Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Dalam Mengembangkan Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abdul Rahman, Sasmi Nelwati, Khadijah Khadijah

Abstract


The purpose of this field study is to investigate the implementation of the Independent Curriculum at the UNP Laboratory Development High School as well as how PAI learning is used in developing P5 at the UNP Laboratory Development High School. The study is conducted in the UNP Laboratory Development High School, using primary data from three PAI teachers and secondary data from the principal, curriculum deputy, and curriculum deputy. In this research, the author used observation, interviews, and documentation to collect data. They also used data analysis by means of data reduction, presentation, and conclusions. The results of research on the Implementation of the Independent Curriculum in PAI Learning in Developing P5 in UNP Laboratory Development High Schools include three topics, namely: first, planning, where in its implementation in schools, PAI teachers use teaching modules which include the Pancasila Profile of faith, devotion to God Almighty and with noble character, global diversity, mutual cooperation, critical reasoning and creativity. Second, Implementation, in its implementation the UNP Laboratory Development High School made a policy of 66% for subjects and 33% for P5 projects. third, the supporting factors in its implementation are complete facilities and infrastructure as well as the readiness of students and the inhibiting factor in implementing the independent curriculum is the application of different curricula at each local level at the UNP Laboratory Development High School making it difficult for teachers to design lessons.

Keywords


Implementation; merdeka curriculum; P5; PAI.

Full Text:

PDF

References


Akuba, S. F., Sinaga, P., Ugut, G. S. S., & Budiono, S. (2021). Factors affecting school performance: Does a mixed curriculum make a difference? Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 684–699. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.41842

Annafiah, A. U. N. (2023). The implementation of the merdeka curriculum in English lesson at MAN 2 Ponorogo [PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/55601/

Anton, A., & Trisoni, R. (2022). Konstribusi Keterampilan 4C Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(03), 528–535.

Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka pada pelajaran matematika SD. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 95–101.

Azzahra, I., Nurhasanah, A., & Hermawati, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6230–6238.

Barlian, U. C., & Solekah, S. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118.

Dewi, A. U. (2021). CURRICULUM REFORM IN THE DECENTRALIZATION OF EDUCATION IN INDONESIA: EFFECT ON STUDENTS’ ACHIEVEMENTS. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(1), 158–169. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.33821

ELITEAR, F. M.-J., & KOTO, A. T.-E. (t.t.). Penelitian Lapangan (Field Research). nd. Diambil 4 Desember 2023, dari https://www.academia.edu/download/44643309/Field_Research_Paper.pdf

HAQ, A. (2023). Pelatihan Nasional Penyusunan Modul P5 Menggunakan Kreasi Ide Media Serbaneka Pada Kepala Sekolah Dan Guru: Media Serbaneka, Modul P5, Kurikulum Merdeka. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 217–226.

Hasdi, A., Murdiana, M., & Ilmi, D. (2023). Pendekatan Strategi Pembelajaran Kurikulum Merdeka. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(3), 427–433.

Irawati, D., Masitoh, S., & Nursalim, M. (2022). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Vokasi di Era Kurikulum Merdeka. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4).

Ismelani, N., Mahmudah, R., & Rosmaladewi, O. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Tatanen di Bale Atikan Kabupaten Purwakarta. Eduprof: Islamic Education Journal, 5(1), 15–26.

Kanti, W., Rakhmat, C., Budiman, N., & Mudrikah, S. (2023). Upaya Sekolah dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa SMP. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 425–433.

Karsiwan, K., Wardani, W., Lisdiana, A., Purwasih, A., Hamer, W., & Sari, L. R. (2023). Sosialisasi Materi Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPS Bagi Guru di Kota Metro Lampung. MALAQBIQ, 2(1), 12–22.

Kurniawan, A. (2018). Metodologi penelitian pendidikan. Remaja Rosda Karya.

Lutfiana, D. (2022). Penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika SMK Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 310–319.

Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 176–187.

Miladiah, S. S., Sugandi, N., & Sulastini, R. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Di SMP Bina Taruna Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1).

Muharrom, M., Aslan, A., & Jaelani, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Pusat Keunggulan SMK Muhammadiyah Sintang. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 3(1), 1–13.

Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3–4.

Nurhalizah, T., Meliana, S., Dedih, U., & Erihadiana, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Tingkat Kelas 7 Dalam Meningkatkan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3783–3794.

Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan

dan Kebudayaan, 8(1), 17–34.

Ramadhan, I. (2023). Kurikulum Merdeka: Proses Adaptasi dan Pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Pontianak. Journal of Education Research, 4(4), 1846–1853.

Rani, P. R. P. N., Asbari, M., Ananta, V. D., & Alim, I. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pembelajaran yang Relevan, Sederhana, dan Fleksibel. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 78–84.

Saleh, I. T., Sopiansyah, D., & Ruswandi, U. (2022). Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 211–219.

Sari, I., & Gumiandari, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pasca Pembelajaran Daring‎ Di SMKN 2 Cirebon‎. Journal of Education and Culture (JEC), 2(3), 1–11.

Sari, S. M., Harahap, M. R., & Ridwan, A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Poster Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(2), 438–449.

Suaryo, A., Lurina, R. O., & Isnaini, H. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 1 Pamanukan, Kabupaten Subang. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 101–110.

Usman, U., Lestari, I. D., Astuti, S. H., Izanah, N., Wardani, R. A., Rahmah, A., & Purbasari, N. (2023). Analisis Hambatan Pembelajaran Biologi Pada Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 7–18.

Winarno, M. E. (2018). Buku Metodologi Penelitian. Malang. UNIVERSITAS.

Yaelasari, M., & Astuti, V. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Cara Belajar Siswa Untuk Semua Mata Pelajaran (Studi Kasus Pembelajaran Tatap Muka di SMK INFOKOM Bogor). Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(07), 584–591.

Yuzianah, D., Darmono, P. B., Supriyono, S., & Kurniawan, H. (2023). Penerapan P5 pada kurikulum merdeka pada jenjang SD. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 10–17.




DOI: https://doi.org/10.15548/mrb.v7i1.3478

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.