The Correlation between listening skill and speaking skill student of Arabic language education department

Fadhil BN

Abstract


The main problem is the listening skills, Speaking skills, and correlation between listening skills and speaking skills in fifth grade students of the Arabic Language Education Department, Tarbiyah faculty and teacher training at Imam Bonjol University Padang. The research method used is a descriptive-correlation method, and data are presented in the form of numbers and analyzed by statistical methods, The method of data collection in this study was to use an audio test and an oral test, and the research sample consisted of 25 students, all of them is fifth grade students of Department of Arabic Language Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Imam Bonjol University Padang. This study reached the results, as found from the results of the fifth grade, and the highest result for listening skills was eighty-eight and the lowest was seventy-three. And The results for speaking skills the highest was eighty-six and the lowest was seventy, There is a strong correlation between listening skills and speaking skills among fifth grade students in  Arabic language education department.  This correlation is indicated by the results achieved by students of 1% = 0.505 and 5% = 0.369, and the results of the correlation between listening skills and speaking skills are 0.574 This shows a strong correlation

Keywords


Correlation; listening skills; speaking skills

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v5i1.3835
Abstract views : 42 times
PDF : 8 times

References


محمد على الكامل و محمد صلاح الدين ، القائد لتعليم مهارة الاستماع ، (مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق ، 2013 ) ، ص. 13.

أحمد فؤاد علمان، المهارات اللغوية، رياض : درالسلام للنشر والتوزيع ، 1992، ص. 86

جمال عبد الناصر زكاريا ، المدخل إلى تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها طرائق ومفاهيم ، كوالا لومبور : مطبعة جامعة الإسلامية العالمية مالزيا ، 2016 ، ص. 66

رشدي أحمد طعيمة ، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه ، (مصر : الرباط ، 1989 ) ، ص. 163

رشدي أحمد طعيمة ، المهارات اللغوية مستويتها ، تدريسها ، صعوبتها ، ( القاهرة : دار الفكرى العربي ، 2004 ) ، ص. 187

عمر الصديق عبد الله ، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، الخرطوم : الدار العالمى، 2008 ، ص. 113

محمود فهمي هجازي ، مدخل إلى علم اللغة ، القاهرة : دار قباء للطباعة والنشر والتوزيع ص. 110

المقابلة التي قامت بها الباحث مع الطلبة للمستوى الخامس في قسم تعليم الّلغة العربية بكلية التربية و تأهيل المدرسين لجامعة امام بونجول بادنج

يثمر الدين بردانشاه ، طرق التدريس اللغة العربية لغير العرب (من النظرية إلى التطبيق )، (pekanbaru: Kreasi Edukasi publishing and consulting company )، ص. 53

Ahmad Fuad Efendy, Metodologi Pembalajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2005), Cet III, Hlm. 102

Cecep Kustandi. Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta. Kencana. 2020.

Dinata, Rahmat Satria, Musalwa Musalwa, and Meliza Budiarti. "Students' Perceptions about Evaluation of Speaking Skills (Mahârah Kalâm) Through Youtube Channel." Lisaanuna Talim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4.2 (2021): 221-232

Sugiyono. Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta. 2015. H 407


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153