Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

Desty Ayu Anastasha, Naylatul Khaira, Dorisno Dorisno

Abstract


This research was motivated by the finding that student learning outcomes were still low in mathematics subjects which was caused by the limitations of the media used in the learning process. This research aims to determine the effect of using educational  game-based  learning  media  quizzizz  on  the  learning  outcomes  of class IV students at UPT SDN 05 Baringin Batusangkar. This type of research is experimental research that uses one group pretest-posttest design. The sample in this research was 34 class IV students at UPT SDN 05 Baringin. The data collection technique used by researchers is by conducting a pretest, providing treatment, posttest. Data processing was carried out quantitatively, namely normality tests, homogeneity tests, hypothesis tests using the t test and normalized N-test. The research results showed that the use of quizizz educational game-based learning media affected student learning outcomes in class IV mathematics at UPT SDN 05 Baringin. This is proven by the output of the Paired Sample T-test table above which the Sig (2-tailed) value is 0.000<0.05, so it is in accordance with  decision making in hypothesis  testing  so it can be  concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. This means that there is an influence of the use of quizizz educational game-based learning media on student learning outcomes in class IV mathematics subjects at UPT SDN 05 Baringin Batusangkar


Keywords


Quizizz; Hasil Belajar

References


Anastasha, D. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Pemahaman Matematika Siswa Kelas V berdasarkan Jenis Kelamin di SD Negeri Kota Padang. Jurnal Serambi Akademica, 8(1), 1–14.

Aprilia, C. C., Hidayati, H., & Dorisno, D. (2024). ANALISIS PROBLEMATIKA GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 31 KOTA PAYAKUMBUH. Journal Cerdas Mahasiswa, 6(2), 193-205.

Ashimatul Wardah Al Mawaddah, M. T. H. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109–3116. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Ayunis, A., & Dorisno, D. (2023). Implementasi Metode Jarimatika Guna Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 13(1), 99-107.

Azzahra, M. D., & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3203–3213. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1604

Dorisno, D. (2018). Penerapan Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question And Getting Answers Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(1), 88-97.

Manalu, A. C. S., & Afrilianto, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP Pasundan 9 Bandung pada Materi Persamaan Garis Lurus dengan menggunakan Pendekatan Konstektual. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(4), 363–370. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.363-370

Nurbaiti, N., Dorisno, D., & sahri Lubis, L. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Auditory, Intelectualy, Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 14(1), 53-64.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., Sifa, U. N., & Tangerang, U. M. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. 3, 243–255.

Panjaitan, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika Pada Siswa Kelas Iii Sdn 106162 Kec. Medan Estate. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8(2), 200–208. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v8i2.10257

Putri, Indah Surya, Arief, D. & A. D. A. (2020). Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Iv Sd. Open Journal Systems, 14(10), 3307–3316.

Rajab, A. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa SMP Negeri 1 Takalar. 1.

Safrizal, S., Sastri, W., Anastasha, D. A., & Syarif, M. I. (2022). Realistic Mathematic Education untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4805–4812. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2679

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605

Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. 2(1), 470–477.

Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88

Supriadi, N.-, Tazkiyah, D., & Isro, Z. (2021). Penerapan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Daring Di Era Covid-19. Jurnal Cakrawala Mandarin, 5(1), 42–51. https://doi.org/10.36279/apsmi.v5i1.101




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v14i2.10119

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Desty Ayu Anastasha

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.