Peningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SD Islam Khaira Ummah Melalui Alat Peraga Tol Garis Bilangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD Khaira Ummah pada materi operasi bilangan bulat melalui penggunaan media pembelajaran Alat Peraga Tol Garis Bilangan. Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran adalah rendahnya hasil belajar peserta didik akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan minimnya penggunaan media pembelajaran konkret. Penelitian ini menggunakan desain Pre-Experimental dengan pendekatan One Shot Case Study terhadap satu kelas eksperimen yang berjumlah 27 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, dokumentasi, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penggunaan Alat Peraga Tol Garis Bilangan, ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai dari 75,4 menjadi 82,9. diperoleh sig. (2tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan. Selain itu, respon peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran ini juga sangat positif dengan rata-rata skor angket 3,76 yang berada pada kategori baik. Dengan demikian, penggunaan Alat Peraga Tol Garis Bilangan efektif dalam membantu peserta didik memahami konsep abstrak bilangan bulat secara lebih konkret dan menarik.