PENGARUH KESEHATAN MENTAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI UINSA

Amanda Mutiara Sani, Yuwana Dwi Puspita, Salsabilla Marliana Azzahra, Nihlatul Falasifah

Abstract


Kesehatan mental seperti stres dan depresi dapat mempengaruhi tingkat prestasi akademik seorang mahasiswa di UINSA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesehatan mental terhadap prestasi akademik mahasiswa di UINSA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, yang melibatkan 100 sampel yang dipilih melalui teknik random sampling. Dalam penelitian ini, analisis regresi linier berganda menunjukkan hubungan negatif sebesar -0,620 antara variabel bebas dan terikat . Uji simultan (F) menunjukkan H 0 ditolak dengan (71,779 > 3,94) yang berarti terdapat pengaruh antara kesehatan mental dan tingkat prestasi mahasiswa UINSA.


Full Text:

PDF

References


Agusthia Mira, Muchar Rizki Sari Utami, & Ramadhani Dea. (2023). Pengaruh Edukasi Teen Mental Health First Aid Terhadap Tingkat Pengetahuanremaja Dalam Mengurangi Gangguan Masalah Kesehatan Mental Di SMAN 3 Batam. Universitas Dharmawangsa, 17(1), 148–157.

Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179–188.

https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019

A, N. W. R., Nohe, D. A., & Goejantoro, R. (2016). Penerapan Statistika

Nonparametrik dengan Metode Brown-Mood pada Regresi Linier Berganda. EKSPONENSIAL, 7(1), 1–8. Retrieved from https://jurnal.fmipa.unmul.ac.id/index.php/exponensial/article/view/12

Hasanah Muhimmatul. (2017). Pengaruh Gadget terhadap Kesehatan Mental Aank. Indonesian Journal Islamicearly Childhood Education, 2(2), 207–2014.

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode. Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan.

Kibtiyah, A., Gunadi, I., & Umam, K. (2023). Kesehatan Mental Dan PRrestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 13–22. Retrieved from http://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/aladawat

Lutfiwati, S. (2020). Motivasi belajar dan prestasi akademik. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1).

Mahbengi, P. A., Nurhasanah, & Nurbaity. (2023). Tingkat Stres Akademik Pada Siswa SMKN di Banda Aceh. Jurnal Al-Taujih, 9(2), 87–95.

Mardiana, M. D., Mas’ud, A., Sibulo, M., Nofrianti, A. S. U., & Irawati, I. (2022). Pengaruh Pembelajaran Online Di Era Covid 19 Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 11(1), 271–281. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i1.751

Ningsih Yusria. (2018). Kesehatan Mental. Surabaya: UINSA Surabaya.

Putri, U. N. H., Nur`aini, Sari Armita, & Mawaddah Shofia. (200 C.E.). Modul Kesehatan Mental. Pasaman Barat: CV. AzkaPustaka.

Ramadhoni, S. R., Eddy, W. M., Cahyani, A. I., & Amriana, A. (2023). Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada Anak Panti Sosial. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 13(1), 11–24.

Razali, G., Syamil, A., Hurit, R. U., Asman, A., Lestariningsih, Radjawane, L. E., … dkk. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.

Razali, G., Syamil, A., Hurit, R. U., Asman, A., Lestariningsih, Radjawane, L. E., … Rosidah. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi. In S. Bahri (Ed.), Media Sains Indonesia. CV. MEDIA SAINS INDONESIA.

Rosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 279–284.

https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413

Rosyidah, A., Suci Ramadhanty, A., Saunan, Z., Falasifah, N., & Sulthon Jamaluddin, A. (2023). Pengaruh Aktivitas UKM Ukor terhadap Minat dan Bakat Mahasiwa UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Porkes, 6(1), 189–203. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.7506

Rozi, M. F., Tridianti, A., Al Husna, B., Rahma Hermayati, N., & Falasifah, N. (2023). Pengaruh Kepribadian Introvert Terhadap Perubahan Lingkup Sosial Mahasiswa Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Angkatan Tahun 2021. Jurnal Empati, 12(5), 337–349.

Shaleh, M. (2014). Pengaruh Motivasi, Faktor Keluarga, Lingkungan Kampus Dan Aktif Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 4(2), 109–141. https://doi.org/10.21580/PHEN.2014.4.2.122

Thohir, M., Setyosari, P., Atmoko, A., Hambali, I., & Abdullah, M. S. (2023). The Effect of Motivational Counseling Based on Spiritual Values on Improving Learning Behavior of Pesantren Students. KONSELOR, 12(4), 384–399. https://doi.org/10.24036/0202312456-0-86

Ulfah. (2023). Pengaruh Kesehatan Mental Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir. Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 1(4), 24–28.

Virlia, S., & Widhigdo, J. C. (2024). Buku Ajar Kesehatan Mental. Surabaya: Penerbit Universitas Ciputra.




DOI: https://doi.org/10.15548/atj.v11i1.10365

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Amanda Mutiara Sani, Yuwana Dwi Puspita, Salsabilla Marliana Azzahra, Nihlatul Falasifah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.