IMPLEMENTASI STRATEGI MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT MUTIARA HATI PAYAKUMBUH
Abstract
SDIT Mutiaran Hati Payakumbuh sudah menerapkan pembelajaran dengan strategi multiple intelligences pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dokumen perencanaan pembelajarannya disebut dengan lesson plan, ada Multiple Intelligences Research (MIR) pada saat penerimaan peserta didik baru untuk mengetahui kecerdasan mereka, peserta didik dikelompokkan berdasarkan kecerdasan masing-masing. Implementasi strategi multiple intelligences pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 3.1 SDIT Mutiara Hati sudah terlaksana dengan baik. Lesson plan telah dimiliki oleh guru PAI sebelum pembelajaran dilaksanakan. Dasar utama guru dalam membuat lesson plan untuk kelas 3.1 SDIT Mutiara Hati adalah kecerdasan linguistik peserta didik dengan menyesuaikan segala rencana kegiatan pembelajaran dengan indikator kecerdasan linguistik. Penerapan strategi multiple intelligences linguistik pada pembelajaran PAI di kelas 3.1 sudah terlaksana dengan kegiatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kecerdasan linguistik peserta didik, baik kegiatan di awal pembelajaran seperti apersepsi, warner, dan scane setting, kegiatan inti sajikan dengan metode-metode yang sesuai dengan kecerdasan linguistik, dan kegiatan di akhir pembelajaran.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Campbell, Linda, Dkk, Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences, Depok: Intuisi Press,
Chatib, Munif, Sekolahnya Manusia, Bandung: Kaifa, 2009
, Gurunya Manusia, Bandung: Kaifa, 2011
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Prasetyo, J.J. dan Yeni Andriani, Multiply Your Multiple Intelligences, Yogyakarta: Andi Offset, 2009
Prawiradilaga, Dewi Salma, Mozaik Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008
Sabri, Ahmad, Strategi Belajar Mengajar,
Jakarta: Quantum Teaching, 2005
Soefandi, Indra dan Ahmad Pramudya, Strategi Mengembangkan Potensi Kecerdasan Anak, Jakarta: Bee Media Indonesia, 2009
Sukmadinata, Nana Syaodih, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Suparno, Paul, Teori Intelligensi Ganda & Aplikasinya di Sekolah,Yogyakarta; Kanisius, 2004
Uno, Hamzah B. dan Masri Kuadrat, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara,
DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v7i2.431
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Al-Awlad