PENERAPAN STRATEGI RAFT DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KITABAH BAHASA ARAB SISWA KELAS XI MAN 1 PADANG PARIAMAN

Rika Puspita Br Munthe, Hanomi Hanomi, Neli Putri

Abstract


Pembelajaran bahasa Arab tidak terlepas dari empat keterampilan berbahasa yang disebut dengan maharah lughawiyah. Setiap keterampilan memiliki tingkat kesulitan yang berbeda-beda. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bahasa Arab di MAN 1 Padang Pariaman, maharah yang seringkali belum tercapai sempurna adalah maharah kitabah. Kondisi ini mendorong penulis untuk melakukan penelitian dengan tujuan mengetahui pengaruh strategi RAFT terhadap maharah kitabah siswa kelas XI MAN 1 Padang Pariaman melalui pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data terdiri atas observasi, pre-test, post-test, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji β€œt” dengan pengelolaan data menggunakan SPSS versi 25. Berdasarkan uji-t, didapat nilai Thitung 6,596 > Ttabel 1,688 dan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, maka π»π‘Ž diterima dan 𝐻0 ditolak, dan disimpulkan bahwa penerapan strategi RAFT berpengaruh pada maharah kitabah siswa kelas XI MAN 1 Padang Pariaman.

Keywords


Penerapan, Strategi, RAFT, Maharah Kitabah.

Full Text:

PDF

References


Abdussalam, M. (2021). Strategi Pembelajaran Modern: Panduan Guru Sukses. Perpustakaan Noor.

Ali. (2020). The effect of imaginative writing strategy (RAFTs) on reading comprehension and writing expression among students of second middle grade. Fundamental Journal of Faculty of Education, Moustansreya University, 5(1), 38–52.

Muradi, A. (2015). Pembelajaran Menulis Bahasa Arab dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: Kencana.

Parilasanti, N., Suarnajaya, W., & Marjohan, A. (2014). The effect of RAFT strategy and anxiety upon writing competency of the seventh grade students of SMP Negeri 3 Mengwi in academic year 2013–2014. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 3(2), 8.

Putri Herdiyanti. (2022). Mafhum Maharah Qira’ah dan Kitabah. Medan: Resource Center.

Ramziah. (2023). Penerapan strategi RAFT (Role-Audience-Format-Topic) untuk meningkatkan kemampuan menulis procedure text pada siswa kelas IX di MTs Negeri Singkawang. Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 5(1), 38–52.

Rathomi, A. (2020). Maharah Kitabah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Alfa Media.

Riyadhi, M. (2019). Pengajaran keterampilan menulis. Fanjur: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu Sosial.

Sarifa, S. (2018). Penerapan strategi RAFT (Role-Audience-Format-Topic) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi. PSPBSI.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.15548/jcm.v7i2.13245

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Rika Puspita Br Munthe, Hanomi Hanomi, Neli Putri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.