Penguatan Moderasi Beragama Sebagai Wujud Tranformasi Pendidikan Islam Di Lembaga Pendidikan

Abstract

Lembaga pendidikan sebagai sebuah institusi yang bertanggung jawab membangun peradaban manusia untuk menciptakan perubahan yang lebih baik. Pendidikan bukan semata mentransfer keilmuan belaka, namun ia merupakan sebuah proses membangun kepribadian setiap individu. Studi ini bertujuan untuk mengetahui ekspresi pendidikan Islam berdasarkan pendekatan nilai. Studi ini menggunakan metode telaah pustaka melalui proses editing, pengolahan, dan temuan hasil. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan yaitu: 1. Penguatan moderasi agama bisa dijadikan sebagai alternatif baru terhadap transformasi pendidikan Islam berbasis nilai dan keteladanan di lembaga pendidikan manapun. 2. Lembaga pendidikan tidak hanya memperioritaskan kecerdasan kognitif belaka namun penting untuk menerapkan keteladanan. 3. Penguatan moderasi beragama dapat dikembangan mulai dari sekolah tingkat dasar hingga ke perguruan tinggi. Oleh sebab itu perlu dilakukan penguatan moderasi beragama melalui pendekatan 3T yakni tranformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai.. Penguatan moderasi agama menjadi penting untuk diterapkan agar menjadi alternatif untuk memfilter pengaruh dari kaum radikalis.