Analisis Konsep ‘Adabul Mu'alim Perspektif Imam Nawawi sebagai Penguat Kompetensi Kepribadian & Pedagogik Guru

Avrizal Akhmad Setiawan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Adabul Mu’allim perspektif Imam Nawawi serta implikasinya sebagai penguat kompetensi kepribadian dan pedagogik guru di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan sumber data primer berupa kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim karya Imam Nawawi dan didukung berbagai literatur ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Adabul Mu’allim menurut Imam Nawawi terbagi menjadi dua aspek utama, yaitu etika personal guru dan etika guru ketika mengajar. Etika personal guru meliputi meluruskan niat, berperilaku baik dan memberi keteladanan, serta menjauhi hal-hal yang makruh. Sementara itu, etika guru ketika mengajar meliputi mendidik secara bertahap, peduli terhadap keadaan peserta didik, dan mengelola kelas secara efektif. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi yang kuat dengan kompetensi kepribadian dan kompetensi pedagogik guru sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep Adabul Mu’allim Imam Nawawi dapat menjadi landasan etis dan spiritual dalam upaya penguatan kompetensi guru di Indonesia sehingga mampu melahirkan pendidik yang profesional, berintegritas, berakhlak mulia, dan mampu menciptakan pembelajaran yang efektif serta humanis.

Keywords


‘Adabul ‘Alim wal Muta’allim; Imam Nawawi; ‘Adabul Mu'alim; Kompetensi Guru

References


Adrasyanto, Fauzan, and Lukman Hakim. 2024. “Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Keefektifan Belajar Peserta Didik.” Journal Genta Mulia 15(1): 28–35.

Bokamanu, Murti Rana. 2024. “Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2015 Tentang Kawasan Tanpa Rokok Di Lingkungan Sekolah Sebagai Upaya Pencegahan Merokok Pada Pelajar Di SMP Kristen Atambua Kabupaten Belu Saryono Yohanes.” 2(2).

Daud, Fauzi Ahmad, Kadar, and Idris. 2026. “Etika Guru Dalam Perspektif Ibnu Sahnun Dalam Kitab Adab Al- Mu ‘ Allimīn Dan Relevansinya Dengan Profesionalisme Guru Pada Era.” Research and Development Journal Of Education 12(1): 437–48.

Detik.com. 2025a. “Bejat! Guru SMP Di Serang Cabuli Murid Laki-Laki Saat Ekskul Pramuka.”

———. 2025b. “Eks Kepala SMAN 1 Peso Bulungan Tilap Dana BOS Ratusan Juta Rupiah.” https://www.detik.com/kalimantan/hukum-dan-kriminal/d-8109194/eks-kepala-sman-1-peso-bulungan-tilap-dana-bos-ratusan-juta-rupiah.

———. 2025c. “Siswa SD Di TTS Tewas Usai Dipukul Guru Pakai Batu.” https://www.detik.com/bali/hukum-dan-kriminal/d-8160553/siswa-sd-di-tts-tewas-usai-dipukul-guru-pakai-batu.

Farichah, Ainun, and Muhamad Umar Hasibullah. 2025. “Unsur Kompetensi Guru Dalam Kitab Ushul At-Tarbiyah Wa Ta’lim Sebagai Dukungan Terhadap Kebijakan Pendidikan Nasional Di Pesantren.” ICHES: International Conference on Humanity Education and Social UNSUR 4(1).

Goodstats. 2025. “Relasi Guru-Siswa Dominasi Kasus Kekerasan Di Sekolah Indonesia.” https://data.goodstats.id/statistic/relasi-guru-siswa-dominasi-kasus-kekerasan-di-sekolah-indonesia-2025-zQ5Gz.

Husti, Ilyas. 2020. “Hadis Tentang Niat Dan Korelasinya Terhadap Motivasi Bagi Peserta Didik.” 3(2): 1–11.

Khobir, Abdul, Saila Rizkiyati Saniyyah, M Arsalrifki Adji, and Wahyu Candra Saputra. 2025. “Implementasi UU No. 14 Tahun 2005 Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Era Modern.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 7(14): 820–29.

Killingback, Clare, Amy Tomlinson, and Julian Stern. 2024. “Compassionate Pedagogy in Higher Education : A Scoping Review.” Journal of University Teaching&Learning Practice 21.

Krippendorf, Klaus. 2016. Content Analysis An Introduction to Its Methodology. California: Sage Publication.

Munir Yusuf. 2018. Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo: Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo.

Nawawi, Imam. 2018. Adabul ’Alim Wal Muta’allim. Yogyakarta: DIVA Press.

Nurhada. 2016. Landasan Pendidikan. Kota Malang: AHLIMEDIA PRESS.

Saputri, Nur Fitri, Edi Susanto, and Solekhul Amin. 2024. “Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Karakter Peserta Didik Di SMK Al- Furqon Bantarkawung Brebes Tahun Pelajaran 2023 / 2024.” (variabel x).

Septi, Annisa Dwi et al. 2025. “Peran Ulama Dan Kitab Dalam Mencerahkan Umat: Kontribusi Literasi Islam.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 6(4): 4648–57.

Sugiarto, Joko. 2025. Guru Profesional Indonesia Kompetensi, Integritas, Dan Transformasi Pendidikan Abad 21. Pamekasan: Alifba Media.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

Ulum, Arizka Mifta Bahri. 2023. “Konsep Dan Peran Kompetensi Kepribadian Guru Menurut Kitab Adab Al-Ălim Wa Al- Muta’allim Karya Syaikh Hasyim Asy’ari.” BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies 3(2): 132–46.

Wahyudin, Dinn, and Edy Subkhan. 2024. Kurikulum Merdeka.

Zakiah, Stamrotul, and Qurrotul Ainiyah. 2019. “Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al Muta’Alim Dalam Perspektif Permendiknas No. 16 Tahun 2007.” Al Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 3(1): 42–49.

Zed, Mestika. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor.




DOI: https://doi.org/10.15548/attarbiyah.v17i1.14419

Refbacks

  • There are currently no refbacks.