Media Gambar Seri Berbantuan Boneka Tangan Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng Di Kelas di Sekolah Dasar

Abstract

Latarbelakangi dari rendahnya keterampilan menyimak dongeng peserta didik kelas II SDN 4 Sibakur Kabupaten Sijunjung yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng menggunakan media boneka tangan berbantuan media gambar seri di kelas II SDN 4 Sibakur Kabupaten Sijunjung. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, dimana pada siklus I terdapat 2 pertemuan dan siklus II terdapat 1 pertemuan. Adapun hasil pengamatan RPP pada siklus I pertemuan 1 dengan persentase 67%, siklus I pertemuan 2 dengan persentase 83%, siklus II pertemuan 1 dengan persentase 95%. Selanjutnya aspek pengamatan guru pada siklus I pertemuan 1 dengan persentase 71%, siklus I pertemuan 2 dengan persentase 75%, siklus II pertemuan 1 dengan persentase 95%. Aspek pengamatan peserta didik pada siklus I pertemuan 1 dengan persentase 71%, siklus I pertemuan 2 dengan persentase 75%, siklus II pertemuan 1 dengan persentase 95%. Aspek pengamatan keterampilan menyimak dongeng peserta didik pada tahap prasimak siklus I dengan persentase 63,5% meningkat pada siklus II dengan persentase 88%. Tahap menyimak siklus I dengan persentase 72% meningkat pada siklus II dengan persentase 87%. Tahap pascasimak siklus I dengan persentase 82,5% meningkat pada siklus II dengan persentase 91%. Berdsarkan pengamatan aspek RPP, guru, peserta didik dan pengamatan keterampilan menyimak dongeng pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya terdapat peningkatan keterampilan menyimak dongeng menggunakan media boneka tangan berbantuan media gambar seri.