Inovasi Pembelajaran Materi IPA Sekolah Dasar: Mengembangkan Pemahaman Integratif (Sains & Islam) Tentang Bentuk Bumi Melalui Pendekatan Gambar Skala

Mhd Saleh, Ade Pifianti, Nofi Maria Krisnawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran berbasis gambar skala sebagai solusi inovatif dalam mengatasi dilema kognitif siswa SD terkait bentuk bumi, yang bersumber dari kontradiksi antara fakta ilmiah bahwa bumi bulat, interpretasi literal agama dan pengamatan indrawi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan komparasi konseptual melalui content analysis terhadap literatur sains dan kajian terjemahan Al-Qur'an. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konflik tersebut dapat direkonsiliasi melalui variabel skala. Bumi bersifat bulat di skala makro dan tampak datar/hamparan di skala mikro, yang secara logis konsisten dengan penafsiran ulama mengenai fungsi bumi yang dibuat nyaman. Model ini, dengan sintaks yang menekankan intervensi skala, terbukti memiliki validitas signifikan berkontribusi pada inovasi kurikulum IPA dengan menyediakan kerangka kerja yang harmonis, kritis, dan peka terhadap konteks agama dan pengalaman siswa.

Keywords


Inovasi Pembelajaran; Pembelajaran IPA SD; Bumi Bulat

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. Amin. 2014. “Religion, science and culture: an integrated, interconnected paradigm of science.” Al-Jami’ah 52(1): 175–203. doi:10.14421/ajis.2014.521.175-203.

Abdullah, M. Amin. 2020. “The intersubjective type of religiosity: theoretical framework and methodological construction for developing human sciences in a progressive muslim perspective.” Al-Jami’ah 58(1): 63–102. doi:10.14421/ajis.2020.581.63-102.

Aliyah, Fatimah Nur. 2025. “Konsep Bumi Datar: Analisis Historis, Media Sosial, dan Bukti Ilmiah 1.” 4(1): 79–104.

Earth, T H E, dan I S Round. “CONGENITAL : CORONARY : LETTERS TO THE EDITOR.” The Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery 157(4): e207–8. doi:10.1016/j.jtcvs.2018.10.047.

Hakim, Dzikri, Salman Fadilahi, Muhammad Rafsanjani, Ade Sobur Mubarok, Muhammad Rofi, dan Ujang Mimin Muhaimin. 2022. “Controversy over the Round Earth and the Flat Earth on the Interpretation of the Qur ’ an : Study Interpretation with a Scientific Approach.” 1(2): 10–15.

Hartman, Shir, Tamar Arnon, dan Yaara Erez. 2025. “Neuropsychologia Individual-level neuroimaging of cognitive control : from basic science to brain tumor clinical applications.” Neuropsychologia 217(June): 109207. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2025.109207.

Kemendikbudristek BSKAP. 2022. Kemendikbudristek Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendid. Laman litbang.kemdikbud.go.id.

Na, Sung-ho. 2021. “Earth Rotation – Basic Theory and Features Earth Rotation : Basic Theory and Features.” (May 2013). doi:10.5772/54584.

Purwanto, Agus. “Provokasi Bumi Datar.” : 1–14.

Saleh, Mhd, Zainal Arifin, Rahmat Solihin, Sekolah Tinggi, Agama Islam, Alhikmah Jakarta, Universitas Islam, et al. 2025. “PARADIGM OF INTEGRATION OF ISLAMIC AND SCIENTIFIC KNOWLEDGE :” 7(1): 484–98. doi:10.37680/scaffolding.v7i1.7102.

Sapovadia, Vrajlal. “The Spherical Symphony : How Earth ’ s Roundness Conducts the Cosmos of Life.”

Schäfer, Jonas, Timo Reuter, Miriam Leuchter, dan Julia Karbach. 2024. “Journal of Experimental Child Executive functions and problem-solving — The contribution of inhibition , working memory , and cognitive flexibility to science problem-solving performance in elementary school students.” Journal of Experimental Child Psychology 244: 105962. doi:10.1016/j.jecp.2024.105962.

Sidorenkov, Nikolay S. The Interaction Between Earth Rotation and Geophysical Processes.

Suprayogo, Imam. 2006. Paradigma Pengembangan Keilmuan Islam Perspektif UIN Malang. 1 ed. ed. Muhammad In’am Esha. Malang: UIN Malang Press.

Sutrisno, Sutrisno. 2015. “Integrating science and Islam: a case study of State Islamic Universuty (UIN) Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia.” In Critical Issues and Reform in Muslim Higher Education, ed. Rosnani Hashim dan Mina Hattori. IIUM Press, 180–81.

Zárate, Carlos, Félix Ramos, Alan Christian, dan López Fraga. 2025. “Computational model for affective processing based on Cognitive Sciences : An approach using deterministic finite automata ’ s and temporal heterogeneity.” Cognitive Systems Research 90(December 2024): 101322. doi:10.1016/j.cogsys.2025.101322.




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v15i2.12786

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Mhd Saleh

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.