Pengelolaan Pembelajaran Membaca Permulaan Di Kelas 1 SDN 13 Gunung Tuleh Kabupaten Pasaman Barat

Abstract

Penelitian berjudul "Pengelolaan Pembelajaran Membaca Permulaan Kelas 1 SD Negeri 13 Gunung Tuleh Kabupaten Pasaman Barat," ditulis oleh Nadia Vadilla (NIM 2114070021) dari Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah masih adanya enam peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca, seperti tidak mengenal huruf, kurang lancar mengeja, dan tidak memahami isi bacaan.

Tujuannya untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran membaca permulaan di kelas 1 SDN 13 Gunung Tuleh, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan dengan menyusun modul ajar sesuai kurikulum dan karakteristik peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung dalam suasana variatif, tetapi masih dominan menggunakan metode ceramah. Evaluasi dilakukan melalui penilaian unjuk kerja untuk mengukur kemampuan membaca awal siswa.

Faktor pendukung pembelajaran adalah tersedianya perpustakaan cukup memadai, motivasi dari pendidik, serta bahan bacaan yang cukup. Sedangkan kendala meliputi kurangnya sarana dan prasarana, metode pembelajaran yang monoton, serta waktu terbatas yang menghambat efektivitas penyampaian materi. Oleh karena itu, pengelolaan pembelajaran membaca permulaan perlu ditingkatkan dengan metode lebih variatif dan media menarik agar pengalaman belajar menjadi menyenangkan bagi peserta didik.