PENGARUH DISIPLIN DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MIN 1 KOTA PADANG

Vini Wela Septiana, Mahmud Mahmud

Abstract


Penelitian ini adalah penelitian expost facto, penelitian ini dilakukan setelah melihat fenomena-fenomena yang telah terjadi di MIN 1 Kota Padang setelah melakukan observasi. Hasil observasi menemukan bahwa terdapat peserta didik yang belum disiplin dalam belajar dan masih kurang aktif dalam mengikuti pelajaran. Peneliti ingin mengetahui  apakah terdapat pengaruh disiplin dan aktivitas belajar ini terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh disiplin terhadap hasil belajar peserta didik di MIN 1 Kota Padang, (2) Pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar peserta didik di MIN 1 Kota Padang, (3) pengaruh disiplin dan aktivitas belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar peserta didik MIN 1 Kota Padang. Instrumen penelitian untuk meneliti kedisiplinan dan aktivitas terhadap hasil belajar adalah teknik angket yang dimana telah disediakan alternatif-alternatif jawaban yang telah disediakan. Kemudian populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MIN 1 Kota Padang.


Keywords


Disiplin, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar



DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v9i2.1916
Abstract views : 470 times
PDF (Bahasa Indonesia) : 227 times

References


Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Cetakan ke tiga belas. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Danim, Sudarwan. 2011. Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Kencana Prenada Group.

Djaali. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Enita. 2016. Peningkatan Aktivitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Kelas V SD Negeri 1 Singosari Kecamatan Talangpadang Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Fadlillah & Lilif. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.

Jufri, Wahab. 2013. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta

Karwati & Priansa. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.

Ma’sumah, Siti. 2015. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-Daerah Binaan II Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Mulyasa. 2005. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Musbikin, Imam. 2013. Menjadi Kepala Sekolah yang Hebat. Pekanbaru Riau: Zanafa Publishing.

Sardiman. 2014. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Penerbit PT Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2013. Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta

Sudirman, dkk. 2010. Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sudjana, Nana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algasindo

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakara: PT Bumi Aksara. Suprihatiningrum,

Jamil. 2007. Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasinya. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media (Cetakan ke II)

Sutisna, Oteng. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Angkasa. Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Tim. 2017. Buku Panduan Penulisan Skripsi Fakultas Agama Islam. Padang: FAI UMSB

Tim Penyusun. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Wiyani, N.A. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini: Panduan Orangtua & Kedisiplinan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.