HUBUNGAN KOMPETENSI PROFESIONALITAS DOSEN DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA DALAM STATISTIKA

Andi Susanto, Nana Sepriyanti, Ezhari Asfa’ani

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kompetensi profesionalitas dosen dan fasilitas belajar terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa Program Studi Tadris Matematika FTK UIN Imam Bonjol Padang. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode deskriptif asosiatif, variabel independentnya adalah kompetensi profesionalitas dosen (x1) dan fasilitas belajar (x2) serta variabel dependentnya indeks prestasi kumulatif (y) mahasiswa. Instrumen yang pakai angket kompetensi profesionalitas dosen dan fasilitas belajar serta lembar hasil studi mahasiswa. Berdasarkan hasil pengolahan data angket ditemukan bahwa rata-rata  kompetensi profesionalitas dosen sebesar 71,48, dan fasilitas belajar  rata-rata 49,01. Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika mempunyai rata-rata 3,25. Hasil uji hipotesis menyimpulkan bahwa Kompetensi Profesionalitas Dosen berkontribusi positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa Program Studi Tadris Matematika FTK UIN Imam Bonjol Padang dengan koefisien korelasi kuat sebesar 0,717. Fasilitas Belajar berkontribusi positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan koefisien korelasi rendah sebesar 0,320. Kompetensi profesionalitas dosen dan fasilitas belajar secara bersama-sama berkontribusi  positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa Program Studi Tadris Matematika FTK UIN Imam Bonjol Padang dengan koefisien korelasi  kuat sebesar 0,740. Berdasarkan uji hipotesis disimpulkan bahwa kompetensi profesionalitas dosen dan fasilitas belajar berpengaruh pada indeks prestasi kumulatif mahasiswa Program Studi Tadris Matematika FTK UIN Imam Bonjol Padang.

Abstract

This study aims to determine the effect of professional competence of lecturers and learning facilities on student cumulative achievement index of the Mathematics Tadris Study Program, FTK, UIN Imam Bonjol Padang. This research is quantitative with an associative descriptive method, the independent variable is the professional competence of lecturers () and learning facilities () and the dependent variable is the student cumulative achievement index (y). The research instrument is a questionnaire of professional competence of lecturers and learning facilities and student study results sheets. It was found that the average professional competence of lecturers was 71.48, and learning facilities were 49.01. The Student's Grade Point Average in the Mathematics Tadris Study Program has an average of 3.25. Hypothesis result of test concluded that the Lecturer Professional Competence contributed positively and significantly to the cumulative achievement index of the students of the Mathematics Tadris Study Program, UIN Imam Bonjol Padang with a strong correlation coefficient of 0.717. Learning facilities contribute positively and significantly to cumulative achievement index with a low correlation coefficient of 0.320. Professional competence of lecturers and learning facilities jointly contributed positively and significantly to student cumulative achievement index of Mathematics Tadris Study Program of UIN Imam Bonjol Padang with a strong correlation coefficient of 0.740. Based on the hypothesis test, it was concluded that the professional competence of lecturers and learning facilities had an effect on student cumulative achievement index of Mathematics Tadris Study Program, UIN Imam Bonjol Padang.

Keywords


Kompetensi Profesionalitas Dosen, Fasilitas Belajar, Indeks Prestasi Kumulatif

Full Text:

PDF

Abstract views : 256 times
PDF : 44 times

References


Abbasi, M. N., Malik, A.,Chaundhry, I. S., & Imadullah,

M. (2011). A Study on StudentSatisfaction in Pakistan Universities: The Case of Bahauddin Zakariya University, Pakistan. Asian Social Science,7(7), 209-219.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: PT Rineka Cipta.

Basuki, Benisius Rahmat. 2009. Persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar dan status sosialekonomi keluarga (studi kasus mahasiswa prodi pendidikan akutansi Universitas Sanatadharma Yogyakarta).

Bungin, Burhan. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana

Isnaini, Mutmainah. 2015., Pengaruh kompetensi dosen dan fasilitas belajar terhadap kepuasan mahasiswa pendidikan ekomoni FKIP UNS.

Long, C. S., Ibrahim, Z., & Kowang,T. O. (2014). An Analysis on the Relationship between Lecturers' Competencies and Students' Satisfaction. International Education Studies, 7(1), 37-46.

Marselus, R. Payong. 2012. Sertifikasi Profesi Guru, Konsep Dasar, Problematika, dan Implementasinya. Jakarta

Mitchel, T. R. dan Larson. 1987. People and Organization an Intrucduction to Organizational Behavior.Singapore : Mc Graw Hill Inc.

Mulyasa, E. 2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.: Cetakan Pertama, Remaja Rosdakarya. Bandung

Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Citra Umbara. Bandung

Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Bandung : Fokusmedia.

Riduwan, Engkos Achmad Kuncoro. 2007. Cara Menggunakan dan Memaknai Analisis Jalur.Alfabeta.Bandung

Riduwan. 2013. Belajar Mudah Penelitian; untuk guru-karyawan dan peneliti pemula. Bandung: Alfabeta

Siregar, Syofian. 2015. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sumartiningsih, Fr. M. S. 2004. Pengaruh Kompetensi Profesional dan Iklim Organisasi terhadap fasilitas belajar (Studi Kasus pada Akademi Keperawatan Budi Luhur dan Achmad Yani Cimahi).

Sundara, Komang. 2013. Kontribusi kompetensi profesionalitas dan kinerja dosen terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa pada program studi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram Tahun akademik.

Undang – Undang Republik Indonesia No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen. Citra Umbara. Bandung


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.