PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JUCAMA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX MTSN 02 TAKENGON
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF![](https://ejournal.uinib.ac.id/iconimage/icon-doi.png)
![](https://ejournal.uinib.ac.id/iconimage/icon-graph.png)
![](https://ejournal.uinib.ac.id/iconimage/icon-pdf.png)
References
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
As’ari, A. 2017. “Reorientasi Pembelajaran MAtematika.” in Seminar Nasional dan Workshop Matematika. Padang: STKPI PGRI.
Brown, Stephen I. and Marion I. Walter. 2013. Problem Posing: Reflection and Applications. New Jersey.
Ernawita. 2017. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad).” in Seminar Nasional MIPA. Langsa-Aceh: Unsyiah.
Fauzan, Ahmad. 2010. Modul PPG Assesmen Berbasis Kelas Dalam Pembelajaran Matematika. Padang: FMIPA UNP.
Fauzan, Ahmad. 2017. “Menumbuhkembangkan The 4Cs’ Dengan Pendekatan RME.” in Seminar Nasional dan Workshop Matematika dan Pendidikan Matematika. Padang: STKIP PGRI.
Ikhsan, Muhammad, Said Munzir, and Lia Fitria. 2017. “Kemampuan Berpikir Kritis Dan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Melalui Pendekatan Problem Solving.” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 6(2):234.
Johnson, Elaine B. 2010. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Kaifa Learning.
Laal, Marjan and Seyed Mohammad Ghodsi. 2012. “Benefits of Collaborative Learning.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 31(2011):486–90.
NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston,VA.
P21. 2018. “Battelle for Kids.” Retrieved September 17, 2018 (www.p21.org).
Polya, G. 1973. How to Solve It. New Jersey: Princeton University Press.
Reiss, Kristina and Günter Törner. 2007. “Problem Solving in the Mathematics Classroom: The German Perspective.” ZDM - International Journal on Mathematics Education 39(5–6):431–41.
Schunk, Dale H. 2012. Learning Teoris (Terjemahan Oleh Eva Hamidah,Dkk). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sepriyanti dkk, Nana. 2017. “Efektivitas Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VII SMPN 24 Padang Abstrak PENDAHULUAN Matematika Merupakan Salah Satu Cabang Ilmu Pengetahuan Yang Memiliki Peranan Sangat P.” Math Educa 1(2):129–41.
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2018. Pembelajaran Matematika. Bandung: Rosda Karya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. 22nd ed. Bandung: Alfa Beta.
Suherman dkk, Erman. 2002. Startegi Pembelajaran Matematika Komtemporer. Bandung: UPI.
Szetala, Walter and Cynthia Nicol. 1992. “Evaluating Problem Solving in Mathematics.” Educational Leadership 49(8):42–45.
Van de Walle, J. A. 2007. Matematika Sekolah Dasar Dan Menengah (Pengembangan Dan Pengajaran). Jakarta: Erlangga
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal Space of the Mathematics Education Department
Faculty of Education and Teacher Training
State Islamic University of Imam Bonjol Padang
Email: mej.uinibpadang@gmail.com
Math Educa Journal is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Based on a work at https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/matheduca.
All rights reserved p-ISSN: 2580-6726 | e-ISSN: 2598-2133