Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Melalui Model Discovery Learning di Sekolah Menengah Atas

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam melalui model Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengambilan data menggunakan tes tulis, dokumen, dan observasi. Sebagai sumber data yaitu; peserta didik dan guru. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, dapat diketahui implementasi model Discovery Learning pada peserta didik dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik. Namun perlu dikolaborasikan dengan pembagian materi melalui hand out, diskusi kelas, serta pemberian reward. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan model Discovery Learning  ini diantaranya; 1) masih terdapat peserta didik masih merasa kesulitan dalam mendesain gallery; 2) peserta didik masih merasa malu untuk tampil melakukan presentasi. Kelebihan dalam pelaksanaan model Discovery Learning adalah; dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran PAI, peserta didik merasa senang dalam belajar sambil ,mendesain gallery materi , peserta didik menjadi lebih percaya diri dalam berbicara di depan teman-temannya, dan peserta didik menyadari bahwa cara menguasai materi PAI itu mudah.