الكلمة في اللّغتين الاندونيسية والعربية وعلاقتها في تعليم اللغة العربية (الدراسة التقابلية)

Sri Indah Lestari, Yasmadi Yasmadi, Muhammad Taufiqurrahman

Abstract


One of the most important components in foreign language learning, including teaching Arabic to non-native speakers, is vocabulary. The purpose of this study is to reveal the similarities and differences between vocabulary in Indonesian and Arabic, and how these differences affect Arabic language learning for Indonesian speakers. This is due to the cultural and religious relationships that exist between the two languages. This study also aims to provide pedagogical suggestions based on the results. The descriptive-analytical method was used in this study, which also used contrastive comparison and literature study. Data were collected from various linguistic sources and the results of the analysis of common errors made by Indonesian students in the use of Arabic vocabulary.

Keywords: Arabic Language Teaching, Contrastive Analysis, Vocabulary, Language Comparison


References


Afkar, Muh Lubabul, and Zakiyyah Isnawati. “تعليم اللغة العربية في مشكلة المدرب باللغة الأجنبية.” Arabia 11, no. 1 (2019): 46. https://doi.org/10.21043/arabia.v11i1.5441.

Febriani, Suci, Yasmadi Yasmadi, and Sri Indah Lestari. “The Implementation Of Nahwu Learning Based On Project Based Learning At Uin Imam Bonjol Padang.” Al-Mutsla 5, no. 2 (2023): 345–59. https://doi.org/10.46870/jstain.v5i2.442.

Lestari, Sri Indah, Ifkar Rasyid, and Muhammad Taufiqurrahman. “ةعمابج ةيساسلأا دعاوقلا ميلعت جئاتن ىلع ةيبرعلا ةغللا بلاطلا ةيميلعت ةيفلخ يرثتأ جنادبا لونجوب مامإ ةيملاسلإا ةيموكلحا” 12, no. 1 (2024): 1–19.

Mustofa, Achmad, and Moh. Abdul Kholiq Hasan. “Peran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Di Ma’had Aly Ar-Rasyid Wonogiri: Tinjauan Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Media Akses Ilmu Agama.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2023): 88–94. https://doi.org/10.30997/tjpba.v4i2.8642.

Pratama, Nanda, Muhammad Syafii Tampubolon, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, and Indonesia Akademi Manajemen Administrasi Yogyakarta. “Problematika Pembelajaran Mahasiswa Lulusan Sekolah Umum Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta.” JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipiner. Vol. 1, 2022. http://journal.amorfati.id/index.php/jipsi%7C%7CISSN2962-9187117https://journal.amorfati.id/index.php/jipsi.

Rosyid, M Fairuz. “Pengembangan Bī’Ah Lughawiyyah Oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Di Iain Pekalongan.” Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 4, no. 1 (2020): 25–40. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i1.8185.

Setyawan, Cahya Edi, Luthfi Abdul Basit, and Muhammad Fathoni. “TELAAH BAHAN AJAR BAHASA ARAB ‘AYO FASIH BERBAHASA ARAB’ MADRASAH ALIYAH KELAS XII KARYA HASAN SAEFULLAH (TINJAUAN MATERI BERDASARKAN TEORI MACKEY).” In Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV, 2018.

Surahman, Ence, Adrie Satrio, and Herminarto Sofyan. “Kajian Teori Dalam Penelitian.” JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2020. https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p049.

Ummah, Masfi Sya’fiatul. “No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.” Sustainability (Switzerland) 11, no. 1 (2019): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.

Abdul Chaer, Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1998)

Abdul Chaer, Linguistik Umum (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002), 169.

Abdul Chaer, Morfologi Bahasa Indonesia Pendekatan Proses (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2015)

Abdul Chaer, Pengantar Semantik Bahasa Indonesia (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1990)

Chaer, Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia

Chaer, Morfologi Bahasa Indonesia Pendekatan Proses

Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum, 2001)

Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa (Bandung: Angkasa, 1990)

Hijriyyah, Analisis Kontrastif Pembelajaran Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia

Ibnu Rawandhy Hula, “GENEALOGI ORTOGRAFI ARAB (Sebuah Tinjauan Historis: Asal-Usul, Rumpun Bahasa Dan Rekaman Inskripsi),” `A Jamiy : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 9, no. 1 (June 16, 2020): 16–46, https://doi.org/10.31314/ajamiy.9.1.16-46.2020.

Jonathan Owens, Bahasa Indonesia: Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif (Yogyakarta: CV Cukaryono, 1983)

Kridalaksana, Kamus Linguistik

M. Ramlan, Tata Bahasa Indonesia Penggolongan Kata (Yogyakarta: Andi Offset, 1991)

M. Afdlol, 4 Langkah Tepat Membaca Kitab Arab Metode Lisani (PT Granada Investa Islami, 2016)

Umi Hijriyyah, Analisis Kontrastif Pembelajaran Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia (Lampung: Fakta Press, 2014)

Wina Sanjaya, Penelitian Pendidikan Jenis Metode Dan Prosedur (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013)

أظهر أرشد, مدخل إلى طرق تدريس اللغة الأجنبية لمدرسي اللغة العربية (مطبوعة أحكام, 1999)

بيلا كومالا ساري, “الاستفهام في اللغتي الاندونيسية والعربية (الدراسة التقابلية)” (Padang, قسم تعليم اللعة العربية مجامعة إمام بنجول بادانج.

طفيل محمد بت, كتاب المؤتمر الدولي للغة العربية، خطاب التجديد في الدراسات العربية بين النظرية والتطبيق

مصطفى الغلايني, جامع الدروس (القاهرة: دار الجوزي,




DOI: https://doi.org/10.15548/imlah.v7i1.12369

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


UPT Pengembangan Bahasa, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Jl. M. Yunus No. 1, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153