Pendidikan Akhlak Perspektif Qs. Al-Kahf Ayat 75-82

Salman Shiddiq

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam Qs. Al-Kahf ayat 75-82 serta relevansinya terhadap pendidikan di era kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research dan metode tafsir maudhu'i (tematik). Sumber data primer berupa kitab-kitab tafsir Al-Qur'an, sedangkan sumber sekunder berupa jurnal, buku, dan karya ilmiah yang relevan dengan tema pendidikan akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Qs. Al-Kahf mengandung nilai-nilai akhlak yang signifikan, meliputi kesabaran dalam menuntut ilmu, menjunjung tinggi akhlak dan budi pekerti dalam berinteraksi, komitmen terhadap janji dan nilai yang dipegang, tenggang rasa dan peka terhadap orang lain, menerima kesalahan sebagai proses dari pembelajaran dan sikap saling memaafkan sebagai wujud kehidupan yang rukun. Dengan demikian, nilai-nilai tersebut relevan untuk diterapkan dalam pembentukan karakter peserta didik di lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah.

Keywords


pendidikan akhlak, nabi musa, nabi khidr, tafsir maudhu’i.

References


Alamsyah, I. E. (2019). Krisis Adab Guru dan Murid. REPUBLIKA. https://binus.ac.id/bandung/2023/11/cara-mengutip-sumber-berita-website-ke-mendeley/

Ami, J. (2013). Metode Penelitian Tafsir. Daulat Riau, 3(1).

Amrullah, A. M. A. K. (2002). Tafsir Al-Azhar Jilid 5 (5th ed.). Pustaka Nasional Pte Ltd.

Anwar, R. (2010). Akhlak Tasawuf. Cv. Pustaka Setia.

Az-Zuhaili, W. (n.d.). Tafsir Al-Wajiz.pdf.

Efendi, Z. (2021). Pendidikan Akhlak pada Generasi Milenial. Responsitory UIN Raden Intan Lampung, 30–36.

Fauzi, H. (2023). Adab Murid Kepada Guru Pada Proses Pembelajaran Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Bidayatul Hidayah. AT-TA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1–15.

Fitriyah, L. (2020). Pendekatan Student Centered Learning (SCL) dalam Surah Al-Kahf. Ta’limuna, 9(01), 31–51.

Hafidh, A. N., Fadlillah, N., & Jamilah, I. L. (2024). Strategi Pembelajaran Dalam Dialog Nabi Khidir As Dan Nabi Musa As Serta Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Era Digital (Telaah Tafsir Tarbawi Qs. Al-Kahfi Ayat 60-82). Daarus Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 100–106.

Hasan, M. S. (2019). Tafsir Surat Al-Kahfi Ayat 66-78 Tentang Adab Murid Kepada Guru Dalam Pendidikan Tasawwuf. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 5(1).

Kismatun. (2021). No Contextual Teaching and Learning dalma Pendidikan Agama Islam. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 1(2), 123–133.

Mariana. (2022). Pemikiran Pendidikan Islam Menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 12(1), 1–14. https://doi.org/10.18592/jt

Mustopa. (2014). Akhlak Mulia dalam Pandangan Masyarakat. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 261–281. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.581

Nurhadi. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Universitas Negeri Malang Press.

Nuruddaroini, M. A. S., & Zubaidillah, M. H. (2022). Adab Murid Kepada Guru Perspektif Alquran (Telaah Tafsir Maudhu’i). Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur’an Dan Hadits, 1(1).

Roqib, M. (2009). Ilmu Pendidikan Islam : Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat. LKiS Printing Cemerlang.

Sunarsih, Firmansyah, R. A., Waahsturi, & Anam, R. K. (2025). Membangun Nalar Kritis Berbasis Akhlak: Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1883–1893.

Suratin, S. I., Maulida, G. R., Yunida, H. I., Arrazaq, Z., WIjaya, K. C., & Fakhrurridha, H. (2024). Pemikiran Pendidikan M. ’Athiyah Al-Abrasyi dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).

Susanti, R., & Deswita. (2016). Revolusi Mentarl dalam Pandangan Akhlak. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 1(01), 1–22.

Syamsiah, S., Masri, D., Pane, N., & Yani, D. A. (2023). Konsep Pendidikan Pada Kisah Nabi Khidir As. dan Nabi Musa As. dalam Surah Al-Kahfi Ayat 62-82 dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam (Tafsir Al-Misbah). Anthor: Education and Learning Journal, 2(4), 559–565.

Tsalitsah, I. M. (2020). Akhlaq Dalam Perspektif Islam. Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama, 6(2), 110–128.

Yulianti, F., Muslih, H., & Karman. (2023). Experiential Learning pada Kisah Nabi Musa dan Nabi Khidr dalam Qs. Al-Kahfi Ayat 62-82. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 65–77.

Zulkarnain. (2008). Transformasi Nilai-nilai Pendidikan Islam, Manajemen Berorientasi Link and Match. Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.15548/imlah.v8i1.13864

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


UPT Pengembangan Bahasa, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Jl. M. Yunus No. 1, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153