فهم المقروء العربية لدى تلميذات المدرسة العالية الاسلامية بمعهد طوالب للبنات بادنج بانجنج باستحدام أسلوب التعليم أسئلة الطلاب

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada pemahaman membaca siswi di Ma'had Thawalib
Putri Padang Panjang di tingkat ‘Aliyah dengan menggunakan strategi Question Student Have. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penggunaan strategi Question Student Have pada pemahaman membaca dan hasil belajar siswa dalam belajar membaca dengan menggunakan metode Question Student Have. Penelitian ini bersifat kuantitatif dalam bentuk eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode statistik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Dalam penelitian ini digunakan strategi Question Student Have Melvin L. Silberman, Radliyah Zaenuddin, dan Hisham Zaini. Dari uji coba yang dilakukan, strategi Question Student Have ditemukan sangat menarik bagi siswa, yang dapat dilihat dari data tes kelas eksperimen dan data tes kelas kontrol. Hasil yang diperoleh dari tes menentukan dan menjelaskan arti kata atau kalimat untuk pembacaan yang benar dengan T-Test yaitu 3,24, dan mengatakan bunyi huruf dan kata-kata Arab dengan benar dan benar dengan T-Test yaitu 10.74. Ini berarti bahwa Hipotesis Alternatif dapat diterima dan Hipotesis Nol ditolak. Ditemukan bahwa ada perbedaan antara hasil kemampuan siswa untuk menggunakan strategi Question Student Have dalam memahami membaca dengan siswa tanpa menggunakan strategi Question Student Have pada pemahaman membaca.
Kata Kunci: Belajar Bahasa Arab, Pemahaman Membaca, Question Student Have.