Pembelajaran Tafaqquh Fiddin Sebagai Inovasi Pendidikan Islam di Pesantren

Juwi Chahnia, Muhammad Zalnur, Adriyati Adriyati

Abstract


This article explains tafaqquh fiddin learning as an innovation in Islamic education in Islamic boarding schools. The research method used is qualitative with a descriptive approach. From the results of the analysis of the discussion, it can be concluded that Islamic boarding schools as a form of educational institution are one type of Islamic educational institution in Indonesia, whose educational goal is to deepen religious knowledge and practice it as a guide in daily life or what is called Tafaqquh Fiddin. This goal can be achieved. if the potential of students is developed properly and correctly based on the Islamic values contained in the Al-Qur'an. Tafaqquh Fiddin itself can be formed in students also through studying the yellow book at the pesantren, because the yellow book is a book that discusses religion, learning the yellow book is an important thing in forming Tafaqquh Fiddin.

Keywords


tafaqquh fiddin; innovation; islamic education; islamic boarding.

Full Text:

PDF

References


Affan. (2016). Tafaqquh Fîal-Dîndan Human Resources Pesantren. Jurnal Islamuna, 3(2).

Aziz, A. A., Budiyanti, N., Suhartini, A., & Ahmad, N. (2021). Peran Pesantren dalam Membangun Generasi Tafaqquh Fiddin. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1).

Chahnia, J., Samad, D., & Zulheldi, Z. (2024). Peran Tasawuf dan Tarekat dalam Meningkatkan Spiritualitas. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 6(1), 78–87.

Fitriyah, L., Marlina, M., & Suryani, S. (2019). Pendidikan Literasi pada Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11(1), 20–30.

Hanani, N. (2017). Manajemen pengembangan pembelajaran kitab kuning. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 15(2). http://jurnallppm.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/58

Hidayat, R., AK, W. W., & Silahuddin, S. (2023). Paradigma Tafaqquh Fiddin Perspektif Imam syafi’i dan Implikasinya dalam Merawat Tradisi Keilmuan Pendidikan Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 257–271.

Ifendi, M. (2021). Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjarwati Lamongan. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2).

Ilman, M. F. (2022). Implementasi Program Takhasus Dalam Menumbuhkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Islam Antirogo Jember). Indonesian Journal of Islamic Teaching, 5(2), 219–229.

Irmianto, P., Zalnur, M., & Rehani, R. (2024). Sistem Pendidikan Islam di Indonesia dan Analisis Pengembangannya. Jurnal Cahaya Mandalika, 3(1), 826–838.

Jauhari, M. I. (2023). Implementasi Metode Sorogan Pada Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Islam Kemuja. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 366–377.

Machfudz. (2020). Tafsir Tematis Al-Qur’an dan Hadits terhadap ayat “Tafaqquh Fiddin” (Relasi Epistimologis Ayat dan Pendidikan Islam). Jurnal Studi Islam: Qolamuna, 5(2).

Mu’minin, M. U., Mukhlis, M., & Jamaluddin, J. (2024). Penyelenggaraan Kajian Kitab Kuning Atau Dirasah Islamiyah Analisis Terhadap Pasal 13 Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1208–1214.

Pasaribu, J., Zalnur, M., & Zulmuqim, Z. (2024). Pendidikan Islam Pada Masa Khullafah Rasyidin Serta Peranannya Dalam Pengembangan Pendidikan. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 10–23. http://dx.doi.org/10.30829/taz.v13i1.3276

Putra, I. S., & Yusr, D. (2019). Pesantren Dan Kitab Kuning. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2).

Ridawati. (2020). Tafaqquh Fiddin dan Implementasinya pada Pondok Pesantren di Jawa Barat. Indagri Hilir: PT. Indagri Dotcom.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Deepublish.

Ruslan, & Ummah, H. (2022). Metode Alfatih: Sebuah Inovasi Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 4(2).

Saputra, D. (2021). Urgensi Tafaqquh Fiddin dalam Meningkatkan Kemampuan Cognitif Santri Milenial. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(1).

Silvia, E., & Zalnur, M. (2024). Pemikiran Ibn Maskawih, Al-Ghazali dan Ibn Khaldun Terhadap Pendidikan Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 72–80.

Umam, K. (2020). Urgensi Metodologi Pembelajaran Kitab Kuning. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 7(1).

Wahyuni, A. S., & Adriyati, A. (2022). Crisis On the Role of Education in The Era Revolution Of Society 5.0. Proceedings of Imam Bonjol International Conference on Islamic Education, 264–272. https://ibicie.uinib.ac.id/index.php/ibicie/article/view/31

Wahyuni, S., & Ibrahim, R. (2017). Pemaknaan Jawa Pegon Dalam Memahami Kitab Kuning Di Pesantren. Jurnal Ilmiah Studi Islam, 17(1).

Yusanto, Y. (2020). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1). http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jsc/article/view/7764

Yusri, D. (2019). Pesantren dan Kitab Kuning. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 647–654.




DOI: https://doi.org/10.15548/attarbiyah.v15i2.8759

Refbacks

  • There are currently no refbacks.