Analisis Terhadap Hasil Penelitian Tentang Desain Model Pembelajaran ADDIE dan CTL Pada Pembelajaran PAI

Muhamad Ishaac, Muhammad Ramli

Abstract


One of the learning designs and models often applied in PAI learning in several previous studies is the ADDIE design (analysis, design, development, implementation, evaluation), and the CTL (contextual teaching and learning) learning model. These designs and models are often used to improve the quality of Islamic religious education (PAI) learning. This article reviews and analyzes two previous journals regarding implementing the ADDIE design and the CTL model in PAI learning in high schools. The research method used is the Systematic Literature Review (SLR) method by identifying, evaluating, and interpreting relevant research results related to studies of ADDIE and CTL learning models. The results of the analysis show that the ADDIE design is implemented systematically and structured through five stages which can increase students' understanding of the material on Faith in the Last Day and apply it in life through behavior that is realized and visible at SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Meanwhile, the CTL model is used to build collaboration, create fun learning, and improve students' critical and creative thinking skills.


Keywords


ADDIE; CTL; PAI; Analysis; Implementation

Full Text:

PDF

References


Adesfiana, Z. N., Astuti, I., dan Enawaty, E. (2022). “Pengembangan Chatbot Berbasis Web Menggunakan Model ADDIE”. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 10(2), 147-152.

Akrim. (2020). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Bildung.

Alfauzan, Amin. (2018) Model Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah. Yogyakarta: Samudra Biru.

Amarullah, Risal Qori, and Nida Fatmah Wahidah. (2021). “Penerapan Model Pembelajaran ADDIE Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih”. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam. 18 (1). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i1.1977

Arifin, R. W., Septanto, H., & Wignyowiyoto, I. (2018). “Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dengan model ADDIE dalam kegiatan pembelajaran blended learning”. Information Management For Educators And Professionals: Journal of Information Management, 2(2), 179-188.

http://101.255.92.196/index.php/IMBI/article/view/946

Basyar, M. K. 2020. Pengembangan Pembelajaran Pai Model Addie Di Smp Insan Cendekia Mendiri Boarding School, Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 44–57. https://doi.org/10.22236/jpi.v11i1.5033

Bulhayat, Nur Hanifansyah, dan Nasron Hakim. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Pai Model ADDIE Di MTsN 1 Bangil”. Jurnal Pendidikan Islam. 11 (1) :40-60. https://doi.org/10.38073/jpi.v11i1.612

Dewi, C. P., & Winangun, I. M. A. (2021). Pengembangan RPP Berorientasi Pembelajaran Abad 21 dengan Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Tri Kaya Parisudha. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2). http://dx.doi.org/10.31949/jee.v4i2.3284

Efendi, R. (2023). “Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)”. At-Turost: Journal of Islamic Studies, 10(01), 48-58. http://ejurnal.stainh.ac.id/index.php/jurnal/article/view/109

Fatimah. Dkk. (2022). “Analisis Perbedaan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik menggunakan Problem Based Learning dan Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran PAI”. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(2), 126-136. http://www.ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/pai/article/view/428

Harefa, E. P., dkk. (2023). “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Website dengan Menggunakan Model ADDIE”. Journal on Education. 6(1). 4405-4410. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/3581

Hendra, Ritman. dkk. (2022). “Desain Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Model ADDIE”. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan”. 5 (2). 416-422. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.3008

Hidayat. Fitria. dan Muhamad Nizar. (2021). “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI). 1 (1). 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Hosaini, H., Siti Kholida, dan Alfan Hadi. (2023). “Pengembangan Pembelajaran PAI dengan CTL Untuk Mengurangi Kenakalan Siswa”. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin. 2(1): 76–98.

Hulaimi, A. (2019). Strategi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam:(Pembelajaran Melalui Tindakan). Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 4(1), 76-92. 7

Jamal, Mirdad. (2020). “Model - Model Pembelajaran ( Empat Rumpun Model Pembelajaran).” Indonesia Jurnal Sakinah. 2(1). https://doi.org/10.2564/js.v2i1.17

Junaedi, D. (2019). Desain Pembelajaran Model ADDIE. Jakarta: Pustaka Media.

Kunandar. (2014). Penilaian Autentik Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Latip, Abdul. (2022). “Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains” DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains. 2(2): 102–108 https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.102-108

Magdalena, I., Maulida, A., & Azizah, N. W. (2024). “Model Desain ADDIE Pada Pembelajaran Di SD Negeri Kedaung Wetan Baru 2”. Sindoro: Cendikia Pendidikan. 3(2): 81-90. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/2084

Misra, M., & Zakiyah, R. (2022). “Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah”. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 1(6), 1259-1270.

Nurhikmah., dkk. (2023). “Desain Pembelajaran PAI Dengan Model Addie Pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir Di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay”. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan. 17(2): 1039–1052. http://

dx.doi.org/10.35931/aq.v17i2.1988

Nuryanti, N. (2021). “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Perilaku Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 1 Bolo”. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 19(2), 15-26.

Pratama. (2023). Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Pembelajaran Pai Di Sdn 02 Percontohan. ALIFBATA: Journal of Basic Education, 3(2), 30-38.

Rawe, T. (2022). “Penerapan Model Addie Dan Self-Directed Learning Pada Program English Study At Home Berbasis E-Learning Di Eye Level Citra Gran Cibubur”. Instruksional, 3(2), 164-172. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/instruksional/article/view/12503

Ridha, S., Putri, E., & Kamil, P. A. (2019). “Desain Model Konseptual Bahan Ajar SIG Berbasis Spatial Thinking Menggunakan Pendekatan ADDIE”. Jurnal Georafflesia: Artikel Ilmiah Pendidikan Geografi. 4(2). 111-126.

Rifa’i, M., dkk. (2022). “Implementasi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Bahasa Arab: (Studi Kasus di MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo)”. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah. 1(2): 68–82. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v1i2.282

Rokhim, A., & Anwar, M. K. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Huruf Hijaiyah pada Platform Android Menggunakan Metode Addie. SPIRIT, 13(2). 17- 29. http://jurnal.stmik-yadika.ac.id/index.php/spirit/article/view/214

Rustian, Ihsan Harits. dan Maria Ulfa. (2024). “Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 45 Jakarta”. Journal Education and Government Wiyata. 2(1)

Sapitri, N. K. I., Ardana, I. M., dan Gunamantha, I. M. (2022).

Pengembangan LKPD Berbasis Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan 4C Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 24-32.

Sastradiharja, E. J., & Siskandar, S. (2020). “Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Pada Mata Pelajaran PAI dan Implementasinya di SMP Islam Asysyakirin Pinang Kota Tangerang”. Jurnal Statement: Media Informasi Sosial dan Pendidikan, 10(1), 55-78. https://jurnal.pmpp.or.id/index.php/statement/article/view/19

Sugihartini, N., dan Yudiana, K. (2018). “ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran”. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan. 15(2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/14892

Syarifah, N. R., dan M Misbah. (2023). “Model Contextual Teaching and Learning pada Pembelajaran Fikih di MI Ya Bakii Kalisabuk 03”. Jurnal Kependidikan. 11(2): 289–300. https://doi.org/10.24090/jk.v11i2.9288

Wibowo, H. (2020). Pengantar Teori-Teori Belajar Dan Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Puri Cipta Media.

Yolanda, S. G., dkk. (2022). “Penerapan Model Pembelajaran Ctl ( Contextual Teaching And Learning ) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas Xi Di Sma Negeri 2 Kecamatan Bukik Barisan”. Jurnal Pendidikan Dan Konseling

Zulaiha, S. (2016). Pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dan implementasinya dalam rencana pembelajaran PAI MI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). 1-11. https://core.ac.uk/download/pdf/230670318.pdf




DOI: https://doi.org/10.15548/mrb.v7i1.3487

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.