Penggunaan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas 1B di MI Qubbatul Islam Cakranegara

Putri Oktavia Ningsi, Dinda Afrianza, Baiq Liana Fitri, Djuita Hidayat

Abstract


This study was conducted to determine students' activities, learning outcomes, and responses to learning using the Realistic Mathematics Education (PMR) approach on the material of whole numbers. This study is a study with a qualitative approach and descriptive qualitative research. The subjects of this study were students of class 1B MI Qubbatul Islam Cakranegara with a total of 25 students with 11 male students and 14 female students. Data collection was carried out by observation and interviews. Through the results of this study, a realistic mathematics approach is very much needed to overcome student learning difficulties. It has an important role in the activities, learning outcomes, and responses of students to learning so that the expected learning can run smoothly.


Keywords


Realistic mathematics approach, Addition and subtraction of whole numbers

References


Adesta, A. B. (2022). PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PECAHANKELAS IVMI HIDAYATUL ISLAMIYAH BANDAR LAMPUNG (Vol. 9). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Ana, M., & Ndole, T. (2021). Efektivitas Penilaian Pembelajaran Matematika Selama Masa Pandemi Covid-19 Sdk Ndona 2 Kecamatan Ndona Kabupaten Ende. Jupika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 82–91. https://doi.org/10.37478/jupika.v4i1.903

AYU, D. I. K. (2023). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 2 TATAKARYA LAMPUNG UTARA. In Unicersitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (Vol. 13, Issue 1).

Ayunis, A., & Dorisno, D. (2022). Efektifitas Pendekatan RME Terhadap Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 12(1), 11-20.

Bilo, D. T. (2020). Korelasi Landasan Teologis Dan Filosofis Dalam Pengembangan Prinsip Dan Praksis Pendidikan Agama Kristen. Phronesis Jurnal Teologi Dan Misi, 3(1), 1–22. https://doi.org/10.47457/phr.v3i1.46

Chairudin, M., Nurhanifah, N., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoillah, A., & Sofian Hadi, M. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi ASSEMBLR EDU Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTS. Communnity Development Journal, 4(2), 1312–1318. https://id.edu.assemblrworld.com/

Dorisno, D., Aisyah, H., Rahmawati, D. N. U., & Frasandy, R. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 33-44.

Hafriani, H. (2021). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN NCTM MELALUI TUGAS TERSTRUKTUR DENGAN MENGGUNAKAN ICT (Developing The Basic Abilities of Mathematics Students Based on NCTM Through Structured Tasks Using ICT). JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 22(1), 63. https://doi.org/10.22373/jid.v22i1.7974

Istiqomah, I., & Widiyono, A. (2023). Implementasi Pendekatan Realistic Mathematics Education di Sekolah Dasar (Studi Literatur). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1824–1831. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.436

Puspitaningtyas, A. R. (2020). Pkm Pelatihan Pembuatan Media Audio Visual Pada Guru Paud Inklusi Untuk Siswa Down Syndrome Di Kecamatan Situbondo. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(1), 112. https://doi.org/10.36841/integritas.v4i1.566

Putri, S. M., Dorisno, D., & Asril, Z. (2022). ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 12(2), 171-180.

Rahmadita, A. A., Ningrum, S., & Kowiyah, K. (2024). Strategi Menangani Kesulitan pada Metode Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat dan Pengukuran Siswa Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 8. https://doi.org/10.47134/ppm.v1i2.306

Ratna Wati, E. D. (2020). Keefektifan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Dakon Terhadap Hasil Belajar Perkalian. Joyful Learning Journal, 9(1), 1–5. https://doi.org/10.15294/jlj.v9i1.39114

Suciyanti, N., Maulidina, N., Permata Sari, Y., & Diah Utami, F. (2024). Matematika Realistik Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Konsep Pembagian di Sekolah Dasar melalui Pemainan Congklak. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 651-658. Copyright: Novia Suciyanti, Najwa Maulidina, Yuniar Permata Sari. Faiza Diah Utami, & Anastasya, 80, 651–658.

Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Sutarni, S. (2024). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pecahan Berdasarkan Newman’s Error Analysis. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 09(September), 221–232.

Wulandari, T. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Photomath pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science Technology and Educational Research, 1(3), 332–339. https://doi.org/10.32672/mister.v1i3.1549

Yudhiyantoro & Juliansyah. (2022). Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume. 2, Nomor. 1, Agustus 2022. Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–15.




DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v14i2.10130

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Putri Pktavia Ningsi, Dinda Afrianza, Baiq Liana Fitri, Djuita Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.