Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

Fauziah Nur Fadila, Agus Yudiawan, Riska Latifatul Husna

Abstract


Minat belajar merupakan salah satu aspek afektif yang berperan penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Siswa yang memiliki minat belajar tinggi cenderung menunjukkan perhatian, antusiasme, dan keterlibatan yang lebih baik dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan kondisi awal di kelas IV SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong, minat belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan masih tergolong rendah. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media gambar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa kelas IV SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang telah melalui proses validasi oleh ahli expert judgment. Analisis data meliputi uji normalitas, paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor minat belajar siswa meningkat dari 63,45 pada saat pretest menjadi 82,18 pada saat posttest. Hasil paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 p < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,51 berada pada kategori sedang. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media gambar pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan. Model pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, kolaboratif, dan mendorong keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Keywords


Media Gambar; Make a Match; Minat Belajar

Full Text:

PDF

References


Anggreni, A., Patmasari, A., & Usman, S. (2025). Fostering S tudents ’ Reading Comprehension through Visualization Strategy. Journal of General Education and Humanities, 4(4), 1963–1972. https://doi.org/https://doi.org/10.58421/gehu.v4i4.786

Ekawati, R., Rahmayani, L., & Mariati, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animaker Pada Matematika Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 14(1), 75–82. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/8640/pdf

Emmaculata, M., Wirastuti, E., Meteray, B., & Listyarini, S. (2024). Pengaruh Student Agency terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Yang Dimediasi Motivasi Diri. Journal of Education Research, 5(2), 1056–1063. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.928

Gosachi, I. M. A., & Japa, I. G. N. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 152–163. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.25260

Husna, R. L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Peserta Didik Kelas V Mi Darussalam Wonodadi Blitar [IAIN Tulungagung]. http://repo.uinsatu.ac.id/5277/

Indaryani, N. T., & Sridiyatmiko, G. (2022). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.367

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika (Edisi Ke-2). PT Refika Aditama.

Meilani, D., & Aiman, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Berbasis 4C Berbantuan Media Kartu Bilangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4146–4151. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1522

Nirwana, R., Usman, H., & Raihan, S. (2024). Hubungan Minat Belajar Dan Tingkat Kreativitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas V SD Negeri 171. Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 107–115. https://doi.org/https://doi.org/10.70713/pjp.v4i1.43177

Novitasari, D., Halomoan, J., Simorangkir, N., & Pramono, T. (2024). The Effectiveness of Cooperative Learning Model Assisted by Learning Management System in Improving Learning Outcomes. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 7(2), 241–251. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v7i2.73879 The

Noviyanto, T. S. H., Susanti, B. H., & Khairunnisa, S. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 572–581. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1855

Pongpalilu, F., Mahmud, S., Arsyad, A. D. A., & Mahfuddin. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 173–184. https://doi.org/https://doi.org/10.46918/idiomatik.v6i2.2118

Purnama, D. C., & Sylvia, I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X IPS 3 SMAN 6 Padang. Journal of Education & Pedagogy, 1(3), 198–208. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24036/nara.v1i3.43

Putri, E. N. D., & Taufina. (2020). Pengaruh Model Koopertatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 617–623. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.405

Putri, M., Purwati, R., Nur’aeni, A., & Casta, C. (2021). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV SDN 1 Mandirancan Kabupaten Kuningan Efforts. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 3(4), 264–283. https://doi.org/https://doi.org/10.61227/arji.v3i4.51

Salsabilla, N., & Hamimah. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar (e-JIPSD), 11(2), 354–365. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i2 Peningkatan

Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran |, 4(1), 122–130. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356

Sari, S. K., & Erwin. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran SOLE Berbantuan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Kelas III. Jurnal Basicedu, 6(4), 6599–6604. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3313

Setiyawan, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9632–9639. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4046

Siringoringo, L., Ambarita, D. F. P., Prawijaya, S., Sembiring, M. M., & Aulia, S. M. (2025). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 060853 Kec . Medan Perjuangan. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-Journal), 10(2), 167–177. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i2.64460

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya (Edisi Ke-6). Rineka Cipta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi Ke-2). Alfabeta.

Utami, S., Amaliyah, N., & Purwanto, S. E. (2025). Pengaruh Strategi Pembelajaran Make A Match Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas III Di SDN Rawa Badak Selatan 09. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8, 435–441. https://doi.org/https://doi.org/10.37329/cetta.v8i4.4816

Wardoyo, S. M. (2015). Pembelajaran Konstruktivisme (Edisi Ke-2).

Wiza, L., Hafinda, T., & Rani, S. A. (2023). MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 120–134. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v3i02.2523

Yuliawati, N. P. F., Suranata, K., & Rati, N. W. (2020). Make a Match Learning Model Assisted with Picture Media Improve Students ’ Reading Skills. Journal Of Education Technology, 4(3), 285–295. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jet.v4i3.26956




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v16i1.14744

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Fauziah Nur Fadila

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.