Vol 14, No 2 (2024)

Table of Contents

Articles

Penerapan Guided Discovery Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran IPS SD/MI
Maeva Maulidah, Zakiyatus Shofa, Oman Farhurohman, Raudhatul Jannah
PDF (Bahasa Indonesia)
111 - 121
Optimalisasi Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pendidikan Inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Madrasah Ibtidaiyah
Tarisa Anjani, Abdul Karim, Abdul Rozid, Muhammad Ali Waffa
PDF (Bahasa Indonesia)
122 - 136
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD
Desty Ayu Anastasha, Naylatul Khaira, Dorisno Dorisno
PDF (Bahasa Indonesia)
137 - 146
Problematika Asesmen Kurikulum Merdeka di SDIT Lantai Batu Batusangkar
Wanda Saputra, Imam Asroa BS
PDF (Bahasa Indonesia)
147 - 156
Penggunaan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas 1B di MI Qubbatul Islam Cakranegara
Putri Oktavia Ningsi, Dinda Afrianza, Baiq Liana Fitri, Djuita Hidayat
PDF (Bahasa Indonesia)
157 - 163
Pembelajaran Berbasis Teknologi Model Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi IPA di Sekolah Dasar
Fitria Rifana
PDF (Bahasa Indonesia)
164 - 174
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Etnosains terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar
Puja Mardalita Pertiwi, Dita Purwinda Anggrella, Ahmad Kamal Sudrajat
PDF (Bahasa Indonesia)
175 - 183
Media Pembelajaran Quizizz Papermode dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV
Kurniati Rezki Fitra, Muhamad Afdoli Ramadoni, Debby Avrenyca Cynthia, .M Nasrul Halim
PDF
185 - 192
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MI Manbaul Ilmin Nafi’ Gunungmulyo Sarang
Abdul Basit, Sasmi Nelwati, Besral Besral, Muhammad Jamalul Huda
PDF (Bahasa Indonesia)
193- 202
Pengaruh Model Problem Solving Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Peserta Didik Kelas IV MIN 3 Kota Padang
Sari Armanda, Dwi Nur Umi Rahmawati, Syahril S
PDF (Bahasa Indonesia)
203 - 211