PEMANFAATAN APLIKASI iSUMBAR MAMBACO PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA COVID-19 DI SDN 51 SUNGAI JARIANG

Indah Putri Rahman, Zulfahmi Hasibuan, Rendy Nugraha Frasandy

Abstract


The iSumbar Mambaco application is used as a distance learning process during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. Its use is considered very helpful and makes it easier for students to read books besides having to come to the school library, so that it becomes an attraction for researchers to study how to use the iSumbar Mambaco Application for Distance Learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. The aim of this research is to describe the use of the iSumbar Mambaco application for distance learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. The research method used is qualitative research. The research technique used is observation, interviews and documentation. Sources of data consisted of principals, deputy principals, homeroom educators, librarian and students at SDN 51 Sungai Jariang. The results of this study reveal findings about the Utilization of the iSumbar Mambaco Application in Distance Learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang by inviting students to download the iSumbar Mambaco application, writing down the title of the book needed in the search section, and educators providing appropriate direction and learning. Involves the use of the iSumbar Mambaco Application. In the use of the iSumbar Mambaco application, it was found that the lack of parental participation in directing and guiding children to study at home during distance learning, the condition of the internet network, and the lack of tendency of students to read using the iSumbar Mambaco application. To overcome this, it is necessary to establish good cooperation between educators and parents of students, the importance of family effectiveness, and the school in using the iSumbar Mambaco application for distance learning.


Keywords


Utilization of iSumbar Mambaco; Distance Learning

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/jcm.v4i1.4503
Abstract views : 46 times
PDF : 24 times

References


Aji, R. H. S. 2020. “Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran”. Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i.(7), 5, 395-402.

Ana Irhandayaningsih. 2020. “Pengukuran Literasi Digital pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19”. Anuva 4, no. 2. 2020.: 231–40.

Arbania Romadonna Amanda Jessica, Sri Harmianto, and Lia Mareza,2020.

“Penerapan Literasi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Berbasis E-Learning Tema 8 Bumiku Kelas VI SD Negeri 2 Purbalingga” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 2, no. 2.2020.:139–46, https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.529.

Ashari, M. “Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi Penyebaran Virus Corona dinilai belum Maksimal”.PikiranRakyat.com. 2020 ttps://www.pikiranrakyat.com/pendidikan/pr01353818/prosespembejalaran-daring-di-tengah-antisipasipenyebaran-virus-corona(diakses pada 01 Desember 2021 hari Rabu )

Basrowi dan Suwandi. “Memahami Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Rineka Cipta.2008.

Budiman, Haris. “Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan”.Vol. 8, 9:35. 2017.

Cahyati, Nika. 2020. “Peran Orang Tua dalam Menerapkan Pembelajaran di Rumah saat Pandemi Covid-19”. Jurnal Golden Age, Universitas amzanwadi, 04(1). 152-159.

Daryanto. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap.Surabaya: Apollo.

Departemen Agama RI. Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan.Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. 2015.

Devi, D., Sulistyarini, S., & Salim, I. “Analisis Pelaksanaan Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(7), 348-359. 2019

Dewi, W. A. 2020. “Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar”. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan.

Emzir.2003.“MetodePenelitian Kualitatif Analisis Data”. Jakarta: Rajawali Pers.

Hadeli.“Metode Penelitian”. Jakarta : Quantum Teaching. 2000.

Hague, C & Payto, S. “Digital Literacy Across the Curriculum”. Bristol:

FutureLab. https://www.nfer.ac.uk/publications/FUTL6 (Diakses 01 Desember 2021 hari Rabu)

Handarini, I & Wulandari, S. “Pembelajaran Daring sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid-19”. Universitas Negeri Surabaya: Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 8, Nomor 3. 2020.

Heriyanto. “Kompetensi Literasi Media Digital”. Vol. 5, No. 2, 8:09. 2018.

Husein Umar. “Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis”. Jakarta: Raja Persada. 2007.

Hui, et al. “The continuing 2019-nCoV epidemic threat of novel coronaviruses to global health—The latest 2019 novel coronavirus outbreak in Wuhan, china”. International Journal of Infectious Diseases, 91, 264–66, 2020.

Imam Gunawan. “Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik”. Jakarta: Bumi Aksara.2014.

Khasanah, U & Herina. “Membangun Karakter Peserta Didik melalui Literasi Digital dalam menghadapi Pendidikan Abad-21 (Revolusi Industri 4.0)”. Jurnal Pendidikan. 2019.

Kurnianingsihh, et al. “Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital bagi

Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat melalui Pelatihan Literasi Informasi”. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol.3, No.1, 2017

Lexy J. Moleong. “Metodologi Penelitian Kualitatif”. Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rodaskarya. 2012.

Mangunsuwito. “Kamus Saku Ilmiah Populer”. Jakarta: Widyatamma Pressindo. 2011.

Mustofa. “Proses Literasi Digital terhadap Anak”. Vol. 11, No1. 2019.

Mulyasa. “Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan

Menyenangkan”.Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009.

Nurnisya, Frizky Yulianti. “Melek Media: Strategi Pencegahan Pengaruh Buruk

Media Televisi pada Anak-anak”. Jurnal Komunikator. Vol. 5 No. 3. 2013.

Oktavia, I. H. “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home Selama Pandemi”. 2020.

Oxford English Dictionary (dalam bahasa Inggris) “Covid-19”. Jurnal Pendidikan Perkantoran.(8), 3, 499-500.

Prodi Pendidikan and Guru Madrasah, “Peran Guru dalam Menumbuhkan

Kemampuan Literasi Siswa Kelas v Di Min 7 Pidie Jaya Skripsi,” 2020.

Pratama, E & Mulyati, S. “Pembelajaran Luring dan Daring pada Masa Pandemi Covid-19”. Ogan Komeriag Ulu Timur: Gagasan Pendidikan Indonesia,Vol.1,NO.2. 2020.

Ridwan Skala. “Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian”. Bandung: Alfabeta. 2005.

Rahayu, S. & Firman. “Pembelajaran Online ditengah Pandemi Covid-19”. Universitas sulawesi barat indonesia: jurnal education sciens(ijes), 2(2),262. 2020.

Sanjaya, Wina. “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan”. Jakarta: Kencana. 2013.

Sugiyono. “Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif”. Bandung: Alfabeta. 2009.

Sugihartati, Rahma. “Peran Literasi Kritis Menghadapi Ancaman Diintegrasi

Bangsa”.2018.

https://m.mediaindonesia.com/read/detail/183252-peran-literasi-kritis-menghadapi-ancaman-diintegrasi-bangsa Sulistyo basuki, “Literasi Informasi dan Literasi Digital”.

http://sulistyobasuki.wordpress.com/2013/03/25literasi-informasi-literasi-digital/.

Suryawan, O. “Guru Diminta Aktif Awasi Pembelajaran Daring Agar Siswa Tetap Fokus”. BBALIPUSPANEWS.COM. 2020.

Soegiono, Agie Nugrohoi. “Tiga Aspek Literasi Digital : Mengapa Ponsel Membuat Anda Sulit Focus”. https://theconversation.com/tiga-aspek-literasi-digital-mengapa-ponsel-mebuat-anda-sulit-fokus-103062.2019.

Suharsimi Arikunto. “Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek”. Jakarta: Rineka Cipta. 2005.

Ulfa Fahmanisa, “Tips Memahami Peserta Didik”. Bandung: Boenz Enterprise. 2012

Unesco,“Digital Literacy In Education”, in IITE Policy Brief, May 2011.

http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002144/214485e.pdf2(Diakses pada pada 02 Januari 2021 pada hari Sabtu).

Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. Pemanfaatan Portal Rumah

Belajar Kemendikbud sebagai Model Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Adi Widya. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 61–68. http://dx.doi.org/10.25078/aw.v5i1.1306

(https://lpmpsumbar.kemdikbud.go.id/page/11/). 2020.

Krissandi, Apri Damai Sagita . 2018. “Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis)”. Jakarta: Media Maxima.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran intuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Emba. 7 (1) : 675.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:Alfabeta.Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana.

Taher, Thahroni. 2013. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pres.

Tarigan, Henry Guntur. 2018. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Ulfa, Maria dan Saifuddin,2018. Terampil Memilih Dan Menggunakan Metode Pembelajaran. Jurnal SUHUF. 30(1): 37-3


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.