IMPLEMENTASI KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Abstract
Principal Supervision Competence can improve the quality of teaching and professionalism of educators in the world of education. Because the reality is that many teachers still do not understand the preparation of the curriculum and the selection of learning strategies/methods/techniques, the use of media, information technology, and learning evaluation that have an impact on student learning outcomes. The research method used in this study is the Systematic Literature Review (SLR). This SLR is designed to answer specific research questions by using a systematic and explicit methodology to edit, select and critically evaluate the research results included in the literature review. Based on the existing findings, the supervision competence provided by the principal aims to provide professional assistance to teachers. With a systematic and sustainable approach, the principal can help teachers develop professional skills, which have a positive impact on the quality of student learning. It can be concluded that to achieve these goals, careful planning, ongoing training, and effective communication between the principal and teachers are needed. By overcoming obstacles and implementing good supervision principles, supervision competence is expected to contribute significantly to improving the quality of education in Indonesia.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Addini, A. F., Husna, A. F., Damayanti, B. A., Fani, B. I., Nihayati, C. W. N. W., Daniswara, D. A., ... & Rochmawati, R. (2022). Konsep Dasar Supervisi Pendidikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 179-186.
Amanda, N., & Mustofa, T. A. (2024). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Al-Islam Kartasura. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1701–1710.
Aspandi. (2020). Pengembangan kompetensi supervisi akademik pengawas pendidikan agama Islam. Jurnal Ilmiah Edukatif, 5(2), 130–138.
Astuti, S. (2017). Supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi guru di SD Laboratorium UKSW. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 49-59.
Bano, Y. H. (2018). Meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik di SMP Negeri 12 Gorontalo. Jurnal Pascasarjana, 3(2), 214-225.
Darwina, D. (2020). Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Kompetensi Supervisi Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Berprestasi Guru. Manajemen Pendidikan, 14(2), 111-127.
Hariri, H., & Karwan, D. H. (2021). Penguatan kompetensi supervisi akademik bagi kepala sekolah dasar di Kota Bandar Lampung. Jurnal Kreativitas Pengabdian kepada Masyarakat (PKM), 4(3), 494–508.
Herdiyana, H., & Rohendi, A. (2021). Pengaruh kompetensi manajerial dan kompetensi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan Manajemen dan Supervisi, 3(1), 107-117.
Hidayah, N. (2022). Kompetensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga administrasi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Mushab Bin Umair dan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah SU 1 Kota Palembang. Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 2(2), 89-100.
Ichda, M. A., & Mustiningsih. (2023). Studi literasi kompetensi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di dunia pendidikan. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2188–2195.
Khoirul Anwar. (2023). Evaluasi kebijakan terhadap inconsquent kompetensi supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 243–256.
Kiptiyah, A. (2023). Supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Kediri. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 2(1), 90-110.
Maisyarah. (2019). Bimbingan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik. Vidya Karya, 34(1), 39. https://doi.org/10.20527/jvk.v34i1.6346
Mustari, M. (2022). Supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogi di masa pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2296–2303.
Nabila, I. (2018). Kompetensi supervisi kepala madrasah. Jurnal ISEMA: Islamic Educational Management, 3(1), 98-109. https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3282
Nurhayati, N., Siraj, A., & Yaumi, M. (2020). Pengaruh kompetensi supervisi dan manajerial kepala madrasah terhadap mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 602-613.
Nurlaela, N., & Muaini, M. (2023). Supervisi sekolah dasar untuk meningkatkan kompetensi guru. Jurnal Basicedu, 7(6), 3837–3844.
Raisal, N. ‘A., Akrim, & Irvan. (2022). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SD di Kecamatan Batang Kuis. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 5(1), 66–74.
Rambe, M. (2019). Pelaksanaan supervisi akademik sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 3(4), 781-794.
Roslinda. (t.t.). Pengaruh kompetensi supervisi dan kepribadian kepala sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri Kecamatan Wotu Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan, 3(1), 119-126.
Rohiat. (2017). Supervisi akademik kepala sekolah. Manajer Pendidikan, 11(1), 89–96.
Ruhimat, A. (2023). Kompetensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja mengajar guru. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 78-89.
Situmorang, N. N. (2019). Pengaruh pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi supervisi kepala sekolah dasar di Kabupaten Bandung. ETHOS (Jurnal Penelitian dan Pengabdian), 7(1), 151–162. https://doi.org/10.29313/ethos.v7i1.4358
Subaidi, S., Jupri, J., & Munasir, M. (2022). Supervisi kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 7(1), 19–33. https://doi.org/10.18860/jmpi.v7i1.14970
Supratman, S. (2021). Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun administrasi pembelajaran masa pandemi Covid-19 melalui supervisi akademik di SMP Maraqitta’limat Mamben Kecamatan Wanasaba Tahun Pelajaran 2020/2021. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(3), 261–267. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i3.895
Suryani, E. L., Sudharto, & Roshayanti, F. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan dan supervisi kepala sekolah terhadap persepsi kompetensi pedagogik guru sekolah dasar di Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(1). 234-249. https://doi.org/10.26877/jmp.v10i1.9431
Suryantini. (t.t.). Peningkatan kompetensi supervisi kepala sekolah melalui supervisi kelompok di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 9–17.
Susaemi. (2022). Upaya meningkatkan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah dasar Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang melalui bingkel tahun pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Widya Tama, 19(1), 567-574.
Tardo, T. (2020). Upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP melalui supervisi akademik di SD Negeri Panulisan 01 Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap. Jurnal Insan Cendekia, 1(2), 16–30.
Thoyyiba, M. (2020). Implementasi supervisi dalam meningkatkan kompetensi kepribadian guru. Jurnal Pendidikan Profesional, 10(1), 415-429.
Ubabudin, U. (2019). Pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan, 1(1), 152–169.
Usman, N. (2022). Kompetensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru pada SMA Negeri 1 Kuala Batee Kabupaten Aceh Barat Daya.
Utami, R. P. (2016). Implementasi kompetensi supervisi akademik kepala sekolah di SD N 5 Wates. BASIC EDUCATION, 5(1), 87-99.
Waziroh, I. (2022). Pengembangan kompetensi supervisi manajerial dan akademik pengawas pendidikan agama Islam di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 312-323.
Yusuf, M., & Jamali, Y. (2019). Kompetensi supervisi kepala sekolah dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2(1), 1–22.
Zulkarnaen, A. H. (2021). Pelatihan para supervisi di PT Fasic tentang ketenagakerjaan dalam menyongsong revolusi industri 4.0. Journal of Empowerment, 2(1), 139-146.
DOI: https://doi.org/10.15548/bk.v1i1.70
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.