Tahlil al-Munada Fi Surah Hud Wa Mulaimatuhu Li Maddati Ta'limi al-Nahwi

Ranita Sari, Rahmat Satria Dinata

Abstract


The purpose of this research is to study about al-munada in surah Hud and its relevance to grammar learning material. The main problem in this research is how al-munada in surah hud and how is its relevance to grammar learning material?The research method used is the library studies approach with a qualitative approach to library research. The method of data collection used is the method of documentation and method of description. The results of this research are; first, found 32 al-munada from 31 verses in surah hud. The abjad an-nida found was the abjad “ya” And the types of al-munada are three: al-munada mufrad ‘alam 9 verses, al-munada nakirah maqsudah one verse, al-munada mudhaf one verse, and al-munada mudhaf ila ya mutakallim 20 verses. Second, the rulings of al-munada in Surat Hud are: al-munada mabni and al-munada mu’rab mansub. Third: the relevance between al-munada contained in surah hud and grammar learning material is the forms of munada contained in surah hud can be used as recommendations for additional material in rgammar learning to explain the abjad nida and its function, various munadas and their laws. the results of this study can help to facilitate learning grammar and increase understanding of munada.
Keywords: al-munada, surah hud, grammar learning material.

Full Text:

PDF

Abstract views : 135 times
PDF : 60 times

References


الأنصارى،جمال الدين بن هشام.مغنى اللبيب. إندونسيا: دار أحياء الكتب العربية.

حسن،عباس.النحو الوافى.مصر: دار المعارف،ج 4

الراجحى، عبد.التطبيق النحوي.بيروت: دار النهضة العربية، 1985.

الزحيلي،وهبة.التفسير المنير في العقيدة والشريعة والمنهج. دمشق: دار الفكر،ج 6. 2009

زكرخ،كريا بن أحمد.الميسر فى علم النحو. جوى العربية: فسنترين فرساتوان إسلام كاروت، 1988.

السامرائى، محمد فاضل. النحو العربي أحكام ومعان ج.2.بيروت: شركة فؤاد البعينو للتجليد، 2014.

طنطاوي،محمد سيد.التفسير الوسيط للقرآن الكريم. الفاهرة: دار النهضة،ج 7. 1998

العدوان، زيد سليمان و الحوامدة،حمد فؤاد.تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق.عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع، 2010.

العليمي،مجير الدين بن محمد.فتح الرحمن في تفسير القرآنج 3. بيزوت لبنان: دار النور، 2009.

عمر،أحمد مختار. معجم اللغة العربية المعاصرة. القاهرة: عالم الكتب، ٢٠٠٨.

الغلايين، مصطفى.جامع الدروس العربية. بيروت : المكتبة العصرية، 1987.

معلوف، ويس.المنجد في اللغة والأعلام، الطبعة الخادية والعشرين. يروت: دار المشرق، ١٩٨٦.

مغالسة، محمود حسينى.النحو الشافى. عمان: دار البشير،1991.

الناظم،ابن.شرح الفية إبن مالك.

نعمة، فؤاد.ملخص قواعد اللغة العربية. سورابيا: توكو كتاب الهداية، دون السنة.

وردان،مشهر علىJurnal Pendidikan Bahasa Arab, no 1, vol. 1 2018 ص. 128

هادي،نور.الوجة التعليم المهارات اللغوية. مالنج: UIN Maliki Press، 2011.

الهاشيمي،أحمد.القواعد الأساسية اللغة العربية. بيروت:دار الكتاب العلمية، 2007.

Hasbullah, Anzar.Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo, 2001.

Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.

Surur, Misbahus. Cara Mudah Belajar Ilmu Nahwu. Cilacap: Ihya Media, 2012.

Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2015.

Amin, Moh. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Malang: Hilal Pustaka, 2010.

Ibrahim. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2018.

Sanjaya, Wina.Penelitian Pendidikan Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


UPT Pengembangan Bahasa, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Jl. M. Yunus No. 1, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153