Development Of Evaluation Media Spinning Question For Reading Skills For Seventh G raders At MTsN 2 Padang

Dayana Fadillah

Abstract


The teacher uses the old evaluation Media, in the digital age learning evaluation cannot be separated from the impact of technological development, as one of the modern evaluation Media is Spinning Question.  This research is a development research with 4D model which consists of four steps, namely; definition, design, development, and deployment. However, the researcher limits the development procedure in terms of assessing media based on experts in terms of media and languages. The development procedure in this research is; the development needs analysis stage, namely the analysis 2013 Curriculum,  student book, the form of questions used and analysis  of the needs of Arabic teachers and students. The results of the data obtained show a rating of "Excellent" in the sense that the development of this media is very much needed. Then the planning stage; starting from writing a grid of questions, writing question and making evaluation media on Spinning Question. After you have finished making your Spinning Question evaluation media product, proceed to the development stage, namely; with expert verification, product modification and final production. The media validation results show a "Very Good" rating, which means that Spinning Question can be used in evaluation reading skills for seventh graders in Islamic Junior High School two Padang

Keywords


Arabic; Media;Reading Skill; Spinning Question

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v5i1.3825
Abstract views : 44 times
PDF : 10 times

References


الخليفة، حسن جعفر. 2004. فصول في تدريس اللغة العربيةابتدائي- متوسط-ثانوي. مكتبة الرشد: الرياض

السلام، عبد. فاروق. وآخرون. 1414ه/ 1994م. مدخل إلى القياس التربوي والنفسي. مكة المكرمة: المكتبة المكية

العدوان، زيد سليمان و محمد فؤاد الحوامدة. 2010. تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق. عمان: دار الميسيرة للنشر والتوز

اليسوعي، لويس معلوف. 2004م. المنجد في اللغة العربية المعاصرة. القاهرة: دار الفكر العربي

سراح،محمد سبن. وسائل معتمدة في تعليمية اللغة العربية ثانوية الحمادية ببجاية-أنموذج. دار الناشري لنشر الإكتروني

طعيمة، رشدى أحمد. 1989. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة المكرمة: جامعة أم القرى

قورة، حسن سليمان. نفس المرجع

معلوف، لويس. 2007. المنجد في اللغة والاعلام. بيروت: دار المشرق

المقابلة التي قامت بها الباحثة مع الطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية 2 بادانج، 3 سبتمبر2021، في الفصل

المقابلة التي قامت بها الباحثة مع الأستاذة فولفينا في المدرسة الثانوية الإسلامية 2 بادانج، 3 سبتمبر 2021، في الغرفة الأساتذ

Dinata, Rahmat Satria, Musalwa Musalwa, and Meliza Budiarti. “Students’ Perceptions

about Evaluation of Speaking Skills (Mahârah Kalâm) Through Youtube

Channel.” Lisaanuna Talim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa

Arab 4, no. 2 (2021): 221–32

Hamid, Abdul. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press

Hariyati, Erlinta Wulan dan Norida Canda Sakti. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Question Pada Kompetensi Dasar Kerja Sama Ekonomi Internasional Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Porong. Vol. 6. No 3

Mulyatiningsih, Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan bidang pendidikan,. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153