Kemampuan Mahasiswa Prodi PGMI Angkatan 2023 dalam Menghafal Al Quran Juz 30
Abstract
Mahasiswa Program Studi PGMI Angkatan 2023 sudah diharuskan menghafal Al Quran Juz 30 sebagai syarat menyelesaikan perkuliahan di kampus ini. Berbagai upaya sudah dilakukan mahasiswa dalam memenuhi syarat, dengan mencicil hafalan melalui dosen Penasehat Akademik (PA), dibantu dengan adanya perkuliahan tahfiz Al Quran dan juga dengan dibantu teman kuliah untuk mengecek tajwid dan makharijul huruf surat Al Quran yang dihafal hingga terpenuhi di saat akan mengikuti ujian komprehensif nantinya. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Program Studi PGMI Angkatan 2023 dalam menghafal Al Quran Juz 30. Jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif pendekatan kualitatif dilakukan pada Kelas E,F,G dari 7 kelas pada angkatan ini. Jumlah surat pada Juz 30 sebanyak 37 surat dari surat ke-78 hingga surat ke-114. Dari 3 kelas PGMI (E, F, G) yang menjadi sampel ditemukan bahwa terdapat 1 mahasiswa yang sudah menghafal 5 juz, dan 5 mahasiswa yang sudah menghafal Juz 30. Hafalan mahasiswa yang lebih dari 30 surat berjumlah 8 mahasiswa. Selanjutnya jumlah hafalan 21-29 surat berjumlah 52 mahasiswa. Hafalan 10-20 surat berjumlah 47 mahasiswa, dan 1 mahasiswa yang hafalannya kurang dr 10 surat.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Asnawi, M., & Wahyuni, R. (2020). "Pengaruh Menghafal Al-Qur’an terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa." Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 45–56.
Badri, M. (2018). Islamisasi Ilmu Psikologi. Jakarta: Gema Insani.
Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (30th Anniversary Edition). Basic Books.
Nugroho, A. (2023). "Ciri-Ciri Mahasiswa yang Sukses dalam Menghafal Al-Qur’an: Studi Kasus di Fakultas Tarbiyah." Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 4(1), 66–75.
Qomar, M. (2005). Strategi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.
Sofyan, H., & Lestari, E. (2021). "Karakteristik Mahasiswa PGMI dalam Proses Pembelajaran Tahfidz." Jurnal Tarbiyatuna, 12(2), 101–115.
Suyadi. (2015). Psikologi Pendidikan Islam: Teori dan Praktik dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Arruz Media.
Umar, H. (2014). Metodologi Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta:
Rajawali Pers.
Wibowo, A. (2022). "Menghafal Al-Qur’an sebagai Strategi Pembentukan Soft Skill Mahasiswa." Jurnal Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 35–49.
DOI: https://doi.org/10.15548/alawlad.v15i1.11722
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Zulvia Trinova

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

