penguatan etika profesi harus menjadi fokus utama, serta perlunya pelatihan berkelanjutan bagi konselor agar layanan bimbingan dan konseling semakin profesional dan memberikan manfaat positif bagi kesejahteraan psikologis individu.
Copyright (c) 2026 Rahmatul Ulfa Auliya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
STUDI KASUS: UPAYA GURU BK DALAM MENGURANGI PERILAKU MELUKAI DIRI SENDIRI ATAU SELF HARM PADA REMAJA PEREMPUAN
The increasing incidence of self-harm behavior among adolescent girls today is a very serious problem that requires further attention and action. Acts of self-harm, which occur when someone harms themselves as a coping mechanism for emotional pain, are wrongful behavior. Even though it was done consciously or deliberately, the intention was not to commit suicide. In this context, not only families need to be involved, but the role of Guidance and Counseling (BK) teachers is also expected to be able to identify factors that trigger self-harm behavior among adolescent girls in the school environment. The aim of this research is to determine the description of self-harm behavior, the factors that cause self-harm attitudes or self-harm in adolescent girls, and the efforts of bk teachers to reduce self-harm behavior. The approach applied in this research is a qualitative method with a focus on case studies, with data collection techniques involving interviews and documentation. The findings of this research include descriptions of self-harm behavior, identification of factors driving self-harm or acts of self-harm, as well as efforts made by Guidance and Counseling (BK) teachers to reduce self-harm behavior.
Copyright (c) 2025 Welni Eka Putri, dkk https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN MEDIA KAHOOT DALAM MENINGKATKAN ANTUSIASME LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
Antusiasme belajar merupakan perasaan senang dan bersemangat untuk melakukan aktivitas belajar tanpa adanya unsur paksaan dari orang lain. Tidak dapat dipungkiri bahwa ada beberapa hal yang dapat menyebabkan peserta didik kurang memiliki antusiasme dalam mengikuti layanan atau pembelajaran di kelas. Salah satu penyebab peserta didik kurang antusias dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal adalah media kurang menarik peserta didik sehingga peserta didik menjadi tidak semangat dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal. Tujuan dari dilakukannya penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan antusiasme peserta didik dalam layanan bimbingan klasikal dengan menggunakan media Kahoot. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dan kemudian di analisis menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX H SMP Negeri 2 Semarang. Dari hasil penelitian ini ditemukan hasil bahwa penggunaan media kahoot dapat meningkatakan antusiasme peserta didik dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal.
Copyright (c) 2025 Ana Sahara, dkk https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EKSPLORASI PENGARUH GENDER DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA MAN 2 SUBANG: IMPLIKASI UNTUK BIMBINGAN KONSELING
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh gender terhadap pengembangan keterampilan abad 21 pada siswa MAN 2 Subang dan bagaimana intervensi bimbingan konseling dapat mendukung proses ini. Menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan kuasi-eksperimen, penelitian ini melibatkan 38 siswa dan mengukur keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta kemampuan teknis melalui angket skala Likert 5 poin. Hasil analisis data menggunakan uji Shapiro-Wilk menunjukkan distribusi data yang normal. Analisis deskriptif menunjukkan siswa laki-laki memiliki nilai rata-rata keterampilan abad 21 dan bimbingan konseling yang sedikit lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan, namun tidak signifikan secara statistik. Uji korelasi Pearson dan uji-t sampel berpasangan mengkonfirmasi tidak adanya hubungan signifikan antara keterampilan abad 21 dan bimbingan konseling pada kedua kelompok gender. Hasil ini menunjukkan bahwa program konseling tidak perlu difokuskan pada perbedaan gender dalam pengembangan keterampilan abad 21, melainkan pada pendekatan yang konsisten untuk semua siswa. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya kualifikasi konselor dan fokus bimbingan konseling untuk efektivitas pengembangan keterampilan abad 21. Temuan ini memberikan implikasi praktis bahwa program konseling harus lebih memperhatikan metode pengajaran dan lingkungan belajar yang relevan dengan kebutuhan abad 21 tanpa memandang gender.
Copyright (c) 2025 Muhammad Ziddan Rachman, Nida Rahmadhani, Trisanggrah Nirmala Desinta, Muhammad Minan Chusni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DAMPAK TOXIC PARENTING TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI MAHASISWA PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari toxic parenting terhadap konsep diri mahasiswa program studi komunikasi dan penyiaran islam, fakultas agama islam, universitas muhammadiyah yogyakarta angkatan 2020. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif analisis deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi komunikasi dan penyiaran islam, universitas muhammadiyah yogyakarta konsentrasi konseling angkatan 2020 sebanyak lima orang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola toxic parenting akan berdampak pada konsep diri seseorang. Gambaran persepsi korban terhadap pola asuh orang tua dinilai kurang sesuai karena terlalu mengekang, memaksakan keinginan terhadap anak, menyalahkan anak dan terdapat kekerasan fisik serta verbal. Faktor penyebab toxic parenting diantaranya yaitu kurangnya kepedulian terhadap anak, orang tua yang membandingan anak serta terdapat sikap yang membuat anak trauma. Dampak toxic parenting terhadap konsep diri dilihat dari tiga dimensi yaitu terdiri dari dimensi pengetahuan, pengharapan serta penilaian.
Copyright (c) 2025 Nata. dkk https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK JOURNALING DALAM MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR
Career planning is a process where individuals learn about themselves and their environment, make commitments, choose, plan all career fields consciously and realistically accept the various consequences to achieve the desired goals. Career planning is very important for all individuals, especially students. This is because individuals are more confident, are not easily influenced by other people, can determine their career according to their potential and accept all the consequences. Based on this, researchers conducted this research with the aim of finding out 1) The level of students' career planning before and after implementing group guidance services using journaling techniques. 2) The level of effectiveness of group guidance services using journaling techniques in improving students' career planning. The method used is quantitative with a pre-experimental type of research and uses a one-group pretest-posttest design. The sampling technique was carried out using proportionate stratified random sampling which obtained 12 respondents. The research results show that group guidance services using journaling techniques are effective for improving career planning as proven by the significance value of the Wilcoxon Signed Rank Test, namely 0.002 which can be said to be less than 0.05 so Ha cannot be rejected. Apart from that, the N-Gain test, which obtained a score of 0.43 > 0.30, stated that the treatment given could be said to be effective.
Copyright (c) 2025 Ifana Rofida, David Ari Setyawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KORELASI ANTARA ADIKSI MEDIA SOSIAL DENGAN FOMO (FEAR OF MISSING OUT) PADA REMAJA AKHIR
Abstract : Social media addicts are those who often spend a lot of time thinking about social media and such and how they can spend more time playing social media, using those sites and applications. Meanwhile, Fomo or Fear of missing out is the fear of feeling "left behind" because of not participating in certain activities. A feeling of anxiety and fear that arises within a person due to missing out. The aim of this research is to determine the correlation between social media addiction and Fomo or Fear of missing out in late adolescents. This research uses a quantitative approach, with correlational techniques. Sampling was carried out using a purposive sampling technique of 60 respondents. The instrument in this research is a questionnaire with a Likert scale measurement scale. The data analysis used in this research is the Spearman rank correlation analysis technique. The research results show that there is a significant positive relationship between social media addiction and Fomo or Fear of missing out in late adolescents. This shows that the higher the social media addiction, the higher the fear of missing out in late adolescence, and vice versa, the lower the social media addiction, the lower the fear of missing out in late adolescence. Keywords: social media addiction, Fear of missing out, late adolescence Abstrak : Adiksi media sosial adalah yang sering menghabiskan banyak waktu untuk memikirkan media sosial dan semacamnya dan bagaimana mereka dapat menghabiskan lebih banyak waktu untuk bermain media sosial, menggunakan situs dan aplikasi tersebut. Sedangkan, Fomo atau Fear of missing out adalah rasa takut merasa “tertinggal” karena tidak mengikuti aktivitas tertentu. Sebuah perasaan cemas dan takut yang timbul di dalam diri seseorang akibat ketinggalan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi adiksi media sosial dengan Fomo atau Fear of missing out pada remaja akhir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan teknik korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 60 responden. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket dengan skala pengukuran yang berjenis skala likert. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat hubungan positif yang signifikan antara adiksi media sosial dengan Fomo atau Fear of missing out pada remaja akhir. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi adiksi media sosial maka akan semakin tinggi juga Fear of missing out pada remaja akhir, begitu juga sebaliknya, semakin rendah adiksi media sosial, maka akan semakin rendah juga Fear of missing out pada remaja akhir.
Copyright (c) 2025 Syarifah Fatmah, Ani Wardah, Nurul Auliah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS FAKTOR SELF HARM PADA REMAJA (STUDI KASUS TERHADAP SISWA SMP DI KECAMATAN WARU, SIDOARJO
Remaja adalah masa transisi anak-anak menuju dewasa. Pada masa ini, tak jarang individu mengalami berbagai tekanan karena tuntutan untuk mampu beradaptasi dengan baik. Ketidakmampuan remaja dalam mengatasi masalah akan menimbulkan emosi dan efek negatif yang menyebabkan tindakan yang merugikan dirinya seperti melukai diri atau self harm. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan faktor penyebab perilaku self harm oleh seorang siswa SMP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian kualitatif kali ini ialah studi kasus, dengan teknik analisis deskriptif, dan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Partisipan adalah seorang peserta didik wanita berusia 15 tahun dan seorang significant other. Hasil penelitian diperoleh bahwasannya bentuk self harm yang dilakukan oleh peserta didik SMP adalah superficial self mutilation, yakni menyayat bagian tubuh menggunakan benda tajam. Adapun faktor penyebab perilaku self harm beragam, diantaranya sebagai emotion focused coping, tingkat kematangan emosi, kesepian, penghargaan diri rendah, pola asuh otoriter, serta masalah keluarga.
Copyright (c) 2025 Lanang Dwiki Mahuluddin, Lukman Fahmi - https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH KESEHATAN MENTAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI UINSA
Kesehatan mental seperti stres dan depresi dapat mempengaruhi tingkat prestasi akademik seorang mahasiswa di UINSA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesehatan mental terhadap prestasi akademik mahasiswa di UINSA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, yang melibatkan 100 sampel yang dipilih melalui teknik random sampling. Dalam penelitian ini, analisis regresi linier berganda menunjukkan hubungan negatif sebesar -0,620 antara variabel bebas dan terikat . Uji simultan (F) menunjukkan H 0 ditolak dengan (71,779 > 3,94) yang berarti terdapat pengaruh antara kesehatan mental dan tingkat prestasi mahasiswa UINSA.
Copyright (c) 2025 Amanda Mutiara Sani, Yuwana Dwi Puspita, Salsabilla Marliana Azzahra, Nihlatul Falasifah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MODEL KONSELING LINTAS BUDAYA: CULTURE SHOCK PASANGAN MINANG BEDA BUDAYA
Berumahtangga memerlukan kemampuan penyesuaian diri dari pasangan. Proses penyesuaian diri tidak sedikit menimbulkan pertentangan dan percekcokan serta ketidakharmonisan rumahtangga yang berakibat terhadap kehancuran rumahtangga yaitu perceraian. Penyesuaian diri akan lebih terbantu dengan banyaknya persamaan bukannya perbedaan antara kedua pasangan tersebut. Namun ada pasangan yang menikah berbeda budaya secara signifikan bisa menjalani kehidupannya berumahtangga dengan baik, ditandai dengan interaksi yang serasi diantara keduanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model konseling lintas budaya sebagai tindakan preventive terjadinya culture shock pada pasangan pernikahan beda budaya dari aspek komunikasi, adaptasi, kesehatan mental, dan interaksi dengan lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan di Kota Padang dan Kota Solok pada pasangan Minang dengan Minang yang budaya yang berbeda, serta pasangan Minang dengan etnis luar Minang. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan; aspek komunikasi tidak ada kendala yang berarti dengan adanya tindakan crosscheck terhadap komunikasi verbal dan non verbal yang belum dipahami masing-masingna serta proses komunikasi yang merujuk pada pelaku komunikasi, pesan, media, dan efek komunikasi yang terjadi dalam pernikahan beda budaya berjalan efektif. Dari aspek adaptasi dan kesehatan mental, kendala yang dihadapi mulai dari penyesuaian dengan karakter pasangan, kebiasaan, makanan, cuaca, hingga adat istiadat yang berbeda.
Copyright (c) 2025 Meri Susanti, dkk. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN CLIENT-CENTERED TERHADAP PRAKTIK BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH
Layanan Bimbingan Konseling di sekolah menjadi tempat dalam mengoptimalkan perkembangan dan pertumbuhan siswa. Penerapan konseling client-centered sebagai salah satu layanan bimbingan dan konseling dalam memecahkan masalah dapat menjadi alternatif yang dapat dilakukan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memberikan gambaran efektivitas penerapan teknik client-centered sebagai pemecah masalah di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan melibatkan bacaan yang bersumber dari berbagai media seperti google schoolar, website jurnal, dan lainnya. Hasil dari penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa teknik konseling client-centered terbukti efektif untuk menangani berbagai masalah yang ada di lingkungan sekolah khususnya yang dialami oleh para siswa. Temuan ini dapat berkontribusi dalam mengembangkan layanan Bimbingan dan konseling di sekolah.
Copyright (c) 2025 Aisyah Ayu Ningsih, Pani Kania Hidayati Titin Yusneni, Afira Najmalia Tsani, Naeila Rifatil Muna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Korelasi Antara Body Image dengan Fear Of Missing Out pada Siswa Pengguna Aktif Media Sosial Instagram
Media sosial, khususnya Instagram, telah menjadi platform yang populer di kalangan siswa, di mana citra tubuh dan perbandingan sosial dapat berdampak pada kesehatan mental mereka. Dengan kecenderungan untuk membandingkan diri dengan orang lain di media sosial dan standar kecantikan yang tidak realistis, siswa mungkin mengalami ketidakpuasan dengan penampilan fisik dan merasa cemas akan ketinggalan pengalaman atau meningkatkan rasa FoMO. Penelitian ini menjadi sangat penting karena body image dan FOMO dapat berpengaruh besar pada kesehatan mental remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara body image dengan fear of missing out (FoMO) pada siswa pengguna aktif media sosial instagram di SMK Negeri 1 Banjarbaru. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 131 siswa yang diperoleh melalui teknik simple random sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi Spearman Rank. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan antara body image dengan FoMO pada siswa pengguna aktif media sosial instagram. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penampilan fisik mereka tidak memiliki pengaruh langsung terhadap tingkat kekhawatiran FoMO yang mereka alami dalam penggunaan Instagram.
Copyright (c) 2025 sarini ulfah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Konseling Cognitive Behaviour Theraphy Teknik Cognitive Restructuring untuk Menurunkan Kecemasan Dalam Mencapai Target Hafalan Al-Qur’An Santri
Aktivitas menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu aktivitas yang dilakukan di lembaga pendidikan berbasis pondok pesantren tahfidz Al–Qur’an. Terdapat hubungan antara kecemasan dengan menghafal Al Qur’an, dengan membaca Al Qur’an dapat meningkatkan kesehatan dan ketenangan jiwa. Tujuan penelitian untuk mengetahui effektivitas konseling cognitive behavior theraphy teknik cognitive restructuring untuk menurunkan kecemasan dalam mencapai target hafalan alquran santri. Penelitian ini menggunakan rancangan pretest and multiple posttest design. Subjek penelitian ini sebanyak 7 orang santri. Penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket kecemasan dengan menghafal Al Qur’an. Analisis data menggunakan statistik uji repeated measures anava. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh konseling cognitive behavior theraphy teknik cognitive restructuring efektif dalam menurunkan kecemasan dalam mencapai target hafalan alquran.
Copyright (c) 2025 M. Zuhdi Zainul Majdi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMA Negeri 7 Bekasi
Penelitian eksperimen ini mengkaji efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa di SMA Negeri 7 Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menggambarkan tingkat rasa percaya diri siswa di SMA Negeri 7 Bekasi, dan (2) menilai efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, khususnya dengan desain pre-test post-test satu kelompok. Subjek penelitian ini terdiri dari sepuluh siswa kelas X yang dipilih secara acak, yang mengikuti perlakuan selama enam pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan skala angket rasa percaya diri yang berbasis skala Likert. Data dianalisis dengan teknik statistik parametrik, menggunakan uji t sampel berpasangan dengan bantuan SPSS versi 20.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, rasa percaya diri siswa berada pada kategori rendah hingga sedang, sementara hasil post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan rasa percaya diri siswa berada pada kategori tinggi. Hal ini membuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa di SMA Negeri 7 Bekasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok merupakan cara yang efektif untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa.
Copyright (c) 2025 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Keefektivan Konseling Perilaku Teknik Disensitisasi Sistematis untuk Mengatasi Perilaku Fomo (Fear Of Missing Out) di MAN 1 Jombang
Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui tingkat perilaku fomo (Fear of Missing Out) pada siswa serta efektivitas konseling perilaku dengan teknik disensitisasi sistematis untuk mengatasi perilaku fomo (Fear of Missing Out) pada siswa kelas XI Mipa 6 MAN 1 Jombang. Metode penelitian kuantitatif mengunakan sebuah metode berupa metode pre- experimental design. Disebut pre-experimental design karena desain ini bukan merupakan eksperimen sesungguhnya sebab terdapat variabel dari luar yang mempengaruhi variabel dependen dan pemilihan sampel tidak secara acak dan desain yang digunakan adalah one group pre-test post-test yaitu memiliki satu kelompok eksperimen dan tidak memiliki kelompok pembanding, dimana hanya membandingkan nilai pre-test fomo sebelum treatment dan nilai post-test fomo sesudah treatment. Populasi pada penelitian ini merupakan siswa kelas XI Mipa 6 MAN 1 Jombang yang memiliki perilaku fomo, sampel berjumlah 9 orang. Sampel diperoleh menggunkan teknik purposive sampling. Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat perilaku fomo siswa kelas XI Mipa 6 MAN I Jombang berada pada ketegori sangat tinggi dengan presentase (32%). Dari hasil uji t paired sample test diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000< 0,05, maka menunjukkan bahwa angket fomo bisa menurunkan perilaku fomo.
Copyright (c) 2025 Ona Riantika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Konseling Qur'ani terhadap Peningkatan Psychological Well-Being pada Remaja di Panti Asuhan Ashabul Kahfi
Kesejahteraan psikologis merupakan evaluasi diri individu yang mencakup kemampuan untuk menerima diri apa adanya, membangun hubungan yang hangat dengan orang lain, memiliki kemandirian, mengontrol lingkungan eksternal, menemukan makna dalam hidup, dan merealisasikan potensi yang dimiliki. Mencapai tingkat kesejahteraan psikologis yang tinggi sangat penting dalam setiap fase kehidupan. Salah satu pendekatan untuk meningkatkannya adalah melalui konseling Qur’ani, yang mengintegrasikan ajaran Al-Qur'an dan Hadis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas konseling Qur’ani dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis remaja di Panti Asuhan Ashabul Kahfi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen jenis one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 12 remaja di Panti Asuhan Ashabul Kahfi. Data dikumpulkan menggunakan skala kesejahteraan psikologis dan dianalisis menggunakan SPSS versi 28 dengan uji N-Gain Score dan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling Qur’ani cukup efektif dalam meningkatkan skor kesejahteraan psikologis, dengan nilai signifikansi uji T sebesar 0,001 (p < 0,05). Selain itu, hasil uji N-Gain Score menunjukkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,69, yang mengindikasikan peningkatan yang substansial dalam kesejahteraan psikologis.
Copyright (c) 2025 Icha Faricha, Naeila Rifatil Muna, Anisul Fuad https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Religiusitas Terhadap Kesejahteraan Psikologis Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Muhammadiyah Gamping
Orang tua anak berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Gamping mengalami kesulitan dalam menerima kondisi yang dialami oleh anaknya. Orang tua juga mengalami kecemasan dan kekhawatiran sehingga muncul persepsi negatif mengenai masa depan anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis orang tua anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah orang tua siswa SLB Muhammadiyah Gamping sebanyak 40 orang tua siswa Sehingga dalam penelitian ini semua populasi menjadi sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah: (1) gambaran religiusitas orang tua anak berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Gamping berada pada kategori sedang, (2) gambaran kesejahteraan psikologis orang tua anak berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Gamping berada pada kategori sedang, (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis orang tua anak berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Gamping dengan nilai sebesar 13,4%, artinya pengaruh religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis orang tua anak berkebutuhan khusus di SLB Muhammadiyah Gamping sebesar 13,4% sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Copyright (c) 2025 Windi Rini Yuliani, Novia Fetri Aliza https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Minat Siswa dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dengan Model Pembelajaran React
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hubungan kemampuan pemahaman konsep matematis dengan minat belajar. Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII MTsN 1 Kota Payakumbuh yang diajar dengan model REACT ditinjau dari minat belajar matematika. Penelitian ini adalah mixed methods, berdesain one shot case study, pada populasi kelas VIII MTsN 1 Kota Payakumbuh Tahun Pelajaran 2023/2024 dengan sampel kelas VIII.11. Instrumen yang digunakan angket minat belajar dan tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Berdasarkan hasil tes, diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis adalah 80,83, dan minat 75,23. Selanjutnya berdasarkan analisis data diketahui siswa dengan minat tinggi dan kemampuan pemahaman konsep tinggi sebanyak 2 orang, dan minat belajar sedang pemahaman konsep tinggi sebanyak 17 orang. Berikutnya siswa dengan minat sedang pemahaman konsep sedang sebanyak 6 orang, siswa dengan minat sedang pemahaman konsep rendah sebanyak 1 orang serta siswa dengan minat rendah pemahaman konsep rendah sebanyak 4 orang. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki minat belajar tinggi, sedang atau rendah juga memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis yang berbeda pula yaitu tinggi, sedang, dan rendah.
Copyright (c) 2025 Andi Susanto, Safri Mardison, Muhammad Asimulades Aljabar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Motivasi Kerja Terhadap Pengembangan Profesional Dosen
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi kerja dan pengembangan profesional dosen dalam bidang penelitian. Motivasi kerja dosen dianalisis berdasarkan tiga kategori utama: Need for Achievement (Kebutuhan untuk Berprestasi), Need for Power (Kebutuhan untuk Berkuasa), dan Need for Affiliation (Kebutuhan untuk Berafiliasi). Pengembangan profesional dosen diukur melalui partisipasi dalam pelatihan profesional, pendidikan profesional, dan pendukung profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dosen dalam penelitian terutama didorong oleh kebutuhan berafiliasi, dengan skor tertinggi pada indikator ingin diterima oleh lingkungan akademik. Di sisi lain, dorongan untuk berprestasi dan mencapai sukses juga tinggi, menunjukkan bahwa dosen termotivasi oleh pengakuan dan prestasi dalam penelitian mereka. Dalam pengembangan profesional, dosen lebih banyak terlibat dalam kursus singkat dan workshop yang praktis dibandingkan dengan kegiatan yang berfokus pada teori atau jangka panjang. Analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi kerja dosen dan pengembangan profesional, di mana motivasi afiliasi dan prestasi memainkan peran penting dalam mendorong partisipasi dosen dalam berbagai kegiatan pengembangan profesional. Kesimpulannya, untuk meningkatkan motivasi dan produktivitas dosen dalam penelitian, institusi perlu menyediakan lebih banyak peluang untuk pelatihan praktis, pengakuan akademik, dan kolaborasi.
Copyright (c) 2025 Hidayati - Hidayati, Rivdya - Eliza, Jum - Anidar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Program Counseling Prevention Kesehatan Mental Berbasis Sekolah: Kajian Literature Review
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui program prevention counseling kesehatan mental berbasis sekolah yang diterapkan memberikan dampak dalam pencegahan, menjaga dan meningkatkan kesehatan mental siswa. Metode penelitian ini menggunakan Studi Literatur. Jumlah artikel yang digunakan sebanyak 40 artikel sesuai dengan tujuan penelitian ini. Ekstraksi data dilakukan dengan menyiapkan ruang untuk mencatat informasi atau sumber. Sintesis data dilakukan dengan merangkum dan mensintesis temuan-temuan tersebut. Hasil temuan yaitu program prevention counseling secara signifikan meningkatkan pengetahuan literasi kesehatan mental, mengurangi stigma terkait, mendorong pencarian bantuan di kalangan siswa. Secara keseluruhan program berdampak positif pada konsep diri siswa, keterampilan mengatasi masalah, dan persepsi dukungan sosial, serta mengurangi gejala depresi, kecemasan, dan stres. Pendekatan seperti konseling individu, kelompok dukungan, pelatihan keterampilan sosial, dan intervensi berbasis teknologi membantu siswa mengembangkan ketahanan mental dan keterampilan mengatasi tantangan hidup. Keberhasilan implementasi program bergantung pada keterlibatan aktif guru, konselor, staf administrasi, dan orang tua. Temuan ini kontribusi secara teoritis dan juga menawarkan solusi praktis dan rekomendasi kebijakan yang dapat diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan siswa.
Copyright (c) 2025 Al Halik, Zamratul Aini, Armila Armila, Khairunnajah Siagian https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Konseling Terapi Rasional Emotif dalam Mengatasi Klien Quarter Life Crisis Sebuah Studi Kasus
Pada fase dewasa awal, manusia erat kaitannya dengan masa quarter life crisis. Kondisi dimana individu mengalami rasa gelisah, stres, dilematis atas pilihan hidup yang ditempuhnya. Tekanan dan kecemasan dalam hal ini mencakup berbagai hal, baik mengenai karir, pekerjaan, percintaan, dan pencapaian diri. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk memberikan intervensi konseling dengan pendekatan rasional emotif behavior untuk mengatasi gangguan psikologis yang dialami klien, agar dapat memodifikasi perilaku klien. Pengambilan data dilakukan dengan metode observasi dan wawancara. Subjek penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling, dimana subjek telah ditentukan peneliti karena subjek memiliki data kunci. Berdasarkan hasil penelitian, konselor memberikan 5 sesi konseling kepada klien. Sesi pertama, kedua, dan ketiga adalah sesi konseling dengan pendekatan rasional emotif behavior. Dilanjutkan dengan sesi keempat, yaitu menggunakan teknik relaksasi.
Copyright (c) 2024 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI ANAK DIDIK DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KHUSUS ANAK (LPKA)
Cukup banyaknya kasus anak yang berkonflik dengan hukum di Indonesia dan berujung pada pidana penjara sehingga ditempatkan di Lembaga Pemasyarakatan Khusus Anak (LPKA) menjadi permasalahan tersendiri bagi seorang anak. Jauhnya seorang anak dari orang tua dan masuknya seorang anak pada lingkungan baru yang sangat berbeda dengan kehidupannya saat di luar dapat menimbulkan masalah bagi seorang anak, antara lain seperti perasaan tertekan, stres, cemas, dan masalah-masalah lain yang dapat mengganggu kehidupan sehari-hari anak tersebut. Oleh karena itu, perlu adanya intervensi dan upaya bantuan seperti pelayanan Bimbingan dan Konseling sebagai salah satu langkah pencegahan dan pengentasan terhadap masalah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran Bimbingan dan Konseling dalam pemberian layanan bagi Anak didik di Lembaga Pemasyarakatan Khusus Anak (LPKA) guna mengatasi permasalahan-permasalahan yang ada melalui berbagai layanan yang tersedia. Penelitian ini menggunakan metode Literature Review atau kajian kepustakaan dengan melakukan analisis terhadap sumber secara kritis dan mendalam, dan didapatkan hasil bahwa Bimbingan dan Konseling dapat menjadi salah satu strategi dan dapat berperan dalam upaya pemecahan masalah yang dialami oleh Anak didik di LPKA. Pemberian bantuan yang diberikan melalui layanan-layanan bimbingan dan konseling dapat meliputi permasalahan pribadi, sosial, belajar, karier, keluarga, atau agama.
Copyright (c) 2024 Dinny Rahmayanty, Dhilal Rizqullah, Fery Sinaga https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERMASALAHAN KONSELING ONLINE DALAM DIMENSI ETIKA PROFESI BIMBINGAN DAN KONSELING
Kode etik profesi bimbingan dan konseling merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan dan pekerjaan guru bimbingan dan konseling. Konseling merupakan proses bantuan yang dilakukan konselor melalui wawancara kepada konseli agar dapat menyelesaikan masalah. Seiring berjalannya waktu, teknologi informasi sangat pesat berkembang. Cyber counseling menjadi jawaban dari pesatnya teknologi dalam setting layanan bimbingan dan konseling. Awal mula pelaksanaan cyber counseling pada abad ke-19 tahun 1960-1970. Konseling online pertama kali dilakukan menggunakan perangkat lunak. Terdapat penelitian yang menunjukkan bahwa konseling online memiliki keefektifan sama halnya dengan konseling secara langsung. Konseling online ataupun konseling secara langsung memiliki kelebihan dan kelemahannya masing-masing. Pada penelitian ini memandang bahwa pentingnya kompetensi yang harus dimiliki konselor dalam konseling online dan perlunya keberlangsungan konseling online yang sesuai dengan setting layanan bimbingan dan konseling. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode literatur review dengan teknik kualitatif. Dengan didukung menggunakan Google Scholar. Melalui sumber yang telah dikumpulkan pada penelitian ini menghasilkan bahwa terdapat banyaknya masalah etika yang harus diperhatikan konselor saat melakukan cyber counseling dan konseling tatap muka serta kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang konselor.
Copyright (c) 2024 Azmi Fauzan Rabbani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
UPAYA BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KARIR PADA SISWA KELAS IX DI MTS AR-ROZAAQ BOGOR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kesiapan karir siswa kelas IX di MTS Ar-Rozzaq Bogor. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan teknik Miles and Huberman, yang mencakup reduksi data, tampilan data, serta pembentukan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih merasa ragu-ragu dan belum memahami minat serta bakat pribadi mereka dalam membuat keputusan karir yang sesuai. Banyak siswa masih mengikuti keputusan orang tua, dan oleh karena itu, dukungan dari sekolah dan keluarga dapat membantu mengurangi kebingungan serta memastikan bahwa siswa memilih jalur karir yang sesuai dengan potensi dan keinginan pribadi mereka. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah kesiapan karir melibatkan motivasi, bimbingan individu, dan bimbingan kelompok. Faktor pendukung melibatkan kegiatan ekstrakurikuler dan bimbingan rutin oleh Guru BK setiap hari Jumat, sementara faktor penghambat termasuk ketiadaan ruang khusus untuk layanan bimbingan, kekhawatiran siswa dalam meminta bantuan, dan kurangnya dukungan dari orang tua serta pihak terkait dalam menjalankan tugas bimbingan dan konseling di sekolah.
Copyright (c) 2024 Sitirahma Bahrin, Imas Kania Rahman, Nesia Andriana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Resiliensi Penyandang Disabilitas Fisik Dalam Menghadapi Diskriminasi Sosial Di Sentra Terpadu Prof. Dr. Soeharso Surakarta
Fenomena diskriminasi sosial terhadap penyandang disabilitas fisik sering kali terjadi. Diskriminasi sosial yang dialami penyandang disabilitas fisik memiliki kemungkinan dampak yang besar pada psikologisnya. Oleh karena itu, penyandang disabilitas fisik perlu memiliki resiliensi dalam menghadapi diskriminasi sosial. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan resiliensi penyandang disabilitas fisik dalam menghadapi diskriminasi sosial. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran resiliensi penyandang disabilitas fisik dalam menghadapi diskriminasi sosial dengan cara berusaha mengembangkan potensi dalam diri. Walaupun penyandang disabilitas fisik memiliki mobilitas yang lambat, namun mereka mampu membuktikan bahwa mereka bisa bertahan dengan potensi yang dimiliki.
Copyright (c) 2024 Joyce Viva Andriani, Agit Purwo Hartanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Bimbingan Konseling Islam Teknik Mujadalah Terhadap Anak Korban Kekerasan Psikis
Kekerasan psikis adalah situasi perasaan tidak aman dan nyaman yang dialami anak. Kekerasan jenis ini akan berpengaruh pada situasi perasaan tidak aman dan nyaman, menurunnya harga diri dan martabat, serta dapat mengganggu kesehatan mental anak. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan konseling Islam teknik mujadalah terhadap anak korban kekerasan psikis di Dinas Sosial Lombok Timur. Pemilihan subjek dalam menggunakan purposive sampling. Adapun informan dalam penelitian ini adalah 2 orang pekerja sosial, 1 orang konselor. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa telah terlaksananya dengan baik bimbingan konseling Islam teknik mujadalah terhadap anak korban kekerasan psikis di Balai Rehabilitasi Sosial Anak Lombok Timur.
Copyright (c) 2024 M. Zuhdi Zainul Majdi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMETAAN KAJIAN TERHADAP KONTROL DIRI PENGGUNA INSTAGRAM
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum terpetakannya kajian tentang kontrol diri pada pengguna Instagram. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan literature review tentang studi-studi yang telah dilakukan mengenai kontrol diri pada pengguna Instagram. Metode literature review digunakan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menginterpretasikan temuan-temuan yang ada dalam literatur untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan. Hasil literature review ini mengelompokkan penelitian-penelitian menjadi dua kategori utama: kontrol diri pada mahasiswa pengguna Instagram dan kontrol diri pada siswa pengguna Instagram. Temuan-temuan tersebut menunjukkan bahwa penelitian kontrol diri ini terkait dengan beberapa aspek penting, seperti kontrol diri terhadap kecenderungan narsistik, harga diri, perilaku impulsif, pengambilan keputusan, dan fear of missing out.
Copyright (c) 2024 Ilmiyati Refi Fadlia, Casmini Casmini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Terapi Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) Dalam Mengurangi Kecemasan Belajar Bahasa Arab Pada Peserta didik MTs Negeri 6 Kampar
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) dalam mengurangi tingkat kecemasan belajar bahasa Arab di MTs Negeri 6 Kampar. Dalam penelitian ini melibatkan partisipan sebanyak 30 peserta didik yang terbagi dalam dua kelompok. Kelompok eksperimen berjumlah 15 dan kelompok kontrol berjumlah 15 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah true experiment dengan desain pretest-posttest control group. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala ZSAS dengan metode analisis paired samples t-test menguji perbandingan nilai mean kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikan adalah 0,02 dan nilai α 0,05. Ini menunjukkan adanya perbandingan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol atau dengan kesimpulan terapi SEFT berpengaruh pada penurunan tingkat kecemasan peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab.
Copyright (c) 2024 khairul annuar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Manusia sebagai makhluk sosial tidak bisa menghindari interaksi dengan sesama manusia; oleh karena itu, hubungan timbal balik antar individu sangat penting. Penelitian ini mengulas perilaku prososial dalam perspektif Islam dengan metode penelitian pustaka untuk mengumpulkan data dan memperkaya referensi yang relevan. Data primer dan sekunder digunakan serta teknik analisis isi untuk mengeksplorasi perilaku prososial dalam Islam. Hasilnya menunjukkan bahwa perilaku tersebut mencakup: a) Empati dengan keikhlasan sebagai bagian dari ibadah, termasuk memberikan dukungan kepada orang sakit dan berdoa untuk yang telah meninggal dalam Islam. b) Kemurahan hati dalam memberi tanpa mengharapkan imbalan dari Allah SWT. c) Kasih sayang sebagai pengampunan dan sumber kebahagiaan bagi orang-orang yang dicintai dengan tulus. d) Kerjasama sebagai usaha untuk menciptakan kerukunan dalam masyarakat.
PANDUAN TERAPI PERILAKU KOGNITIF ISLAMI PENDEKATAN SEBAYA
Psikoterapi dengan pendekatan terapi perilaku cognitif (CBT) telah menjadi lini utama dalam penyembuhan depresi. Integrasi religi terhadap CBT dinilai lebih efektif dalam mengubah kognitif konseli. Pengembangan CBT islam beserta penerapannya telah banyak dilakukan di Indonesia. Namun belum didapatkan petunjuk teknis dan rinci mengenai CBT islami yang sesuai dengan bahasa, norma Indonesia. Artikel ini menjelaskan tata cara pelaksanaan CBT islam yang terdiri dari 10 sesi. Tiap tahapannya mengunakan istilah yang lebih mudah difahami oleh orang awam. Dilengkapi petunjuk teknis dengan ayat-ayat pilihan yang hendaknya dibacakan di tiap awal sesi serta tugas-tugas yang harus dilakukan oleh konseli. Diharapkan adanya panduan ini dapat mempermudah para konselor, khususnya ”konselor” sebaya dalam memahami materi dan mejelaskannya kepada konseli.
Copyright (c) 2023 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
GURU BK DALAM MENJAWAB TANTANGAN DI ERA DIGITAL
Berkembangnya dunia saat ini telah memasuki era digital dimana perkembangannya bisa dilihat dari banyaknya sektor yang saat ini telah menggunakan teknologi, adanya kemajuan teknologi yang terus maju menjadikan era ini tidak bisa dilewatkan siapapun termasuk pada dunia pendidikan yang terpaksa mengikuti adanya perkembangan teknologi ini yang kemudian memaksa dunia pendidikan ini untuk bisa mengaplikasikan teknologi pada pendidikan. Pada tulisan ini penulis menganalisa terkait inovasi seperti apa yang akan dilakukan guru bimbingan dan konseling pada era digital ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dimana data yang mana data yang didapatkan merupakan hasil dari sumber bacaan yang asalnya dari buku, jurnal, hingga artikel yang sebelumnya juga sudah dikerjakan dengan seorang peneliti. Melalui sumber yang telah dikumpulkan maka penelitian ini menghasilkan jika layanan bimbingan dan konseling yang tepat digunakan dalam era digital ini yaitu E-counseling dimana layanan ini berbasis online yang tentu memanfaatkan perangkat dan juga internet yang mana hadirnya E-counseling ini diharapkann tidak akan terjadi hilang peran guru bimbingan dan konseling oleh teknologi yang terus berkembang.
Copyright (c) 2023 Ahmad Zaky Firsa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
RESILIENSI REMAJA DALAM MENGHADAPAI STRES AKADEMIK DI SEKOLAH
Remaja akan dihadapkan pada berbagai macam tekanan dalam menempuh pendidikan, salah satunya yaitu tekanan dalam menunjukkan hasil akademik yang baik di sekolah. Adanya tekanan dalam menempuh pendidikan tentunya perlu ada kemampuan dalam diri individu untuk beradaptasi atas kondisi yang sedang dihadapi. Individu yang memiliki resiliensi tinggi akan menilai tugas-tugas stres sebagai kurang mengancam, dibandingkan dengan individu dengan reseiliensi rendah, dan individu yang memiliki resiliensi tinggi akan menilai situasi sulit sebagai tantangan, bukan sebagai ancaman. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris peran resiliensi terhadap stress akademik remaja. Adapun metode penelitian yang akan digunakan yaitu dengan metode literature review. Hasil penelusuran menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat resiliensi siswa, maka semakin rendah pula stress akademik siswa di sekolah, begitu pula sebaliknya. Maka dari itu diperlukan suatu usaha, khususnya guru bimbingan dan konseling/konselor untuk meningkatkan kemampuan resiliensi remaja di sekolah.
Copyright (c) 2023 Dinda Salma Rosana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
AKTUALISASI DIRI ABRAHAM MASLOW PERSPEKTIF ISLAM
Salah satu tokoh terkenal dalam psikologi aliran humanistik adalah Abraham Maslow. Salah satu pemikiran terkenal Maslow adalah teori self-actualization yang terkenal dalam dunia psikologi dan merupakan puncak dalam hierarki kebutuhan. Dalam teori Abraham Maslow, fokus hanya pada "sekarang" dan tidak membahas kehidupan manusia yang membutuhkan kekuatan yang transenden. Hal ini karena dalam psikologi Barat, terpisah dari elemen ilahi yang membuatnya sekularis. Berbeda dengan Islam, yang pembahasannya melampaui kehidupan individu di dunia dan meyakini adanya kekuatan yang lebih transenden terkait dengan fitrah dasar penciptaan manusia terkait self-actualization. Berdasarkan penjelasan ini, penelitian ini bertujuan untuk menentukan self-actualization dalam perspektif Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, dengan menggunakan bahan dari perpustakaan seperti artikel dan buku sebagai data dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa dalam penciptaan manusia di dunia untuk mengaktualisasikan diri, Allah SWT memberikan dua tugas aktualisasi, yaitu sebagai hamba ('abdun) dan wakil Allah SWT (khalifah) di bumi.
Copyright (c) 2023 Muhammad Ibnu Malik https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Art Therapy adalah terapi yang menggunakan seni sebagai model terapi khususnya seni visual yang pada mulanya digunakan sebagai sarana terapi/ penyembuhan. Art Therapy pertama kali diusulkan oleh Adrian Hills di Inggris lalu dikembangkan oleh Margaret Naumburg dan Edith Kramer yang berasal dari negara Amerika serikat. Untuk melakukan Art Therapy maka terpais perlu memperhatikan 10 langkah sebelum mengimplementasikan terapi tersebut karena tanpa mengetahui ilmu dan tahapan-tahapannya maka akan dapat menyebabkan kesalahan dalam melakukan interpretasi. Art Therapy merupakan alternative yang kerap digunakan oleh berbagai lembaga karena terapi ini memiliki manfaat seperti untuk mengetahui permasalahan di masa lalu, kecemasan, dan perasaan-perasaan negatif lainnya. Meskipun Art Therapy memiliki banyak manfaat, terapi ini memiliki kekurangan terutama dari segi jika terjadinya error human sehingga dapat menyebabkan beberapa kesalahan interpretasi.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM SUFI HEALING DI PONDOK DARUL AFKAR KLATEN
Sufi healing merupakan upaya membantu individu menghadapi penyakitnya, sebagai alternatif bagi yang mengalami kecemasan terhadap dampak penyakit fisik. Dalam penanganan ini, Sufi Healing menggunakan teknik sejalan dengan panduan konseling Islam, termasuk dzikir, shalat, dan metode lainnya. Praktik Sufi Healing di Pondok Darul Afkar Klaten bertujuan mencegah kepanikan atau kecemasan pada individu dengan berbagai penyakit. Pelaksanaannya dilakukan di Joglo Pondok Darul Afkar Klaten. Klien umumnya mengalami kecemasan dan ketakutan terhadap perkembangan penyakit seperti liver, diabetes, dan kolesterol tinggi. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model Miles dan Hubermen, melibatkan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Penerapan Sufi Healing di Pondok Darul Afkar Klaten membantu masyarakat mengatasi gangguan mental pada individu dengan berbagai penyakit, dengan kesamaan tahapan pelaksanaan dan prinsip panduan Islam, bertujuan mencegah masalah dan mencari solusi untuk perubahan positif.
Copyright (c) 2023 ulin nihayah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH LAYANAN INFORMASI DALAM MENINGKATKAN KESADARAN IBU PENGAJIAN MAJLIS TA’LIM DAWAMATUL MUKHLISHOH TENTANG PEMBENTUKAN AKHLAK ISLAMI
Kesadaran adalah kemampuan seseorang berinteraksi dengan baik melibatkan akal sebagai aktivitas otak. Rendahnya kesadaran ibu pengajian Majlis Ta’lim Dawamatul Mukhlishoh di Perumnas Ciracas Indah terhadap pembentukan akhlak berdampak pada perilaku anak yang kurang baik. Kurangnya waktu bersama anak, penggunaan gadget, absensi sekolah agama, dan kurangnya pendekatan rohani menjadi penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk menilai tingkat kesadaran ibu pengajian dan dampak pemberian layanan informasi dalam meningkatkannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan kelompok kontrol, melibatkan 46 ibu dan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, menunjukkan pengaruh positif layanan informasi. Kesimpulan, layanan informasi dapat meningkatkan kesadaran ibu pengajian Majlis Ta’lim Dawamatul Mukhlishoh terhadap pembentukan akhlak Islami anak, memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman dan praktik mereka.
Copyright (c) 2023 Niswah Mufidatul 'Ilmiyyati, Eni Nur’aeni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KORELASI ANTARA BODY IMAGE DENGAN SELF ESTEEM PADA SISWA
Masa remaja adalah periode tertentu yang umumnya dianggap antara usia 10-19 tahun. Remaja mengalami banyak perubahan. Umumnya para remaja menyadari perubahan yang dialami mereka, khususnya perubahan dalam hal penampilan. Remaja memandang tubuhnya sebagai bagian yang terpisah dan setiap bagian berperan dalam kepribadiannya. Selain melakukan penilaian terhadap tubuhnya, remaja tentunya juga melakukan penilaian terhadap keberhargaan dirinya (Self Esteem). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara Body Image dengan Self Esteem pada siswadi SMKN 1 Banjarbaru. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel random sampling sebanyak 120 responden. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi spearman rank. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara Body Image dengan Self Esteem pada siswa di SMKN 1 Banjarbaru. Hal ini menunjukan bahwa semakin positif Body Image, maka akan semakin tinggi Self Esteem pada siswa. Begitu juga sebaliknya semakin negatif Body Image maka akan semakin rendah Self Esteem siswa.
Copyright (c) 2023 Listi Nur Wahyuni, Listi Nur Wahyuni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TINGKAT STRES AKADEMIK PADA SISWA SMKN DI BANDA ACEH
Stres akademik muncul dari tekanan untuk mencapai prestasi dan keunggulan dalam persaingan akademik yang meningkat. Siswa SMKN di Banda Aceh mengalami beban stres akademik yang berasal dari berbagai tekanan dan tuntutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif persentase. Populasi terdiri dari 6 SMKN di Banda Aceh, dengan jumlah sampel sebanyak 4 sekolah atau 2.976 siswa, diwakili oleh 327 siswa. Sampel diambil melalui teknik multistage random sampling dari tingkat kelas X hingga XII. Pengumpulan data dilakukan menggunakan dua skala: tingkat stres akademik dan penyebab stres akademik. Hasil penelitian menunjukkan tingkat stres akademik siswa, dengan 1% dalam kategori sangat tinggi, 14% tinggi, 35% sedang, 39% rendah, dan 11% sangat rendah. Penyebab stres akademik melibatkan tuntutan dari sekolah seperti waktu terbatas untuk tugas, kekhawatiran akan masa depan, dan kehilangan energi untuk belajar. Tuntutan dari diri siswa melibatkan motivasi belajar rendah, ketakutan akan kegagalan, kecemasan menghadapi ujian, sumber daya yang tidak memadai, dan kekhawatiran tentang masa depan.
Copyright (c) 2023 Putri Ayu Mahbengi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TINGKAT QUARTER LIFE CRIRIS PADA MAHASISWA DI MASA PANDEMIC COVID-19
Tingkat quarter lisfe crisis yang tinggi mengakibatkan krisis identitas yang dialami mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat quarter lisfe crisis pada mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Melalui teknik proportionate stratified random sampling, maka diperoleh 177 sampel mahasiswa sebagai sumber data penelitian yang mewakili populasi yaitu mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Semarang. Data penelitian dianalisis dengan rumus statistik deskriptif sehingga diperoleh hasil bahwa tingkat quarter lisfe crisis pada mahasiswa berada pada kategori sedang menuju tinggi (M= 94,11; SD=4,671).
HUBUNGAN PERILAKU ASSERTIVE DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING MAHASISWA PELAKSANA PEMBELAJARAN DARING PADA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Penelitian ini didasarkan atas banyaknya fenomena mengenai meningkatnya setres dan kecemasan mahasiswa setelah melaksanakan pembelajaran daring yang berakibat pada tingkat kebahagiaan mahasiswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan perilaku assertive dengan subjective well-being mahasiswa pelaksana pembelajaran daring pada mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Penelitian dilakukan dengan metode kolerasional. Subjek penelitian berjumlah 335 responden dari 7186 mahasiswa. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Quota random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Rathus Assertivness Scale dan Skala Subjective well-being pelaksana pembelajaran daring. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat perilaku assertive berada pada kategori yang tinggi dan tingkat subjective well-being mahasiswa pelaksana pembelajaran daring berada pada kategori sedang. Kemudian ditemukan terdapat hubungan yang positif signifikan antara perilaku assertive dan subjective well-being mahasiswa pelaksana pembelajaran daring. Dari hasil tersebut dapat dipahami bahwa semakin tinggi perilaku assertive yang dimiliki maka semakin tinggi pula subjective well-being mahasiswa pelaksana pembelajaran daring. Berkaitan dengan hasil penelitian ini diharapkan konselor mampu membantu mahasiswa meningkatan perilaku assertive yang dimiliki melalui layanan Bimbingan dan Konseling yang tepat.
STRATEGI GURU DALAM MEMBIMBING PESERTA DIDIK TINGKAT SD/MI MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL
Pada dasarnya dari kajian psikologi,setiap individu adalah unik, dan memiliki berbagai potensi yang dimilikinya, salah satu dianaranya memiliki kecerdasan interpersonal atau kecerdasan sosial. kecerdasan ini penting dikembangkan pada peserta didik oleh guru. masih ada anak disekolah yang belum mampu menyesuaikan dirinya dengan teman teman, suka menyendiri, takut dan malu yang berlebihan dengan teman sendiri, akibatnya mereka terisolasi dalam lingkungan pergaulan. untuk itu kecerdasan ini perlu dikembangkan pada anak oleh guru dengan mengajarkan dan melatih beberapa keterampilan interpersonal. adapun keterampilan-kete rampilan yang dapat dilatihkan pada peserta didik diantaranya seperti : bagaimana cara dia memahami dirinya sendiri, cara berinteraksi dalam lingkungan sosial bersama teman teman, cara mengatasi masalah dan menyelesaikan masalah dengan teman bila terjadi, memupuk dan mengembangkan sikap empati pada teman, cara berkomunikasi yang manis, ramah dan santun, serta mampu mendengarkan apa yang disampaikan teman secara efektif.
Copyright (c) 2023 Nursyamsi Nursyamsi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
APLIKASI PEMIKIRAN IVAN PVLOV DALAM LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relasi antara pemikiran Ivan Pavlov dalam layanan konseling individual. Ivan Patrovich Pavlov yang merupakan salah satu tokoh teori belajar behavioristik dengan menggunakan konsep classical conditioning dan dijuluki sebagai bapak teori behavioristik. Penelitian yang digunakan adalah literature review dengan berpedoman pada artikel dan buku-buku. Pendekatan filosofis-historis dan content analysis menjadi acuan dalam memberikan penjelasan hasil data yang ditemukan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menempuh jalan pembiasaan akan dapat memberikan perubahan pada tingkah laku seseorang. Pembiasaan dilakukan melalui tiga tahapan yaitu takhalli (unconditioning stimulus), tahalli (conditioning stimulus), dan tajalli (conditioning respons) untuk dapat merefleksikan perilaku yang baik menjadi sebuah habits yang hai’ah dalam diri peserta didik.
Copyright (c) 2023 Gusti Rahayu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENINGKATKAN EMPATI SOSIAL DENGAN CHARACTER BUILDING MAHASISWA PRODI BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM IAIN CURUP
Penelitian ini bertujuan untuk melihat penguatan karakter sosial dengan Character Building Mahasiswa Bimbingan Konseling Pendidikan Islam (BKPI), jenis penelitiannya Research and Development (R&D) dengan menggunakan Model Pengembangan ADDIE. Subjek penelitiannya mahasiswa semester IV BKPI. Data penelitian dikumpulkan dengan penyebaran angket, lembar validasi prototype, pedoman observasi dan pedoman wawancara serta dokumentasi. Validasi instrumen dilakukan dengan penilaian ahli dianalisis menggunakan uji Konkordansi kendalls, uji praktikalitas dilakukan dengan melakukan pengamatan oleh observer, uji efektivitas dilakukan dengan melihat skor karakter peduli sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran outbound. Hasil analisis kebutuhan (need analysis) bahwa karakter peduli lingkungan dan karakter peduli sosial mahasiswa belum begitu berkembang. Model pembelajaran outbound yang dihasilkan berdasarkan hasil validasi dinyatakan valid untuk meningkatkan karakter peduli terhadap lingkungan sosial. Dengan demikian model ini, dapat diimplementasikan melalui kegiatan outbound dengan dilaksanakannya beberapa kegiatan yang spesifik dengan karakter peduli terhadap lingkungan sosial. Model pembelajaran outbound yang dihasilkan, memiliki efektivitas yang tinggi untuk meningkatkan karakter peduli terhadap lingkungan sosial. Hasil uji coba yang dilakukan mengungkapkan bahwa, karakter peduli mahasiswa pada hasil post-test, lebih meningkat dibandingkan hasil pre-test. Penelitian ini menghasilkan model yang sudah dinyatakan valid, sangat praktis, dan memiliki efektivitas yang tinggi untuk meningkatkan karakter peduli terhadap lingkungan sosial.
Copyright (c) 2023 Beni Azwar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFIKASI DIRI AKADEMIK ( STUDI FENOMENOLOGI TERHADAP SISWA KELAS XI AKOMODASI PERHOTELAN 2 DI SMK NEGERI 2 CIREBON )
Pendidikan akan terus berubah tatanannya dari waktu ke waktu sesuai dengan tuntutan zaman dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, karena pendidikan ditujukan untuk menyiapkan peserta didik dalam rangka menghadapi hidup dan kehidupannya di masa kini dan masa datang. Banyak siswa yang merasa mengalami perubahan sistem belajar mengajar, serta tuntutan tugas yang lebih sulit, apalagi semenjak Covid 19. Efikasi diri akademik tersebut merupakan keyakinan yang kuat dalam proses pencapaian prestasi yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efikasi diri akademik siswa di SMK Negeri 2 Cirebon. Hal ini dikarenakan efikasi diri merupakan hal yang penting dalam sebuah proses pembelajaran dan keputusan karir. Layanan yang diberikan adalah layanan bimbingan klasikal teknik active learning dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT). Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan desain penelitian fenomenologis. Hasil penelitian ini menunjukan siswa sudah mengetahui efikasi diri akademiknya dalam tingkatan yang mana, tinggi atau rendah. Siswa juga sudah tahu kelemahan dan kelebihannya dalam bidang akademik. Selain itu mereka mulai mempunyai rasa percaya diri dalam proses pembelajaran. Peningkatan ini dipengaruhi beberapa faktor didalamnya seperti, dorongan orangtua, kemauan diri sendiri, cita-cita, motivasi dari guru pelajaran.
GAMBARAN TINGKAT HELICOPTER PARENTING YANG DIALAMI REMAJA DI SMA NEGERI SEKITAR SEMARANG TIMUR
Perkembangan individu semasa hidupnya tidak berlangsung secara mekanis otomatis. Perkembangan sangat bergantung pada beberapa faktor secara stimulan, satu dari beberapanya adalah faktor lingkungan. Faktor lingkungan khususnya pola asuh orang tua cukup memberikan andil terhadap perkembangan individu. Pola asuh orang tua terhadap anaknya sangat bermacam-macam, salah satunya adalah pola asuh Helicopter Parenting. Helicopter parenting merujuk pada pola asuh orangtua dengan keterlibatan, dan perlindungan pada anaknya yang tinggi. helicopter parent berkomunikasi secara konstan dengan anak, turut ikut campur dan mengambil keputusan penting untuk anak, terlibat dengan tujuan yang dimiliki anak, dan mencegah maupun menyingkirkan rintangan-rintangan atau resiko yang dihadapi anak. Tujuan dari penelitian ini ialah memperoleh jawaban mengenai tingkat helicopter parenting yang dialami remaja di SMA Negeri sekitar Semarang Timur berdasarkan data yang objektif, serta konkret. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 307 siswa dari tiga SMA, yakni SMA Negeri 11 Semarang, SMA Negeri 15 Semarang, dan SMA Negeri 2 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas siswa mengalami tingkat helicopter parenting tingkat rendah (M= 2,16).
PERSEPSI DAN PENGALAMAN SISWA SMA NEGERI 1 KLUET TIMUR MENGENAI BULLYING
Permasalahan bullying di institusi pendidikan Indonesia bukan sebuah kasus yang baru. Sekolah yang seharusnya menjadi tempat membentuk kepribadian yang positif ternyata sering dijadikan tempat untuk perundungan. Tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan persepsi dan pengalaman siswa SMA Negeri 1 Kluet Timur mengenai bullying. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kluet Timur dengan populasi penelitian seluruh siswa SMA Negeri 1 Kluet Timur dan sampel berjumlah 122. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala persepsi dan pengalaman bully. Hasil menunjukkan bahwa kebanyakan siswa masih belum dapat membedakan antara perbuatan bullying dengan candaan, perkelahian, tawuran dan ejekan, hanya beberapa siswa yang berpersepsi tentang bullying yang sesungguhnya. Oleh karena itu kebanyakan siswa juga melaporkan mengalami bulli dalam kategori sangat rendah. Hal ini sejalan dengan persepsi siswa terhadap bullying, sehingga beberapa kejadian yang terjadi di sekolah hanya dianggap seperti suatu tindakan yang normal atau tidak berbahaya. Hasil ini perlu mendapat perhatian dari sekolah, masyarakat dan akademisi yang tertarik dengan penanganan perilaku bully.
Copyright (c) 2023 sela safitri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMK NEGERI 28 JAKARTA
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMK Negeri 28 Jakarta. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 28 Jakarta. Teknik penarikan sampel dalam, penelitian ini adalah purposive sampling yaitu 8 siswa yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik tinggi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket penelitian skala likert. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan uji Paired Sample T Test dengan versi20. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa gambaran perilaku prokrastinasi akademik siswa SMK Negeri 28 Jakarta sebelum diberikan layanan berada pada kategori Tinggi (Pretest), berbeda dengan hasil setelah diberikan layanan (Posttest) berada pada kategori Sangat Rendah. Maka, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada kelompok siswa, sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok.
BIMBINGAN KONSELING ISLAM MELALUI TERAPI SHALAWAT BURDAH DALAM MENUMBUHKAN RELIGIUSITAS REMAJA DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KEDIRI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh pengasuh Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri dalam menumbuhkan religiusitas remaja dengan melalui terapi shalawat burdah serta hasil akhir terapi shalawat burdah dalam menumbuhkan religiusitas remaja di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus terhadap remaja yang melakukan pelanggaran aturan yang ada di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Subjek dalam penelitian ini adalah para remaja dan ustadz atau pembimbing yang ada di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya dalam menumbuhkan religiusitas remaja melalui terapi shalawat burdah di pondok pesantren Darul Hikmah Kediri yang dilakukan dengan 5 langkah prosedur dalam bimbingan konseling Islam, yaitu identifikasi, doagnosis, progosis, treatmen dan follow up (evaluasi). sehingga, melalui terapi shalawat burdah mampu menumbuhkan tingkat religiusitas pada remaja yang baik dan senantiasa merasa dekat dengan Allah SWT serta mampu merubah sikap, tanggung jawab dan percaya diri.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SMP NEGERI SE-KECAMATAN BANYUMANIK
Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta di lapangan yang menunjukkan bahwa sebagian siswa SMP Negeri se-Kecamatan Banyumanik memiliki kemampuan self regulated learning yang sedang. Hal ini ditunjukkan dengan beberapa siswa SMP Negeri se-Kecamatan Banyumanik merasa enggan mengerjakan tugas tanpa mau mencoba, terlebih ketika ia merasa dirinya tidak mampu mengerjakan tugas tersebut. Siswa juga seringkali menunda-nunda waktu dalam mengerjakan tugas. Selain itu, mereka juga tidak mengetahui strategi yang sesuai dengan dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan self regulated learning. Penelitian dilakukan menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan menggunakan skala psikologis sebagai instrumen penelitian. Teknik sampling yang digunakan adalah proportionate stratified random sampling yang menghasilkan 355 sampel untuk mewakili populasi dari seluruh siswa SMP Negeri se-Kecamatan Banyumanik. Skala psikologis yang menjadi instrumen penelitian diberikan kepada 355 sampel yang kemudian datanya diolah menggunakan SPSS versi 21. Berdasarkan data yang terkumpul diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan self regulated learning dengan nilai korelasi sebesar 0,728. Sehingga dapat disimpulkan semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional dan motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula self regulated learning siswa SMP Negeri se-Kecamatan Banyumanik.
Copyright (c) 2022 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS DEGRADASI KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS VIII DI MTS QUR’AN KISARAN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis degradasi keterampilan sosial pada siswa kelas VIII di MTs Qur’an Kisaran. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh dari observasi dan wawancara. Sample yang digunakan sebanyak 12 orang siswa kelas VIII yang terindikasi mengalami degradasi keterampilan sosial dan 2 orang informan yakni guru bimbingan konseling. Sedangkan analisis data dengan melakukan data reduction (mereduksi data). Hasil penelitian menyatakan bahwa degradasi keterampilan sosial siswa kelas VIII MTs Qur’an Kisaran diketahui berbagai jenis, seperti siswa menggunakan bahasa tidak sopan, menggunakan nada bicara tinggi ketika berkomunikasi dan berinteraksi, tidak mampu menerima kritik dan saran, sulit menghargai pendapat orang lain, terlihat pasif ketika kegiatan belajr mengajar (KBM), terisolir dari siswa lain.
TINGKAT STRES AKADEMIK PESERTA DIDIK SMP DI MASA PANDEMI SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH
Stres akademik adalah suatu kondisi yang dialami peserta didik karena banyaknya tuntutan akademik. Banyak faktor yang membuat seseorang mengalami stres akademik. Untuk saat ini pembelajaran jarak jauh menjadi salah satu faktor munculnya stres akademik yang dialami peserta didik karena belum terbiasa melakukan pembelajaran dalam jaringan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat stres akademik yang dirasakan peserta didik selama pembelajaran jarak jauh. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan skala stres akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan sampel sebanyak 258 siswa SMP Negeri di Kabupaten Pati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat stres akademik yang dialami peserta didik ada pada kategori tinggi (M=57,47) dapat disimpulkan bahwa mayoritas peserta didik SMP mengalami stres akademik selama pembelajaran jarak
STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR DARING SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19
Pandemi covid-19 yang terjadi, mempengaruhi sektor pendidikan Indonesia, sehingga kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 dan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 harus diberlakukan. Kebijakan tersebut dikenal dengan, kebijakan pendidikan jarak jauh dalam jaringan online (daring), proses belajar daring dilakukan sebagai sebuah solusi, namun di sisi lain hal ini juga memiliki kekurangan, salah satunya adalah kejenuhan belajar yang dialami oleh siswa. Kejenuhan yang terus menerus tanpa diikuti oleh penanganan yang tepat dapat menyebabkan siswa kehilangan minat pada pembelajaran. Maka dari itu, harus ada upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam rangka pengentasan kejenuhan belajar daring ini. Metode penelitan yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research, yang dilakukan dengan mengumpulkan data dengan menggunakan berbagai bahan seperti buku referensi, hasil penelitian sebelumnya, dan berbagai jurnal yang berkaitan dengan masalah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, teknik analisis data adalah analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa, strategi yang dapat dilakukan, oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi kejenuhan belajar daring pada siswa diantaranya adalah, strategi motivasi berprestasi, strategi konseling self regulated learning dan yang terakhir adalah strategi sinema konseling.
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KEMATANGAN EMOSI DI SMA NEGERI 5 SEMARANG
Seorang remaja memiliki perkembangan emosi yang berbeda beda, hal ini pun dapat dipengaruhi oleh efikasi diri yang ada dalam dirinya dan dukungan sosial yang ada di lingkungan sekelilingnya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh efikasi diri dan dukungan sosial terhadap kematangan emosi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Semarang, yang mana teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan rumus slovin tingkat presisi 5%, didapatkan sampel penelitian sebanyak 252 siswa. Metode analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Dalam pengujian ditemukan validitas data setiap variabel memiliki rentang nilai 0,162 sampai dengan 0,791. Sedangkan, reliabilitas data untuk setiap variabel memiliki rentang nilai sebesar 0,817 sampai dengan 0,823. Kemudian, hasil penelitian menemukan bahwa variabel efikasi diri berpengaruh terhadap kematangan emosi dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Hal ini dikarenakan siswa-siswa pada SMA N 5 Semarang memiliki kepercayaan diri lebih atau memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi mengenai kemampuan mereka dalam menyelesaikan setiap tugas yang Guru berikan atau juga dalam kegiatan bersosialisasi. Kemudian, dukunagn sosial juga berpengaruh terhadap kematangan emosi, dikarenakan mereka merasa bahwa mereka dicintai, diperhatikan, dihargai, dan dihormati, serta dilibatkan dalam jaringan komunikasi dan kewajiban sosial secara timbal balik.
URGENSI BIMBINGAN DAN KONSELING BERWAWASAN GENDER PADA ANAK USIA DINI SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN PENDIDIKAN RAMAH ANAK
Fenomena kekerasan dan diskriminasi terhadap anak diberbagai bidang tak terkecuali pada dunia pendidikan kerap kali terjadi. Salah satu solusi yang dapat diterapkan untuk menghadapi hal tersebut adalah penerapan atas paham kesetaraan gender dalam menghadapi kekerasan dan diskriminasi. Penerapan atas paham kesetaraan gender perlu diterapkan sedini mungkin sejak anak masih dalam usia dini 0-6 tahun. Pada usia tersebut perkembangan anak sangat pesat dan berbagai stimulus yang positif sangat dibutuhkan sebab segala hal yang dipelajari pada masa usia tersebut akan berpengaruh terhadap kehidupan selanjutnya. Pada pendidikan anak usia dini memerlukan lingkungan yang kondusif atau lingkungan yang ramah anak terhindar dari kekerasan. Sehingga perkembangan anak selanjutnya bisa berjalan dengan optimal. Pendidikan yang ramah anak tidak bisa terlepas dari peran stakeholder salah satunya adalah peran konselor yang memberikan bimbingan dan konseling pada anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian library research dengan pendekatan analisis deskriptif. Dari penelitian ini, dengan cara memberikan bimbingan konseling berwawasan gender yang berkelanjutan dengan lingkungan yang ramah anak akan membuka peluang besar untuk mengembangkan potensi anak secara optimal dan dapat memberikan perlindungan kepada anak terhadap perlakuan kekerasan dan diskriminasi.
PENGARUH REGULASI EMOSI TERHADAP PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SMK PANJATEK BEKASI
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui gambaran perilaku asertif siswa SMK Panjatek Bekasi, (2) untuk mengetahui gambaran regulasi emosi siswa SMK Panjatek Bekasi, dan (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh regulasi emosi terhadap perilaku asertif pada siswa SMK Panjatek Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan penelitian regresi linier sederhana yang bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh dari variabel bebas dengan variabel terikat. Subjek penelitian berjumlah 232 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Peneliti menggunakan angket skala likert dalam pengumpulan data. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment Karl Pearson dengan bantuan SPSS versi 26. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: (1) gambaran regulasi emosi siswa SMK Panjatek Bekasi berada pada kategori rendah, (2) gambaran perilaku asertif siswa SMK Panjatek Bekasi berada pada kategori cukup rendah, (3) hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara regulasi emosi terhadap perilaku asertif.
EFEKTIVITAS CINEMA THERAPY BERBASIS ANIMASI DALAM MENINGKATKAN EMPATI SISWA KELAS VII-A SMP MUHAMMADIYAH KAMPUNG PISANG
Empati adalah sebuah bentuk perhatian yang melibatkan hubungan emosi dalam memahami perasaan orang lain. Namun masih banyak remaja yang belum dapat mengeskplorasi empati mereka, sehingga perlu ditingkatkan. Salah satu cara untuk meningkatkan empati adalah menggunakan teknik cinema therapy berbasis animasi. Cinema Therapy sebagai metode konseling yang menggunakan film untuk memberikan efek positif pada konseli. Animasi yang digunakan dalam treatment ini ialah yang mengandung nilai empati. Tujuan penelitian untuk menganalisis keefektifan peningkatan empati siswa SMP Muhammadiyah Kampung Pisang melalui cinema therapy berbasis animasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif metode pre-experimental design jenis one-group pretest-posttest untuk melihat pengaruh cinema therapy untuk meningkatkan empati. Penelitian ini melibatkan 8 siswa kelas VII-A SMP Muhammadiyah Kampung Pisang yang memiliki skor pre-test empati rendah. Data diperoleh melalui skala empati yang kemudian dianalisis dengan bantuan SPSS versi 20 menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cinema therapy berbasis animasi efektif untuk meningkatkan empati siswa SMP Muhammadiyah Kampung Pisang.
PENDAMPINGAN SANTRI BROKEN HOME (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN AL-FATHANIYAH SERANG)
Broken home kerap dilabelkan kepada anak yang jadi korban perceraian orang tuanya, sementara itu sesungguhnya broken home bukan cuma anak yang berasal dari orang tua yang berpisah, namun pula anak yang berasal dari keluarga yang tidak harmonis. Riset ini mempunyai tujuan buat mengenali serta menguasai pengalaman orang dikala anak muda yang jadi korban broken home dan membagikan cerminan menimpa gimana anak muda yang jadi korban broken home bisa bertahan serta menempuh kehidupan. Tata cara yang digunakan riset kualitatif. Tata cara pengumpulan informasi riset ini memakai wawancara semiterstruktur. Partisipan dalam riset ini diseleksi dengan metode purposive. Partisipan berjumlah dua orang, Partisipan ialah korban broken home. Penemuan dari riset, kedua partisipan bisa bertahan pada kondisi keluarga yang broken home sebab terdapatnya penerimaan diri yang positif. Kedua subjek mengaku kalau penerimaan diri yang timbul dipengaruhi oleh religiusitas. Kedua subjek sanggup membangun keahlian resiliensi ditunjukkan dengan bangkit kembali serta mempunyai harapan buat masa depan.
EFEKTIVITAS TERAPI SHALAT UNTUK MENGURANGI STRES AKADEMIK PADA SISWA SMA DI LBB GRIYA TALENTA BUNDA SURABAYA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas terapi shalat guna mengurangi stres akademik pada siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode eksperimen dengan pemberian pelatihan terapi shalat “FATULSHA RUSTA ULA”. Subjek penelitian ialah siswa SMA kelas 10 di LBB Griya Talenta Bunda Surabaya. Adapun kisaran umur subjek ialah berumur 16-17 tahun. Subjek yang berpartisipasi pada penelitian ini berjumlah 30 siswa (17 perempuan dan 13 laki-laki). Penelitian ini menggunakan analisis data uji-t sampel berpasangan dengan membandingkan nilai variabel coping stres akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan coping stres pada siswa dalam menghadapi tantangan akademik mengalami peningkatan antara sebelum dan sesudah diberikan pelatihan sholat. Setelah dilakukan pelatihan shalat siswa merasa beban pikiran berkurang, optimis bahwa masalah yang dihadapi dapat teratasi, semakin giat bersaing secara sehat, dan lebih tenang ketika hendak mengikuti ujian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelatihan sholat merupakan salah satu intervensi yang efektif dalam mengatasi stress akademik pada siswa.
KONSELING PENGASUH TERHADAP SANTRI DALAM MENGATASI BULLYING DI PONDOK PESANTREN BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
Bimbingan dan Konseling Pengasuh di sebuah Pondok Pesantren, yang notabene peran Kyai hampir sama dengan apa yang menjadi kegiatan Bimbingan dan Konseling. Pesantren adalah sebuah Lingkungan pendidikan tradisional yang para siswanya tinggal bersama dan belajar di bawah bimbingan guru yang lebih dikenal dengan sebutan kiai dan mempunyai asrama untuk tempat menginap santri. Pesantren adalah lembaga pendidikan yang mempunyai kekhasan tersendiri dan berbeda dengan lembaga pendidikan lainnya. Berbagai kenakalan remaja yang ada di sebuah Pondok Pesantren tidak kalah berbahayanya dengan kenakalan remaja yang ada di dalam sebuah lembaga pendidikan lainnya. Bullying yang terjadi di lingkungan pesantren cukup memprihatinkan mengingat selama ini peranan pondok pesantren telah berhasil memberikan kontribusi pada pembangunan moral dan nilai-nilai keagamaan di masyarakat. maka kehadiran Pesantren adalah berperan sebagai BK dan menjadi penting karena membantu anak atau santri berkembang dari aspek sosial, spiritual, dan psikomotorik. maka ekstensi pondok pesantren akan lebih disorot. Kerangka Teori menggunakan Teori Analisis Transaksional (AT) dan Teori Behavior. Penelitian ini memadukan penelitiaan lapangan (field research) dan kepustakaan (library Research). Dalam penelitian ini analisa data yang digunakan dengan metode deskriptif analisis. dipakai untuk menjawab persoalan yang diajukan dalam penelitian
DAMPAK KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP ANAK
Saat sekarang banyak dampak kecanduan bermain game online terhadap anak, di antaranya dampak terhadap belajar, dampak terhadap kesehatan, kepribadian, psikis dan juga di lingkungan keluarga dan masyarakat. Hal ini sangat memprihatinkan bagi masa depan penerus generasi bangsa kita. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kepustakaan (library research) terhadap bahan-bahan berupa buku-buku, majalah, atau dokumen lainnya yang ada terkait dengan objek penelitian. Sumber data diperoleh dengan dua cara, yaitu dari buku utama (sumber data primer) dan buku penunjang (sumber data sekunder). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan game online besar dampaknya terhadap anak karena dengan bermain game online ini anak akan mengalami malas belajar dan bersikap tak acuh terdapat pelajaran yang diberikan oleh guru tidak hanya itu game online juga berdampak terhadap kesehatan, kepribadian, dan juga di lingkungan keluarga dan masyarakat. Dampak game online ini juga terbagi menjadi 2, yaitu dampak negatif dan dampak positif. Dampak negatif game online salah satunya membuat anak kesulitan dalam berkonsentrasi dan malas dalam belajar. Sedangkan dampak positif game online salah satunya meningkatkan kemampuan daya pikir anak dan menghilangkan stres dalam kejenuhan belajar
HUBUNGAN ANTARA FUTURE TIME PERSPECTIVE DENGAN EMOSI AKADEMIK MELALUI SELF-EFFICACY PADA SISWA SMA NEGERI SE-KABUPATEN CIREBON
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan future time perspective dengan emosi akademik melalui self-efficacy pada siswa di SMA Negeri se-Kabupaten Cirebon. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 340 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari skala emosi akademik Achievement Emotions Questionmaire (AEQ), skala future time perspective, dan self-efficacy yaitu New General Self-efficacy Scale (NGSE). Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Mediasi Hayes. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar (β =0.54 , p<0.05; β =0.74 , p<0.05), artinya terdapat hubungan antara variabel future time perspective dengan emosi akademik melalui self-efficacy pada siswa
PENGARUH KECERDASAN EMOSI DAN RELIGIUSITAS TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA REMAJA DI SMA NEGERI 12 SEMARANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesejahteraan psikologis, kecerdasan emosi, dan religiusitas dan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi dan religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis pada remaja di SMA Negeri 12 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan populasi berjumlah 1296 siswa SMA Negeri 12 Semarang. Selanjutnya dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling maka diperoleh sampel sejumlah 279 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Skala Kecerdasan Emosi, Skala Religiusitas, dan Skala Kesejahteraan Psikologis. Validistas uji dengan mengunakan rumus product moment dan reliabilitas menggunakan rumus alpha dan untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesejahteraan emosi, kecerdasan emosi, dan religiusitas berada dalam kategori tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai nilai signifikansi untuk pengaruh kecerdasan emosi dan religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 158,862 > F tabel 3,028725648, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan emosi dan religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis dengan besarnya pengaruh kecerdasan emosi dan variabel religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis adalah sebesar 53,5%.
DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 29 PADANG
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya peserta didik yang terlambat datang ke sekolah, dan juga adanya peserta didik yang suka keluar masuk disaat jam pembelajaran berlangsung. Tidak hanya itu, ada juga beberapa peserta didik yang melanggar peraturan berseragam di SMP Negeri 29 Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran disiplin peserta didik dalam masuk sekolah, dalam mengikuti pelajaran di sekolah, dalam mengerjakan tugas, dalam belajar di rumah, dan dalam mentaati tata tertib di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif. Informan penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 29 Padang menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian di SMP Negeri 29 Padang dapat penulis temukan bahwa peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 29 Padang kedisiplinanya paling lemah dalam hal mengikuti pembelajaran di dalam kelas. Banyak dari peserta didik yang keluar masuk kelas dan mengobrol dengan teman saat pembelajaran berlangsung. Sementara kedisiplinan peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 29 Padang cukup baik dalam hal mengerjakan tugas di rumah dan mentaati tata tertib di sekolah seperti berpakaian rapi dan datang tepat waktu. Faktor yang mempengaruhi disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 29 Padang adalah faktor dari dalam diri peserta didik dan faktor dari luar peserta didik, faktor dari dalam sendiri seperti kesadaran diri peserta didik terhadap peraturan yang telah ditetapkan oleh sekolah. Faktor dari luar diri peserta didik adalah faktor teman sebaya.
KEPRIBADIAN KONSELOR ISLAMI DALAM AL-QUR’AN SURAT AN-NAHL AYAT 125-128
Secara normatif, Al-Qur’an telah memberikan kerangka nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam disiplin ilmu bimbingan dan konseling Islam. Surat An-Nahl ayat 125-128 akan menjadi cikal bakal konsep teori konseling Islam dalam membentuk pribadi seorang konselor Islami. Kandungan dan indikator-indikator yang terdapat di dalam surat An-Nahl ayat 125-128 dapat diimplementasikan dan menjadi rujukan dalam membentuk kepribadian konselor Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepribadian konselor Islami dalam al-Qur’an Surat An- Nahl ayat 125-128 melalui metode content analisys (analisis isi) untuk membahas secara mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak dalam suatu teks dengan menggunakan pendekatan sosiologis dan psikologis. Beberapa kitab tafsir yang menjadi rujukan dalam penelitian ini ialah Tafsir Al-Jalalain, Tafsir Al-Maraghi, Tafsir Tematik Cahaya Al-Qur’an, Tafsir Al-Misbah, Tafsir Al-Azhar dan Tafsir Kementerian Agama RI. Hasil penelitian ini, menghasilkan bahwa dari surat An-Nahl ayat 125-128 tersebut walaupun tidak secara tekstual menunjukan kepribadian konselor, namun secara kontekstual melahirkan beberapa kepribadian dari diri Nabi yang harus didedikasikan oleh seorang konselor Islami. Seorang konselor Islami harus memiliki kepribadian yang terdapat di dalam beberapa indikator yaitu 1) Hikmah, 2) Mau’iẓātul hasanah, 3) Washbir wa mā shabruka illā billāh,; 4) Lā tahzan „alaihim, dan 5) Walladzhīna hum muhsinin.
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIFITAS DAN KETERAMPILAN DALAM MENUNJANG KARIR SISWA SMA DI SLB G DAYA ANANDA
Manusia tidak terlepas dari yang namanya karir begitu juga untuk individu yang memiliki keterbatasan khusus, namun terkadang dalam dunia kerja seringkali anak berkebutuhan khusus dipandang sebelah mata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana cara mengembangkan kreatifitas dan keterampilan anak berkebutuhan khusus di SLB-G Daya Ananda dalam menunjang karir siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Informan pada penelitian ini ialah seluruh siswa SMA di SLB-G Daya Ananda dengan jumlah 12 orang siswa serta 1 orang guru kelas yang mengelola galeri hasil karya siswa. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa cara meningkatkan kreativitas dan keterampilan ABK di SLB-G Daya Ananda adalah dengan cara mengajarkan mereka beberapa kegiatan berupa menjahit, melukis, mewarnai, membuat kerajinan tangan, dan lain sebagainya. Nantinya, hasil dari karya yang telah mereka buat akan di letakkan di galeri khusus supaya bisa dibeli oleh donatur-donatur yang datang, selain itu juga akan dipromosikan oleh guru-guru serta akan dijual di dalam acara-acara expo.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEMATANGAN KARIER SISWA SMK
Penelitian ini dilaksanakan berlandaskan pada fakta di lapangan yang memperlihatkan bahwa sebagian siswa SMK di Kecamatan Gajahmungkur Kota Semarang belum mampu membuat perencanaan karier secara tepat dan sesuai dengan tahap perkembangan kariernya. Padahal siswa lulusan SMK dirancang untuk menjadi lulusan yang siap bekerja dan bersaing didunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan informasi tentang tingkat masing-masing variabel dan hubungan antar variabel. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif ex-post facto dengan desain korelasional. Hasil analisis deskriptif memperlihatkan tingkat kecerdasan emosional, dukungan sosial keluarga, dan kematangan karier siswa SMK berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan kematangan karier, terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan kematangan karier, serta terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan dukungan sosial keluarga dengan kematangan karier.
PERAN KONSELOR DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SANTRI (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN NURUL HUDA)
Percaya diri sangatlah penting dalam menjalani kehidupan, kepercayaan diri merupakan sikap mental seorang dalam menilai diri maupun objek yang ada disekitarnya. Sehingga orang tersebut juga memiliki keyakinan dan kemampuan diri dalam melakukan sesuatu. Orang yang memiliki rasa percaya diri atau juga yakin atas dirinya akan memiliki harapan yang realistis, bahkan jika harapannya tidak sesuai makan ia akan selalu berfikir positif dan ia dapat menerimanya. Pentinya pemahaman mengenai kepercayaan diri khususnya pada Santri Pondok Pesantren Nurul Huda yang mana kepercayaan diri sangat dibutuhkan untuk bersosialisasi dengan orang lain. Hal ini menunjukan perlu adanya upaya guru atau konselor untuk melakukan pengembangan praktik pelayanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kualitas atau potensi santri dalam meningkatkan kepercayaan diri dan faktor faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri santri sehingga munculnya rasa tidak percaya diri yang membuatnya menarik diri dengan lingkungan.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM MENGATASI KONFLIK PERTEMANAN PADA REMAJA AWAL (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN AL – FHATANIYAH)
Konflik merupakan pertentangan antara perseorangan atau kelompok berdampak pada hubungan yang kurang baik, tindakan saling melukai serta menghambat individu atau kelompok lain. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengatasi konflik menggunakan konseling kelompok dengan pendekatan behavioristik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi adapun rumusan masalah yaitu Bagaimana bimbingan kelompok dengan Pendekatan Behavioristik dalam mengatasi konflik antar santri pondok pesantren AI - Fathaniyah. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu wawancara observasi dan dokumentasi. Subyek penilitian adalah santriwati Pondok Pesantren Al- Fathaniyah berjumblah delapan orang.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini yaitu : (1) Konseling kelompok dengan Pendekatan Behavioristik dapat mengatasi konflik antar santri Pondok Pesantren Al – Fathaniyah.
HUBUNGAN FUTURE TIME PERSPECTIVE DENGAN PERSONAL GROWTH INITIATIVE MAHASISWA
Personal growth initiative penting dalam domain kehidupan, terutama bagi kalangan mahasiswa yang sedang berada di masa pengembangan diri. Pengembangan diri pada mahasiswa sangant diperlukan guna mempersiapkan diri menghadapi kehidupan setelah lulus dari bangku perkuliahan.Nyatanya masih banyak mahasiswa yang belum memiliki personal growth initiative yang memadai sehingga berpengaruh pada kinerja belajar, perkembangan diri, karier, bahkan kesehatan mental mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah expost facto, sedangkan desain penelitian ini adalah korelasional. Responden penelitian ini adalah mahasiswa yang berjumlah 364 mahasiswa Universitas Negeri Semarang, yang dipilih dengan teknik pengambilan sampelquota random sampling.Analisis uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi hierarkis. Hasil analisis regresi hierarkis menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara future time perspective dengan personal growth initiative (∆R=0,216, ∆F=11,456, p<0,01). Dari keempat aspekfuture time perspective, hanya aspek speed dan connectedness yang memprediksi secara positif personal growth initiative (β=0,203; β=0,217, semua p<0,01, berturut-turut). Jadi dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi personal growth initiative individu maka semakin besar pula future time perspective individu tersebut, begitupun sebaliknya.
STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SMKN 2 SOLOK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI
Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan peserta didik dalam belajar daring masa covid 19. Peserta didik semakin malas mengerjakan tugas karena sering ketinggalan informasi mengenai tugas. Hal ini disebabkan oleh kurang memadai jaringan internet di tempat tinggalnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik kelas X pada masa Covid di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Solok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Bimbingan Konseling mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada masa covid. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif kualitatif yaitu metode untuk mendapatkan gambaran sesuatu apa adanya. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi kepada guru pembimbing, wali kelas, serta peserta didik. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan strategi guru bimbingan dan konseling mengatasi kesulitan belajar peserta didik di masa pandemi dengan melakukan kerjasama dengan wali kelas dan tim IT untuk melaksanakan layanan informasi bimtek mengenai cara belajar menggunakan aplikasi kelas maya. Kelas maya merupakan lingkungan belajar yang ada dalam konten digital yang dapat diakses, disimpan, dan dibagikan melalui jaringan komputer dan sistem informasi sehingga dapat diakses dimana saja dan kapan saja.
HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMPN 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Penelitian ini berdasarkan fakta lapangan yang penulis temukan di SMPN 1 V Koto Kampung Dalam bahwasabpelanggaran disiplin yang dilakukan peserta didik diantaranya adalah sering keluar di saat jam pelajaran berlangsung, tidak membawa catatan ketika belajar, tidak mengerjakan PR dan tidak memperhatikan guru di saat menerangkan materi pelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik, yang berjumlah 167 orang dan jumlah sampel sebanyak 42 orang yang diambil dengan penggunaan teknik Proposional random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket. Data diolah dengan menggunakan program statistical product and service solution (SPSS) versi 20.00, serta dianalisis dengan menggunakan rumus Product Moment Correlation Coefisien Karl Pearson. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa (1) Disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 1 V Koto Kampung Dalam dikategorikan sedang dengan jumlah persentase sebesar 45,24% sedangkan hasil belajar nya dikategorikan Tinggi dengan jumlah persentase sebesar 38,10%. Selain itu dari hasil pengolahan data didapatkan bahwa rhitung = 0,727 lebih besar dari rtabel untuk taraf signifikan 1%= 0,393 dan untuk signifikan 5% = 0,304, sehingga dinyatakan terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar peserta didik disiplin belajar dengan prestasi belajar peserta didik.
NILAI ETIKA KONSELOR DALAM MEMBANGUN INTERAKSI EFEKTIF ANTARA KONSELOR DAN KONSELI DI SMP PGRI KOTA DUMAI
Konselor adalah profesi yang didedikasikan untuk kemasalahatan manusia dan bekerja sesuai dengan keilmuan dan pengalamannya dengan membimbing atas apa yang terjadi baik itu berupa permasalahan maupun tidak. Untuk menjadi konselor harus memili nilai-nilai didalam dirinya salah satunya nilai etika. Nilai etika merupakan segala sesuatu yang menyangkut nilai terpuji. Dalam kehidupan sehari-hari, sering disebut dengan istilah tatakrama atau sopan santun. Nilai etika disebut juga nilai watak atau nilai kepribadian. Tujuan dalam penelitian ini bagaimana implementasi nilai etika konselor dalam membangun interaksi efektif antara konselor dan konseli di SMP PGRI Kota Dumai. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, subjek dalam penelitian ini guru BK di SMP PGRI Kota Dumai yaitu ibu Retty dan 2 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini Nilai etika yang dimplementasi oleh guru Bk PGRI Kota Dumai ada empat prinsip dasar mengenai etika yang merupakan bagian dari sebuah pemberian bantuan yang berfungsi untuk meningkatkan etika seorang konselor hingga membangun interaksi yang efektif antar konselor dan konseli yaitu: otonomi, tidak melanggar kode etik, adil dan setia.
HUBUNGAN KOMUNIKASI DALAM KELUARGA DENGAN SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 8 TARUSAN
Penelitian ini dilatar belakangi karena banyak terjadi permasalahan dengan sikap sosial peserta didik, diantaranya suka menyendiri, peserta didik belum mampu bertanya dalam proses pembelajaran, kurang aktif dalam diskusi kelompok, memilih teman yang akrab saat pembagian kelompok, berkata kasar dengan temannya, adanya rasa minder dan kurang percaya diri saat bergaul dengan teman-temanya serta tidak memiliki sopan santun.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan komunikasi dalam keluarga dengan sikap sosial peserta didik di SMP Negeri 8 Tarusan. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 148 orang dan jumlah sampel 60 orang yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian ini adalah angket. Data diolah dengan menggunakan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 20, serta dianalisis dengan menggunakan rumus product moment correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Komunikasi dalam keluarga peserta didik tergolong dalam kategori sedang dengan persentase 31,66%, (2) Sikap sosial peserta didik tergolong dalam kategori sedang dengan persentase 23,33%. (3) Dari hasil pengolahan data didapatkan hubungan yang signifikan antara komunikasi dalam keluarga dengan sikap sosial peserta didik di SMP Negeri 8 Tarusan dengan arah hubungan yang positif.
MENGATASI STRES YANG BERKELANJUTAN : STUDI TENTANG STRES MAHASISWA DI KELAS VIRTUAL SELAMA WABAH COVID 19 DI INDONESIA
Pandemi covid 19 membawa banyak dampak bagi segala sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang harus dilaksanakan secara virtual menimbulkan masalah pada mahasiswa Indonesia yang pada umumnya belum terbiasa melakukan perkuliahan secara virtual. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan stress yang dialami oleh mahasiswa selama belajar virtual dan implikasinya terhadap pelayanan konseling yang dapat diberikan di perguruan tinggi pada masa pandemi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksploratif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang menjalani perkuliahan virtual selama pandemi covid 19 di Indonesia yang diambil secara random. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online kepada sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 74,8% sampel mengalami peningkatan stress saat mengikuti pembelajaran virtual dengan gejala yang berbeda. Hasil penelitian akan dijadikan sebagai data awal untuk merancang model konseling yang efektif dan solutif di era new normal.
PENGARUH PERUNDUNGAN SIBER DI MEDIA SOSIAL DAN BYSTANDER TERHADAP REGULASI EMOSI REMAJA SE-KABUPATEN PEMALANG
Tujuan dari penelitian ini yaitu ingin mengetahui seberapa tingkat perundungan siber, regulasi emosi, serta pengaruh perundungan siber di media sosial dan bystander terhadap regulasi emosiremaja Se-Kabupaten Pemalang. Populasi yang diambil di dalam penelitian ini adalah siswa SMP se-Kabupaten Pemalang. Berdasarkan data yang peneliti dapatkan, adapun jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 1.815 siswa. Kemudian, penentuan sampel dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 326 siswa yang didasarkan pada proporsi siswa setiap angkatan. Data diambil dengan penyebaran skala kepada responden menggunakan skala psikologis, berupa skala perundungan siber, skala regulasi emosi, dan skala bystander yang masing-masing reliabilitasnya 0,960, 0,772, 0,677. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif, serta analisis regresi berganda.Hasil penelitian menunjukkan (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perundungan siber terhadap regulasi emosi remaja Se-Kabupaten Pemalang, (2) tidak ada pengaruh yang signifikan antara bystander terhadap regulasi emosi remaja Se-Kabupaten Pemalang, (3) Ada pengaruh yang signifikan dari perundundungan siber di media sosial dan bystander terhadap regulasi emosi remaja Se-Kabupaten Pemalang. Hal ini dikarenakan siswa yang mengalami perundungan siber terutama melalui media sosial baik secara langsung maupun tidak langsung, mereka akan cenderung untuk melalukan pengendalian emosi.
HUBUNGAN SELF CONTROL DENGAN INTERNET ADDICTION PADA SISWA SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG
Jumlah pengguna internet dikalangan anak dan dewasa terus berkembang, dengan rendahnya self control dapat mendorong terjadinya perilaku internet addiction pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self control dengan internet addiction pada siswa SMP di Kabupaten Temnggung. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini ialah siswa SMP N 5 Temanggung, SMP N 1 Pringsurat, dan SMP Salomo 3 Pringsurat. Sampel yang digunakan berjumlah 250 dari 686 siswa dengan menggunakan purposive sampling dan random sampling. Alat pengumpul data yang digunakan ialah skala internet addiction,dan skala self control. Kemudian, data dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self control dengan internet addiction pada siswa (β i= i0,563; it=10,379; ip i<0,01). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan bagi guru BK agar memberikan layanan yang dapat mengurangi tingkat internet addiction pada siswa dengan melibatkan tingkat self control siswa.
ANALISIS KOMUNIKASI KELUARGA SISWA PELAKU BULLY DI MTSN 2 ACEH BESAR
Perilaku bullying yang ditampilkan oleh siswa di sekolah salah satu penyebabnya adalah komuniksi keluarga yang kurang hangat dan kurang efektif. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana komunikasi keluarga siswa pelaku bully. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada siswa/i MTsN 2 Aceh Besar kelas VIII yang berjumlah 5 subjek, yaitu RM, IA, AA, DR, dan NR. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis konten (content analysis) dengan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Pelaksanaan penelitian dilakukan secara langsung. Adapun hasil penelitian yang diperoleh dari 5 responden dapat digambarkan bahwa komunikasi keluarga yang terjalin antara anak dan orang tua masih kurang hangat dan kurang efektif. Hal ini dapat dilihat dari komunikasi yang terjadi antara anak dan orang tua hanya sebatas berbicara atau bertanya hal yang penting saja, tindakan orang tua yang tidak mendiskusikan keputusan dengan anaknya terlebih dahulu, orang tua dominan mencari kesalahan dan kurang fokus pada solusi, dan bahkan anak merasa orang tua masih kurang optimal dalam menghargai dan mendengarkan anak.
KONSEP APLIKASI LANDASAN DAN PENDEKATAN RELIGIUS DALAM PELAYANAN KONSELING
Tujuan studi ini adalah untuk menjelaskan konsep dan aplikasi landasan religius yang dilengkapi dengan contoh aplikasi dan integrasi berbagai pendekatan religius dalam proses konseling. Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan dengan sumber utama untuk mendapatkan data adalah alqur’an dilengkapi dengan buku referensi dan artikel jurnal terkait dengan landasan religius dalam konseling. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik konten analisis untuk mendapatkan jawaban demi tercapainya tujuan studi ini. Hasil studi ini menunjukkan bahwa konseling religius yaitu proses bantuan secara professional yang dilakukan oleh konselor yang terlatih dan berpengalaman dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam proses konseling. Beberapa contoh aplikasi dan integrasi nilai-nilai agama dalam proses konseling adalah konseling dengan pendekatan muhasabah, pendekatan syukur, pendekatan tazkiyatun nafs, pendekatan tadabur al-qur’an, pendekatan zikir, relaksasi religius, dan lainnya.
INOVASI PROGRAM LAYANAN BK BERBASIS DIGITAL PADA MASA PANDEMI COVID-19
Pandemi Covid-19 memaksa siapapun untuk beradaptasi dengan suasana baru semenjak melanda dunia. Sektor pendidikan yang selalu indentik dengan kegiatan tatap muka dengan guru di kelas harus belajar dengan metode jarak jauh. Guru Bimbingan dan Konseling juga harus beradaptasi dengan kondisi ini, yang berdampak terhadap program dan layanan yang diberikan. Kajian ini bertujuan untuk menggali inovasi-inovasi program layanan Bimbingan dan Konseling yang dapat dilakukan pada masa pandemi. Metode yang digunakan adalah systematic literature review. Hasil kajian menemukan bahwa; pertama program dan layanan Bimbingan dan Konseling sangat urgen di masa pandemi, mengingat tidak semua orang bisa beradaptasi dengan mudah dan cepat dengan kondisi dan lingkungan baru. Kedua, guru Bimbingan dan Konseling harus melakukan berbagai inovasi agar program layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah tetap berjalan di masa pandemi sesuai kondisi lingkungan dengan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang telah tersedia di sekolah. Ketiga, guru Bimbingan dan Konseling dapat melakukan program layanan Bimbingan dan Konseling berbasis digital di masa pandemi seperti E-Counseling yang merupakan sebuah situs atau berupa aplikasi yang dapat mempermudahpeserta didik melakukan berbagai layanan konseling jarak jauh.
Copyright (c) 2021 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERBANDINGAN PENDIDIKAN MASYARAKAT SEDERHANA DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT MODERN
Perbedaan hasil pendidikan masyarakat sederhana dan masyarakat modern mendasari penulisan artikel ini. Masyarakat modern membutuhkan durasi yang lebih lama dalam mendidik buah hatinya untuk mencapai kualitas pendidikan terbaik dibandingkan dengan masyarakat sederhana. Pada masyarakat modern dibutuhkan tenaga profesional, lembaga formal dan sarana dan prasarana yang mencukupi untuk mengajarkan pengetahuan agar mempunyai kemampuan sebanding dengan perancangan RPP. Sedangkan masyarakat sederhana kurang memerlukan institusi dalam pendidikan untuk mencapai kecakapan dan keahlian yang minimal dibutuhkan oleh masyarakat sederhana.Masyarakat sederhana tidak membutuhkan individu yang ahli dalam membimbing sehingga hasil mengajar mereka penuh dengan kebutuhan kehidupan masyarakat di sekitar. Anak Masyarakat moderncenderung memiliki tekanan dari orang tua serta pendidiknya agar mereka menguasai bidang dalam durasi yang telah ditentukan. Hal ini tentu menyebabkan masalah psikis pada anak masyakat modern. Pendidikan masyarakat modern lebih diarahkan pada keinginan untuk mencapai kualitas pendidikan terbaik sedangkan mayarakat sederhana lebih diarahkan pada kebutuhan keahlian minimal yang dibutuhkan masyarakat sekitar.
SUMBANGSIH BUDAYA TERHADAP POLA TUTUR KATA KONSELOR DAN KLIEN DALAM PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Konselor dihadapkan dengan bermacam klien yang memiliki berbagai permasalahan yang berbeda, baik dari aspek pemikiran, perasaan, budaya, karakter, adat istiadat, dan tutur kata. Konselor perlu memahami dan menyesuaikan diri dengan kondisi klien tersebut. Penelitian ini mendeskripsikan tentang sumbangsih budaya terhadap tutur kata konselor dan klien dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling. Metode penelitian menggunakan literatur review, yaitu membuat analisis dan sintesis terhadap berbagai artikel dan buku. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa konselor harus mempunyai kemampuan dan kepribadian yang bisa menyesuaikan diri dengan kondisi klien. Seorang konselor harus memperhatikan, menghargai, dan menghormati unsur-unsur kebudayaan dari seorang klien. Pengentasan masalah individu sangat perlu dikaitkan dengan budaya atau lingkungan yang mempengaruhi klien. Diharapkan kepada konselor agar memiliki wawasan dan mampu menerapkan keterampilan-ketarampilan yang tepat dalam menghadapi klien yang berbeda budaya.
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL REMAJA
Penelitian dilaksanakan berdasarkan pada fakta lapangan yang menunjukkan bahwa para remaja memiliki kemampuan interaksi sosial yang rendah. Permasalahan ini membuat mereka kurang optimal dalam melakukan interaksi dengan orang lain baik dengan keluarga, maupun teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui interaksi sosial para remaja sebelum diberikan perlakuan, dan untuk mengetahui interaksi sosial remaja setelah diberikan perlakuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif ekperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Desain ini adalah desain yang terdiri dari dua kelompok yang berbeda yaitu kelompok kontrol dan kelompok ekperimen. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen berupa angket interaksi sosial. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji independent sampel t test. Pengujian hipotesis ini dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 20. Hasil yang didapat pada penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik diskusi dapat meningkatkan interaksi sosial pada remaja. Hasil ini dapat dibuktikan dari hasil SPSS yang menunjukkan bahwa nilai hipotesis sebesar 0,001<0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak, diartikan bahwa penelitian ini dapat meningkatkan interaksi sosial para remaja di dusun Semanding.
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING SIMBOLIK TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SANTRI
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap penyesuaian diri santri PP Al Utsmani Kajen Kab. Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian one grouppre-test post-test design. Subjek penelitian ini yaitu 50 santri kelas VII, dan sebagai sampelnya 10 santri yang memiliki tingkat penyesuaian diri sangat rendah, rendah, dan tinggi. Teknik sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala penyesuaian diri santri. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif persentase dan uji paired-samples t test dengan menggunakan alat bantu program spss versi 22. Hasil penelitian menunjukkan ada perubahan tingkat penyesuaian diri santri sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik yaitu mengalami peningkatan rata-rata sebesar 9% dari hasil awal saat pre-test sebesar 56% menjadi 65% saat post-test. Selain itu, diperoleh data dari hasil uji paired-samples t test didapatkan nilai yaitu nilai Sig. (2-tailed) bernilai 0.000 < 0,05 maka hipotesis penelitian diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik berpengaruh terhadap peningkatan penyesuaian diri santri PP Al Ustmani Kajen Kab. Pekalongan
PENERAPAN MEDIA TEKNOLOGI DALAM PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MASA PANDEMI
Sebelum adanya pandemi, pemberian layanan bimbingan dan konseling dapat dilakukan secara langsung (face to face). Namun dalam situasi pandemi seperti sekarang mengharuskan guru bimbingan dan konseling atau konselor memanfaatkan teknologi yang ada agar proses pemberian layanan bimbingan dan konseling tetap berjalan, meski terbatas ruang dan waktu. Tulisan ini merupakan kajian pustaka. Kegiatan bimbingan dan konseling menggunakan teknologi merupakan bentuk keprofesionalan guru bimbingan dan konseling/ konselor agar layanan di masa pandemi ini tetap berjalan dengan lancar. Media berbasis teks ataupun video dapat digunakan sebagai alternatif dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling di masa pandemi. Dengan adanya teknologi memberikan kemudahan untuk guru bimbingan dan konseling/ konselor maupun konseli untuk tetap saling terhubung meskipun tanpa harus bertemu secara langsung.
PERILAKU MENYONTEK DI KALANGAN PESERTA DIDIK DI SMPN 3 KOTO XI TARUSAN
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya ditemukan perilaku menyontek di kalangan peserta didik. Melalui penelitian ini peneliti ingin mengetahui apa yang melatarbelakangi perilaku menyontek di kalangan peserta didik, faktor faktor penyebab munculnya perilaku menyontek dan bentuk bentuk perilaku menyontek di kalangan peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Koto XI Tarusan dengan mengunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan mengunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada peserta didik, wali kelas dan guru Bimbingan Konseling SMPN 3 Koto XI Tarusan. Data penelitian yang diperoleh selanjutnya dianalisa dengan cara mendeskripsikan, mengkombinasikan dan mengintegrasikan berbagai unsur yang terpisah selama pengumpulan data sehingga dapat menjadi sesuatu kesatuan untuk ditarik menjadi kesimpulan. Melalui penelitian ini dapat disimpulkan bahwa yang melatarbelakangi perilaku menyontek dikalangan pelajar adalah rendahnya minat belajar, kebiasaan menunda tugas, kurang percaya diri terhadap kemampuan sendiri, keinginan nilai tinggi, pikiran negatif, dan kecemasan yang berlebihan. Selain itu ditemukan bahwa rasa tidak percaya diri, kebiasaan, malas, teman sebaya dan tuntutan berlebihan dari orang tua merupakan faktor penyebab munculnya perilaku menyontek di kalangan pelajar. Sedangkan bentuk-bentuk perilaku menyontek yang dilakukan oleh peserta didik yaitu melihat jawaban teman, melihat internet, menulis di atas meja, kode tangan dan membuat catatan kecil.
HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTSN 5 AGAM TIKU
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya ditemukan beberapa peserta didik malas membaca, tidak membuat catatan, tidak membuat latihan, dan tidak konsentrasi selama pelajaran di kelas serta tidak membuat pekerjaan rumah karena alasan lupa. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Agam Tiku. Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Sampel penelitian diambil dengan cara simple random sampling sehingga diperoleh 71 orang peserta didik untuk mewakili populasi peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Agam Tiku. Kepada 71 sampel ini diberikan angket tentang kebiasaan belajar yang kemudian datanya diolah mengunakan SPSS Versi 20. Data penelitian selanjutnya dianalisis menggunakan rumus Product Moment Correlation coefisien Karl Pearsons. Berdasarkan penelitian ditemukan bahwa kebiasaan belajar dan hasil belajar peserta didik berada dalam kategori cukup baik dengan nilai korelasinya sebesar 0,396. Nilai korelasi ini lebih besar dari nilai korelasi pada tabel dimana untuk taraf signifikan 1% nilainya sebesar 0,302 dan untuk taraf 5% nilainya 0,232. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kebiasaan belajar maka semakin tinggi juga hasil belajar yang diperoleh peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Agam Tiku dan begitu pula sebaliknya.
STUDI DESKRIPTIF KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 03 BAYANG
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan komunikasi antarpribadi yang dihadapi peserta didik di sekolah. Komunikasi antar pribadi peserta didik dengan orang disekitar lingkungan sekolah belum berjalan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Komunikasi AntarPribadi Peserta Didik Kelas IX di SMP Negeri 03 Bayang dari segi keterbukaan, dari segi empati, dari segi sikap mendukung, dari segi sikap positif serta dari segi kesamaan dan kesetaraan. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 67 orang peserta didik yang diambil mengunakan metode total sampling dari kelas IX di Negeri 03 Bayang yang menjadi populasi penelitian. Angket tentang komunikasi antarpribadi disebarkan kepada 67 orang peserta didik tersebut yang selanjutnya data diolah dengan menggunakan SPSS Versi 20. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil tingkat kategori komunikasi antarpribadi peserta didik yaitu sangat tinggi (2 orang), tinggi (1 orang), sedang (20 orang), rendah (28 orang), dan sangat rendah (16 orang). Sedangkan bila ditinjau dari segi keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan maka komunikasi antarpribadi peserta didik masuk dalam kategori sedang.
UPAYA MENGATASI STRES BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 9 PADANG PARIAMAN
Berdasarkan observasi awal peneliti menemukan ada beberapa kasus stres belajar pada peserta didik di MTsN 9 Padang Pariaman yaitu perasaan takut menghadapi ujian, tidak percaya diri dalam tindakan, tidak mampu mengerjakan tugas-tugas, kecewa, dan merasa gurunya tidak adil. Stres belajar belajar peserta didik ini harus segera diatasi agar tidak meganggu kelancaran akademik peserta didik. oleh sebab itu melalui penelitian ini peneliti akan membahas bagaimana upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi stres belajar peserta didik di MTsN 9 Padang Pariaman. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTsN 9 Padang Pariaman. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, melalui wawancara dengan peserta didik dan guru bimbingan konseling serta melalui dokumentasi. Data penelitian selanjutnya dianalisis mengunakan model Milles dan Huberman. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa ada tiga upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi stres belajar peserta didik yaitu melalui layanan konseling kelompok, layanan bimbingan kelompok dan layanan konseling individual. Pemberian layanan ini disesuaikan dengan asesment yang diberikan kepada peserta didik. Melalui layanan yang diberikan tersebut permasalahan stres belajar peserta didik dapat berkurang dan bahkan teratasi.
HUBUNGAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 1 KOTA PADANG
Telah dilakukan penelitian korelasi kuantitatif hubungan kelompok teman sebaya dengan penyesuaian diri peserta didik kelas XI di MAN 1 Kota Padang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di MAN 1 Kota Padang yang berjumlah 73 orang.Sampel penelitian diambil secara simple random sampling. Instrument penelitian menggunakan dua angket yaitu angket tentang kelompok teman sebaya dan penyesuaian diri. Data diolah dengan menggunakan SPSS Versi 20 serta dianalisis dengan menggunakan rumus Product Moment Correlation coefisien Karl Pearsons. Berdasarkan hasil perolehan data didapatkan hasil penelitian bahwa penilaian kelompok teman sebaya dan penilaian penyesuaian diri peserta didik kelas XI di MAN 1 Kota Padang termasuk kedalam kategori sedang, serta terdapat hubungan signifikan antara kelompok teman sebaya dengan penyesuaian diri peserta didik dengan nilai koefisien korelasinya adalah sebesar 0,721.Hal ini berarti semakin tinggi kelompok teman sebaya maka semakin tinggi juga penyesuaian diri yang diperoleh peserta didik kelas XI di MAN 1 Kota Padang dan begitu pula sebaliknya.
Copyright (c) 2020 Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELAYANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII MTsN 3 PESISIR SELATAN
Permasalahan di lapangan terlihat masih banyak peserta didik yang mendapatkan nilai rendah, kurang memperhatikan penjelasan guru dengan baik, tidak mengerjakan tugas-tugas, serta kurang lengkapnya catatan yang mereka miliki, bahkan ada yang berani tidak masuk kelas saat proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelayanan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik kelas VII di MTsN 3 Pesisir Selatan. Menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan apa adanya tentang pelayanan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik kelas VII di MTsN 3 Pesisir Selatan. Sumber data ditentukan secara purposive sampling. Alat pengumpul data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling individual, konseling kelompok dan layanan penguasaan konten yang dilakukan guru bimbingan dan konseling dapat mengatasi kesulitan belajar peserta didik walaupun masih terdapat beberapa kekurangan. Pelayanan tersebut dilakukan dengan menggunakan pendekatan religius, metodenya memberikan layanan dengan format klasikal, format kelompok dan format individual. Keberhasilan layanan tersebut dapat terlihat dari perubahan yang terjadi pada peserta didik. Peserta didik terlihat lebih aktif dalam belajar, berkonsentrasi dalam belajar, bisa memahami pelajaran yang diberikan terutama pada mata pelajaran SKI, Bahasa Inggris, PKN dan IPS.
PELAKSANAAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 PAINAN
Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Oleh sebab harus ada usaha untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana layanan penguasaan konten dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Painan. Penelitian ini menggunakan metode field research, dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif melalui proses wawancara, observasi dan dokumentasi untuk menggambarkan apa adanya tentang pelaksanaan layanan penguasaan konten dalam meningkatkan motivasi belajar di SMP Negeri 1 Painan. Layanan penguasaan konten dimulai dengan perencanaan meliputi penetapan target peserta, penyiapan administrasi, dan content materi motivasi dalam laptop. Pelaksanaan dilakukan dengan memberikan materi kepada peserta mengunakan pendekatan high touch dan high tech oleh guru bimbingan dan konseling yang hasil pelaksanaannya dinilai dengan penilaian segera, penilaian jangka pendek, maupun penilaian jangka panjang untuk melihat pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan serta manfaat layanan penguasaan konten terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Dalam hasil wawancara dengan guru bimbingan dan konseling layanan penguasaan konten dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajar yang dilihat berdasarkan perubahan perilaku yang ditujukan peserta didik dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.