تطوير اختبارات الفكر فى تعليم مهارة القراءة لدى تلاميذ المدرسة العالية الحكومية
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF
DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v4i1.3254
Abstract views : 125 times 
PDF : 77 times
References
رشدي أحمد طعيمة.1989. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليب. الرباط: ابسيكيو
فتحى على يونس و دكتور محمد عبد الرؤوف الشيخ. 2003. المرجع. القاهرة: مكتبة وهبة
كامل الناقة. 1980. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه مداخله طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى
محمد أبو الفتوح حاميد خليل. 1438. التقويم التربوي بين الواقع والمأمول. المدينة المنورة د.ن
محمد عبد الخالق محمد. 1941. اختبارات اللغة. سعود: جامعة الملك سعود
محمود عبد الحليم منسي. 1998. التقويم التربوي. الإسكندرية، مصر: دار المعرفة الجامعية
سعدي فضيلة، صادقي طاوس، الكتاب المدرسي للتلميذ الجزائري في المستوى الابتدائي – كتاب القراءة للسنة الخامسة نموذجا- درسة تحليلية نقدية
حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. مصر : الدار المصرية اللبنانية
حسن جعفر ،فهر مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر
رجاء وحيد دويدري، البحث العلمي –أساسيه النظرية وممارسته العلمية، العملية
محمد أحمد إسماعيل، مفهوم التطوير، http://www.hrdiscussion.com
عبد العظيم عبد السلام الفرجاني، التكنولوجيا وتطوير التعليم. القاهرة: دار الغريب
تعمير الأمة، ستي. 2019." إعداد كراسة التدريبات لمادة تعليم اللغة العربية باستخدام مهارة عمليات التفكير العليا لترقية إنجاز العربية لتلاميذ الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 سيدوارجوا. (البحث التطوري-جامعة سونن أمبيل الإسلامية الحكومية سورابايا)
Abdul Halim Hanafi. 2017. Metodologi Penelitian Kependidikan (untuk Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi). Bandung: Hakim Publishing
Anas Sudijono. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja GrafindoPersada.
Asep Jihad. 2008. Pengembangan Kurikulum Matematika. Yogya karta: Multi Pressindo.
Burhan Nugiyanto. 1988. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Yogyakarta BPFE
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers
Endang Mulyati ningsih. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Fanani, Zainal. 2018. Strategi Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam Kurikulum 2013. IAIN Kediri, (Jurnal)
Hayani, Fitra. 2019. Pengembangan Instrmen Tes Maharah Qira’ah Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) untuk Siswa Kelas VII MTs Negeri 6 Bantul Yogyakarta, Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga, (Tesis)
http://aliqtissad.wordpress.com/2006/12/23/qiraah/, diakses 15 April 2020 pukul 20:30
http://bam3163e.weebly.com/ diakses pada tanggal 19 April 2020 pada pukul 17:00
http://etheses.uin-malang.ac.id/14564/ diakses pada tanggal 19 April 2020, pukul 10:00.
http://mawdoo3.com/diakses pada tanggal 19 April 2020 pada pukul 17:00
http://modawan.com/ diakses pada tanggal 20 April 2020 pada pukul 10:00
http://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2c5&q=karakteristik+HOTS Diakses pada tanggal 20 April 2020 pukul 11:30
Kemendikbud. 2017. Modul penyusunan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jakarta : Direktorat pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah
Khoiril Akhyar, Muhammad. 2019. Analisis HOTS pada Soal UNBK terhadap Hasil UN Matematika SMA Di Indonesia. Jurnal Faktor M, IAIN Kediri
Mulyasa. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda karya
Nusa Putra. 2013. Research&Developmen (Penelitiandan Pengemba ngan: SuatuPengantar). Jakarta : RajawaliPers
Pratiwi, Ummi dan Eka Farida Fasha. 2015. Pengembangan Instrumen Penilaian HOTS berbasis Kurikulum 2013 terhadap Sikap Disiplin. Brebes: STKIP Islam Bumiayu, (Jurnal)
Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakary
Zainal Arifin. 2009.Evaluasi Pembelajaran. Bandung:Remaja Rosda
karya
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153