Media Pembelajaran Quizizz Papermode dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV

Kurniati Rezki Fitra, Muhamad Afdoli Ramadoni, Debby Avrenyca Cynthia, .M Nasrul Halim

Abstract


Penelitian ini terbentuk dari permasalahan di SDN 140 Palembang terhadap pembelajaran yang masih kurang maksimal, guru masih menerapkan pembelajaran monoton kurang adanya penggunaan inovasi pembelajaran digital yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran melalui penggunaan media pembelajaran digital yang menarik seperti Quizizz Papermode dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam khususnya materi mengenal tubuh tumbuhan kelas IV SDN 140 Palembang. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melaksanakan sebanyak 2 siklus serta menggunakan subjek penelitian yang terdiri dari 20 responden yaitu peserta didik kelas IV. Penelitian ini menerapkan teknik pengumpulan data melalui 1) observasi, 2) pre-test 3) memeriksa hasil pre-test, 4) mengimplementasikan media Quizizz, 5) post-test. Dari hasil penelitian tampak adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah mengimplementasikan Quizizz Papermode sebagai media pembelajaran, pada siklus 1 terdapat 3 peserta didik (15%) mencapai ketuntasan dan meningkat pada siklus 2 menjadi 16 peserta didik (80%). Tampak ketuntasan hasil belajar yang berhasil pada penelitian ini terjadi pada siklus 2. Disimpulkan bahwa dengan mengimplementasikan Quizizz Papermode memberikan peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas IV pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi mengenal tubuh tumbuhan.

Keywords


Media Pembelajaran, Quizizz Papermod, Ilmu Pengetahuan Alam, Hasil Belajar, Peserta didik

Full Text:

PDF

References


Abadi, I., Afrizal, A. F., & Wahyuni, N. I. (2023). Kepraktisan Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di SD Negeri Lemahireng 05. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 3. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/1148

Afifah, F., Hardin, ;, Satwika, ;, Ngandoh, T., Profesi, P., & Prodi, G. P. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Aplikasi Quizizz Pada Materi Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup Kelas VIII.8 SMPN 14 Makassar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 788.

Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109–3116. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288

Angelina, T., Herliana, Y., Widodo, S. T., & Arum, U. K. (2023). Efektivitas Media Paper Mode dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3731–3742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6382

Desi Nursyifa Ramdhani, Syifa Dilla Khansa, & Prihantini Prihantini. (2023). Penggunaan Media Quizizz Untuk Mengetahui Peningkatan Pemahaman Materi Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.548

Fajri, S., Jannah, R., Barkara, R. S., & Putra, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa. 8(4), 598–601. http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/2621

Hikmah, N., Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Model Complete Sentence Muatan Bahasa Indonesia Di Sdn 027 Samarinda Ulu. Jurnal Basataka (JBT), 3(1), 39–50. https://doi.org/10.36277/basataka.v3i1.85

Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124

Meilia, Maya., M. (2019). Pendidikan Harus Melek Kompetensi dalam Menghadapi Pendidikan Abad Ke-21. KORDINAT : Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 18(2), 492–517. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Miftahul, J. D. T. A. M. S. I. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Menggunakan Quizizz Paper Mode Kelas V Di SDN 16 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. 3(2), 62–70.

Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(1), 65–78. https://doi.org/10.37304/enggang.v3i1.7404

Nirmalasari, S. P. I., & Susanti, M. M. I. (2023). Efektivitas Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(2), 1286–1294. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.4926

Rahmatika, U., Yuliantika, S., & Frasandy, R. N. (2023). Efektifitas Media Video Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas IV SD Islam Khaira Ummah Padang. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 13(2), 117–126. https://doi.org/10.15548/alawlad.v13i2.7541

Rini, & Zuhdi, U. (2021). Pengaruh Media Quizizz Paper Mode Terhadap Hasil Belajar Materi Penerapan Sikap Pancasila Kelas IV UPT SD Negeri 220 Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 65.

Salam, M. Y., Mudinillah, A., & Agustina, A. (2022). Aplikasi Quizizz Berpengaruh Atau Tidak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(2), 2738–2746. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2467

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 163–172. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605

Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88

Sungkono, Luqman Hakim, M., Trilisiana, N., & Prabowo, M. (2024). Pembelajaran yang Efektif, Efisien, dan Menyenangkan dengan Media Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar di Wilayah Koordinator Pendidikan Bulu Sukoharjo. Jurnal ABDI, 9(2), 195–199.

Utami, W., Purwati, P. D., & Ibawati, Y. (2024). Penggunaan Alat Evaluasi Berbasis Quizizz Paper Mode Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Materi Teks Pengumuman Dan Antusiasme Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Gedebeg Kabupaten Blora. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 62–77.

Yanuarto, W. N., Fahmi, Astuti, Wijayanti, & Tarjo, D. C. S. H. M. S. S. J. M. L. R. L. H. K. R. M. M. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. In Diterbitkan oleh Penerbit Adab CV. Adanu Abimata (Issue Mi).




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v14i2.10246

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Kurniati Rezki Fitra, Muhamad Afdoli Ramadoni, Debby Avrenyca Cynthia, .M Nasrul Halim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.