تحليل أنواع مواد كتاب دروس اللغة العربية لإمام زركشي وإمام شباني الجزء الأول

Ayat nuraini, Rahmawati Rahmawati, Yasmadi Yasmadi

Abstract


Materi merupakan salah satu faktor dasar dalam proses belajar mengajar. Buku teks adalah materi yang paling penting Oleh karena itu, para pendidik menyarankan untuk berhati-hati dalam mempersiapkannya. Terutama materi-materi yang berkaitan dengan pengajaran bahasa Arab kepada non-penutur asli. Salah satu buku pelajarannya adalah buku “durusul- lughoh arabiyah “ karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana materi yang terdapat dalam buku “durusul- lughoh arabiyah karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani Bagian Pertama? Permasalahan ini bersifat luas, oleh karena itu peneliti mengidentifikasi jenis-jenis materi dalam buku “durusul- lughoh arabiyah” karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani Bagian Pertama. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui jenis-jenis materi yang terdapat buku “durusul- lughoh arabiyah” karya Imam Zarkasyi dan Imam Shabani Bagian Pertama. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif desk study. Sumber utama penelitian ini adalah buku “durusul- lughoh arabiyah” karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani Bagian Pertama, dan sumber sekunder adalah kumpulan buku-buku yang berkaitan dengan penelitian ini. Adapun alat pengumpulan datanya adalah desk study dan wawancara. Hasil penelitian sebagai berikut: Yang pertama adalah jenis-jenis materi dalam buku “durusul- lughoh arabiyah” karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani. Bagian pertama yaitu ditemukan materi dibagi menjadi tiga materi yaitu kosakata (mufrodat), struktur bahasa (tarakib) keterampilan linguistik (maharah kalam maharah qiraah dan maharah kitabah)

Kata Kunci: analisis, materi ajar, bahasa arab

Full Text:

PDF

Abstract views : 91 times
PDF : 33 times

References


عمر، أحمد أنور، 1980، الكتاب المدرسي تأليفه وإخراجه الطباعي، (الرياض:دار المريح)

المطهرة، امرأة، 2020، تحليل كتاب "دروس اللغة العربية على نظرية وليام فرنجيس مايكي، (مالانج)

حسين، خالد، 2015، تحليل محتوى: مفهومه، أحيته، فوائده، خصائصه، أهدافه، أنواعه، شروطه، (مغرب: الأولة)

الفوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم، 1438 ه، إعداد مواد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

عبد الراجحي، 1972، فقه اللغة في الكتب العربية، (بيروت: دار النهضة العربية)

القاسمي، علي محمد، إتجاهات حديثة فيديو تعليم العربية الناطقين باللغات الأخرى، (الرياض : عامادة الشؤون المكتبات، (جامعة الرياض)

غريب، عبد الكريم، 2006، المنهل التربوي-معجم موسعي في المصطلحات والمفاهيم البيداغوجيه والديكتيكية والسيكولوجية، (البيضاء: النجاح الجديدة)

طعيمة، شدي أحمد، 1985، دليل عمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية، (مكة المكرمة: جامعة أم القرى)

طعيمة، شدي أحمد، 1989، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، (مكة: جامعة أم القرى)

عبد الخالق، سماح إبراهيم عوض الله، 2020 ، مدخل كامل في التعليم (جامعة القاهرة:مدرس المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية والاجتماعية،دت)

شناء هاشم محمد، معوقات البحث النوعي في مجال أصول التربية من وجهة نظر مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المصرية، وسبل التغلب عليها, (المجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، المجلد الرابع عشر-الجزء الثاني- يوليو)

سيرغار، سلاس، 2022، رسالة علمية عن تحليل مواد القراءة في كتاب تعليم اللغة العربية لصف الحادي عشر بالمدرسة العالية لوزارة الشؤون الدينية، (بادنج: جامعة الإسلاميو الحكومية إمام بنجول)

فتحى على سوتس واخرون، 2003، المرجع في تعليم اللغة العربية لأجانب من الى التطبيق، (القاهرة: مكتبة وهبة)

الناقة، محمود كامل ورشدي احمد طعيمة، الكتاب الاساسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى- إعداد وتحاياله وتقويمه، _مكة

عبد القادر، محمد، 1979، طرق تعليم اللغة العربية، (القاهرة: مكتبة النهضة)

صلاح الدين،، محمد، 1980، تدريس اللغة العربية، (كويت: دار الفلم للنشر والتوزيع)

الفكر، محمد، 2022، تحليل مواد المفردات في كتاب اللغة العربية للطالب الذي ألفه وزارة الشؤون الدينية الإندونسية، (بانجارماسين: جامعة الإسلامية الحكومية أنتاساري)

على السمان،، محمد، ، الوجيه في التدريس اللغة العربية، (القاهرة: دار المعارف)

ناصر الناقة، محمد ورشدي أحمد طعيمة،1983، الكتاب الأساسي لتعليم اللغة العربية بلغات أخرى، (جامعة أم القرى: مكة المكرمة)

كامل الناقة، محمود، أسس إعداد مواد تعليم اللغة العربية وتأليفها

وتريراهاي، ميكي، 2022، التعبير للمستوى الثاني من كتب سلسلة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، (ببادنج: جامعة الإسلامية الحكومية إمام بنجول

عبد الله الغالي، ناصر وعبد الحميد عبد الله، 1997، أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية، (القاهرة: دار الإعنصام)

فرجات، يوسف شكري، 2014، معجم الطلاب عربي-عربي، (بيروت: دار الكتب العلمية)

Hamid, Abdul 2008, Dkk, Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, Dan Media ( Malang: UIN Malang Press)

Hermawan, Acep 2011.Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: Remaja Rosdakarya,)

adzhari, Afifa widjan 2018,Analisis Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas VI Madarasah Ibtidaiyah Terbitan Toha Putra: Al Suniyat: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra Dan Budaya Arab, vol 1 no 2

Ibrahim dan Nana syaodih s, 2003, perencanaan pembelajaran, (Jakarta: Asdi mahasatya)

Sumadi Suryabrata, 1992, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Rajawali Press),

Sugiyono, 2010 Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaf, Kualitatif, dan R&D. (Bandung: Alfabeta

Trianto, , 2011 pengantar penelitian pendidikan bagi pengembangan profesi pendidikan dan tenaga kependidikan, (Jakarta: Kencana)

Sanjaya, ,Wina 2013 Penelitian Pendidikan Jenis, Metode dan Prosedur (Jakarta: Kencana Prenada Media Group (

Sanjaya , Wina,2017, perencanaan dan system pembelajaran (Jakarta: kencana(


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


UPT Pengembangan Bahasa, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Jl. M. Yunus No. 1, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153