Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Jawa Dalam Menanamkan Nilai Cinta Budaya Sebagai Penguatan 8 Dimensi Profil Lulusan Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar

Angelita Safitrianingrum, Beny Dwi Lukitoaji

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan ekstrakurikuler karawitan Jawa dalam menanamkan nilai cinta budaya sebagai penguatan 8 Dimensi Profil Lulusan Pelajar Pancasila di SD Negeri Tirtomulyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru pembina ekstrakurikuler karawitan, serta empat siswa kelas IV yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler karawitan di SD Negeri Tirtomulyo dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta didukung oleh kerja sama antara kepala sekolah, guru, dan pelatih. Penanaman nilai cinta budaya dilakukan melalui pembiasaan, praktik langsung, pengenalan alat musik tradisional, serta penanaman rasa bangga terhadap budaya lokal. Kegiatan ekstrakurikuler karawitan juga berkontribusi dalam penguatan 8 Dimensi Profil Lulusan Pelajar Pancasila, seperti gotong royong, disiplin, tanggung jawab, kreativitas, kemandirian, dan bernalar kritis. Faktor pendukung kegiatan meliputi dukungan sekolah, pelatih, orang tua, dan antusiasme siswa, sedangkan faktor penghambatnya berupa keterbatasan sarana gamelan, perbedaan kemampuan siswa, serta keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan.

Keywords


Nilai Cinta Budaya; Ekstrakurikuler Karawitan; Profil Pelajar Pancasila

Full Text:

PDF

References


Andhini, G. P., Nurasiah, I., & Nurmeta, I. K. (2022). Nilai Kearifan Lokal dalam E-LKS Berbasis Wayang Sukuraga sebagai Perwujudan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 92-99.

Buana, Y. T., & Arisona, R. D. (2022). Internalisasi nilai-nilai kearifan lokal budaya karawitan sebagai upaya peningkatan sikap toleransi siswa mts pgri gajah sambit ponorogo. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 2(2).

Hadi, M. Y., Meirani, R. K., & Minatullah, M. (2022). Revitalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Melalui Kesenian Ojhung Dan Singo Ulung Dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila. Semnas Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila pada PAUD dan Pendidikan Dasar, 1(1).

Hanifah, K. A. N. (2023). Kepemimpinan Kiai Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Pada Proses Pendidikan Di Pondok Pesantren Al-Ikhlas Karasan Kartoharjo Magetan).

Junik, A. F., & Rahmawati, S. (2018). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa Kelas V di Gugus II Kasihan Bantul Yogyakarta. Jurnal PGSD Indonesia, 4(2), 8-8.

Kemendikbudristek. (2022). Profil pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.Rahmawati, I. (2023). Penguatan karakter melalui kegiatan seni tradisional di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 25–36.

Kunandar. (2021). Penilaian autentik (Penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013). Depok: Rajawali Pers.

Lestariningsih, D., & Wibowo, A. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Nilai Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Mata Pelajaran Penjasorkes Pada Kelas Iv Di Sd N Suryodiningratan I Yogyakarta. Jurnal PGSD Indonesia, 4(1), 10-10.

Lickona, T. (2019). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Lukitoaji, B. D., & Dewi, M. L. (2020). Analisis pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui budaya hidup sehat di SD Kalipucang. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 10-19.

Manajemen, J., Islam, P., Kurikulum, P., Dalam, E., Minat, M., Siswa, D. B., Idris, M., Luqman, S., Hakim, A., & Surabaya. (2023). Pengembangan kurikulum ekstrakurikuler dalam meningkatkan minat dan bakat siswa. Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Natasah, S., Purnomo, H., & Perwitasari, N. (2024). Analisis penerapan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila berbasis kearifan lokal permainan tradisional di SD Negeri Sembungan. Jurnal Adijaya Multidisplin, 2(03), 325-331.

Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter siswa melalui budaya sekolah. Elementary School, 7(1), 38-49.

Prasetyo, D. (2020). Penilaian berbasis kinerja dalam pembelajaran seni di sekolah dasar.

Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 78–88.

Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru.

Jakarta: Rajawali Pers.

Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan.

Kencana.

Sardiman, A. M. (2019). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Depok: Rajawali Pers. Slameto. (2020). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sulistyawati, A., & Putro, A. A. Y. (2024). The role of karawitan extracurricular in cultivating the character of love for culture among elementary school students. International Journal of Social Service and Research, 4(9).

Suparno, P. (2019). Filsafat konstruktivisme dalam pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Supeni, S., Sari, A. F., & Sutoyo, S. (2023). Pengembangan pendidikan karakter dalam kurikulum muatan lokal berbasis budaya daerah pada siswa sekolah dasar. Adi Widya, 7(1), 148–160. https://doi.org/10.33061/awpm.v7i1.7400

Suyitno. (2020). Pendidikan berbasis budaya lokal dalam membangun karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 123–135.

Trianto. (2019). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Kencana.

Utami, R. (2022). Peran kegiatan seni dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 101–112.

Widiyanto, D., Prananda, A. R., Novitasari, S. P., & Syahroni, M. (2024). Kearifan lokal dan Pancasila: Strategi penguatan nilai kebangsaan dalam pendidikan. Surabaya: PT. Cakrawala Candradimuka Literasi.

Widodo, H. (2021). Manajemen kegiatan ekstrakurikuler dalam penguatan karakter siswa.

Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 55–66.




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v16i1.14092

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Angelita Safitrianingrum, Beny Dwi Lukitoaji

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.