Kerja Sama Antara Guru Bimbingan dan Konseling dengan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SMPN 6 Kota Pariaman

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kerja sama antara guru pembimbing dan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di SMPN 6 Kota Pariaman. Fokus penelitian mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil. Kesulitan belajar yang muncul meliputi hambatan membaca, berhitung, rendahnya motivasi, serta perilaku belajar yang kurang disiplin. Kondisi ini menuntut sinergi antara guru BK dan guru mata pelajaran agar penanganan permasalahan lebih komprehensif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari guru BK dan guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama pada tahap perencanaan dilakukan melalui identifikasi siswa bermasalah, pengumpulan data, analisis kasus, dan penyusunan intervensi. Pada tahap pelaksanaan, guru mata pelajaran menerapkan strategi pembelajaran adaptif, sedangkan guru BK memberikan layanan konseling dan pendampingan belajar. Evaluasi menunjukkan adanya perkembangan akademik dan perilaku siswa, meskipun komunikasi dan koordinasi perlu ditingkatkan agar penanganan kesulitan belajar semakin optimal.