Faaliyah Thariqah Qiraah Al Jahriyyah Ala Maharah Al-Qiraah Lada ‎Thalabah Shaff Al Asyir Bi Al-Madrasah Al-Aliyah Al- Islamiyyah Al-‎Hukumiyyah Madinah Solok

Messy Anggraini

Abstract


The main problem in this research is “does reading aloud method effective ‎for the reading skills of Tenth Grade Students of Senior High School in ‎Solok City?”. This research is very broad, the author limits the first is ‎students reading ability before using the reading aloud method. second is ‎the using of reading aloud method for the reading skills. third is the ‎effectiveness of the reading aloud method on the reading skills. The purpose ‎of this research is to describe reading ability before using the reading aloud ‎method, to describe using of reading aloud method for the reading skills, to ‎describe the effectiveness of the reading aloud method on the reading skills ‎of Tenth Grade Students . The research method used is quantitative study ‎approach that is quasi eksperimen‏ ‏method and analytic data use SPSS. The ‎result in this research is first the ability before use reading aloud method in ‎control class is 59,28, and eksperimental class is 61,51. second is the using ‎reading aloud method in three steps. first is opening, second is mian activity ‎its five steps observing, asking, trying, associating, and communicating, ‎third is closing. third is the effectiveness of the reading aloud method in ‎eksperimental class is 85,80 and control class is 79,82. and based on result of ‎Paired Sample T test, T table 3,293. and sig(2-Tailed) 0,001 bigger than ‎‎0,000. its mean reading aloud method effective for the reading skills of ‎Tenth Grade Students of Senior High School in Solok City

Keywords


High School; Reading Aloud Method; Reading Skills

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v6i1.6377
Abstract views : 77 times
PDF : 45 times

References


أحمد فؤاد عليان. المهارات اللغوية ما هيتها وطرائق تنمتها.د.م : دار المسلم للنشر ‏والتوذيع، 2000.‏

أحمد مدكور على. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة‏‎ ‎‏: دار الفكر العربي، 2002.‏

د. ربي محمود الديسي، برنامج تعليمي محوسب لتحسين مهارات القراءة لذوي صعوبات ‏القراءة. عمان : دار يافا للنشر والتوزيع، 2019.‏

عبد العليم إبراهيم، الموجة للمدرس اللغة العربية. بيروت : المكتبة العصرية، 2001‏

محسن علي عطية، مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها. عمان : دار المناهج، 2007.‏

محمد عبيد الظنحاني. فنيات تعليم القراءة في ضوء الأدوار الجديدة للمعلم والمتعلم. ‏القاهرة : عالم الكاتب، 2011.‏

محمد على السمان. التوجيه في تدريس اللغة العربية كتاب المعلم والموجه والباحث في ‏طرق تدريس اللغة العربية. الناشر : دار الحارف، 1982.‏

محمد على الخول. أساليب تدريس اللغة العربية. الناشر : دار الفلاح للنشر والتوزيع، ‏‏2000.‏

محمد علي السمان. التوجية في تعليم اللغة العربية. بيروت : المعشرفز‏

محمود كامل ناقة ورشدي أحمد طعيمة. طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين ‏بها. منشورات المنظمة الاسلامية التربية والعلوم والثقافة : إيسبسكو، 2003.‏

محمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة أم القرى : ‏مكة، 1980.‏

فحي علي يونس ومحمد عبد الرؤوف الشيخ، أساسيا تعليم اللغة العربية والتربية ‏الدينية. القاهرة : مكتبة وهبية، 2003.‏

مغفرة، فعالية طريقة القراءة الجهرية في قدرة الطلاب على قراءة اللغة العربية (بحث ‏تجريبي في الصف الثامن بمدرسة الإرشاد المتوسطة بنتن)، (بنتن : 2021)‏

نيل الهداية، كفاءة القراءة باستخدام طريقة القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الثامن ‏بمدرسة الثانوية الحكومية بوناغ دماك، (دماك : 2018)‏

ريزلدي ، تطبيق طريقة القراءة في ترقية مهارة القراءة الجهرية لدى الطلبة الصف ‏السابع بمدرسة الهدى المتوسطة جاتي أجونج لامفونج الجنوبي، (جاتي أجونج لامفونج الجنوبي ‏‏: 2021)‏

موتيا وحيوني، فعالية استخدام استيراتيجية القراءة الجهرية في تعليم مهارة القراءة لدى ‏الطلبة الصف الثامن في مدرسة محمدية 4 المتوسطة بنجرماسين، (بنجرماسين : 2014)‏

نزارمنطو و ليديا أوكتفيا، خصائص تعليم اللغة العربية بطريقة القراءة الجهرية ‏بمدرسة الثانوية فرادكما بالمبانج، (بالمبانج : 2018)‏

Halim Hanafi, Abdul. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. Batusangkar : STAIN ‎Batusangkar, 2003.‎

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung : Remaja Rosdakarya, ‎‎2014.‎

Ainin, Muh. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Surabaya : Hilal Pustaka, 2010.‎‏ ‏

Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2014.‎

Malibari, A. Akrom. Pengajaran Bahasa Arab Tinjauan Metodologik. Jakarta : Bulan ‎Bintang, 1987.‎


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153