Pengembangan Blended Learning Berbantuan EdLink terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa PGMI Semester V Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis mahasiswa, karena sulit mengembangkan paragraf terkait pemahaman yang ia miliki, sehingga penataan kata dan kalimat masih belum terpenuhi secara maksimal. Selain itu, materi pembahasan yang sangat luas dan membutuhkan waktu yang lebih lama dalam memahaminya, karena pembelajaran tatap muka memiliki keterbatasan waktu, sehingga tujuan dari materi pembahasan tersebut tidak tercapai dengan maksimal. Upaya untuk mengatasi rendahnya kemampuan menulis mahasiswa tersebut, peneliti mengembangkan Blended Learning Berbantuan EdLink terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa PGMI Semester V Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang khususnya pada mata kuliah Metodologi Penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebarluasan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validasi dan angket praktikalitas. Uji validasi Blended Learning berbantuan EdLink diberikan kepada 4 orang validator yang terdiri dari validator instrumen dan validator ahli dinilai dari aspek bahasa, materi dan Konstruksi. Uji praktikalitas diberikan kepada 1 orang dosen dan 36 orang mahasiswa PGMI Semester V Kelas PGMI A. Hasil penelitian menunjukkan Blended Learning berbantuan EdLink valid dan praktis terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Blended Learning berbantuan EdLink dinyatakan valid dari segi bahasa, materi dan media diperoleh dari rata-rata 93% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan Blended Learning berbantuan EdLink oleh dosen dan mahasiswa diperoleh rata-rata 93,33% oleh dosen dengan kategori Sangat praktis dan 92,64% oleh mahasiswa dengan kategori Sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa blended learning berbantuan edlink terhadap kemampuan menulis mahasiswa PGMI semester v Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang dikategorikan sangat valid dan sangat praktis serta dapat mengatasai kesulitan pada pengembangan kemampuan menulis mahasiswa.