استراتيجى التعليم النشاطى فى تعليم اللغة العربية على أساس النظرية البنائية
Abstract
مستخلص البحث : الهدف من هذا البحث هو لمعرفة تأثير استراتيجى التعليم النشاطى فى تعليم اللغة العربية على أساس النظرية البنائيىة فى معهد سرمبى مكة بادانج بانجانع. ومنهجية البحث بحث تجريبى لأن مشكلاتها عن إقامة استراتيجى تعليم اللغة العربية على أساس النظرية البينائية. والحجج على بحثها هي استراتيجى تعليم من أهم العوامل فى تعليم اللغة العربية. ووجد البحث أن هذا استراتيجى يؤثر فهم التلاميذ فهما قويا. وذلك يدل على نتيجة "ت" الحساب هي 2،98 أي أكثر من "ت الجدول وهي 76،2. إذن، الفرضة التبادلية مقبولة والفرضة العدمية مردودة، والخلاصة من هذا البحث أن إذا أراد المعهد أن يحسن فهم اللغة العربية فتعليمها باستراتيجى التعليم النشاطى لأن بيانات البحث يدل على ذلك.
Full Text:
PDF
DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v3i1%20Maret.1806
Abstract views : 211 times 
PDF : 95 times
References
عبد الحليم حنفى ، استراتيجى التعليم النشاطى فى تعليم اللغة العربية ، عمان،
بندونج ، 2019
رشدى أحمد طعيمة، تعليم اللغة للناطقين بلغات أخرى، جامعة أم القرى، 1986.
رشدي احمد طعيمة و محمود كامل الناقة. تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج و الاستراتيجيات. مطبعة بنى ازناين: المملكة المغربية، 2006.
زين العارفين، اللغة العربية طرائق تعليمها وتعلمها، بادنج: هيف فريس، 2010.
عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، إضاءات لـمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بـها. فهرسة مكتبة الـملك فهد الوطنية أثناء النـشر: الرياض،2011.
عبد العزيز إبن إبراهيم العصيلي، أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة المكرمة: مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر، 1423.
لنغغنغ بوديينتو، كلية الدراسات العليا في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج في 12 ديسمبر 2018 .
محمد على السمان، التوجيه في تدريس اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 1982.
مصطفى الغلايين، جامع الدروس العربية، البيروت: المكتبة العصرية، 1984
Schiffrin, Deborah, Approach To Discousrse, Cambridge, Blacwell, 1994
Sobur, Alex, Analisis Teks Media, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2004
H.Douglas Brown, Principles of Language and Teaching, (New York: Pearson Education, Inc., 2007).
Maimunah, Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Humanistik, Jurnal Studi Islam, Vol 14, No 1, 2016.
Rusman, Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011).
Wawan Gunawan, Kontruktivisme Berbasis Karakter Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jurnal Pena Vol.2 No.3 Desember 2012.
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana, 2013).
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153