Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKN Di Kelas II SD Negeri 06 Pasir Jambak Kota Padang

Sekar Harum Pratiwi, Vini Wela Septiana, Nurul Fakhrin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) melalui penggunaan media gambar di kelas II SD Negeri 06 Pasir Jambak Kota Padang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn, khususnya dalam memahami nilai-nilai kedisiplinan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Media gambar membantu memperjelas materi, menarik minat belajar, serta memudahkan siswa dalam memahami konsep kedisiplinan yang diajarkan. Selain itu, penerapan media gambar juga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung.

Keywords


Media Gambar; Hasil belajar

References


Aisyah, S. 2022. Media Pembelajaran Perspektif Pendidikan Agama Islam. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 2(2), 9–29.

Angelia, N. 2024. Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Seni Musik Melalui Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 1(1), 255–260.

Asrul, A., Saragih, A. H., & Mukhtar, M. 2022. Evaluasi pembelajaran.

Dasopang, N., Dorisno, D., & Nurbaiti, N. (2021). Peningkatan Kreativitas Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran Pkn Materi Keputusan Bersama melalui Model Group Investigation di SD Negeri 100800 Sandean Kabupaten Padang Lawas Utara Ta 2021/2022. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 1(3), 83-87.

Fadli, M. R. 2021. Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Frasandy, R. N., Rahmatika, U., Rahmawati, D. N. U., & Dorisno, D. (2023). PENERAPAN MEDIA WAYANG KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK di SD ISLAM PADANG. As-Sibyan, 6(1), 14-30.

Lisnawati, A., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. 2022. Penerapan pembelajaran PKN untuk meningkatkan minat belajar pada siswa SD. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 652–656.

Nurbaiti, N., Dorisno, D., & sahri Lubis, L. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Auditory, Intelectualy, Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 14(1), 53-64.

Prastowo, M. H. 2021. Implementasi video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar pada cabang olahraga lompat jauh gaya jongkok. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(3), 445–458.

Qiptiyyah, M. 2020. Peningkatan hasil belajar PKN materi kedudukan dan fungsi Pancasila melalui metode Jigsaw kelas VIII F MTs Negeri 5 Demak. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 62–68.

Rahayu, ss. 2022. Meningkatkan Profesional Guru dalam Pembuatan Administrasi melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah SD Negeri Rejosari 03 Kota Semarang. jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 3 No. 1.

Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. 2023. Faktor-faktor yang mempengarui hasil belajar peserta didik (literature review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24.




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v15i1.11962

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 sekar harum pratiwi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.