منهج دراسى قسم تعليم العربية المستندة إلى الإطار الوطنى الإندونيسى والترابط والتكامل

Mumtazah Mumtazah, Abdul Halim Hanafi

Abstract


:الهدف من هذا البحث إعادة بناء المنهج الدراسى لقسم تعليم اللغة العربية المستندة إلى الإطار الوطني الإندونيسي و الترابط والتكامل بين العلوم العربية والإسلامية  فى الجامعات الاسلامية إندونيسيا.منهجيةالبحث بحث تطويرى بخطوات تحليل الاحتياجات،وتطوير المنتجات، واختبار منتجات التطوير وإنتاج وثيقة منهج الدراسية ولتطوير ترابط العلوم العربية من وجه آخر.يحاول البحث إعادة تشكيل المنهج القائم لكى يتنابس مع الإطار الوطني الإندونيسي للمؤهلات المتكامل والترابط. يتمنى البحث من خلال هذه الأطروحة أن يتم إصلاح منهج تعليم العربية كما يتم تسليح الخريجين بالمعلومات الأساسية عن العلوم اللغوية العامة واللسانيات العربية، والخلاصة أن التربية والتعليم المتكاملة ذات الصلة بالواقع من جانب وبالقرآن والحديث والعلوم الإسلامية

Keywords


منهج الدراسية، بحث التطوير، الإطار الإندونيسي

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v3i2.3232
Abstract views : 61 times
PDF : 37 times

References


أمير شريف الدين، أصول الفقه، 2، جاكرتا، وكتنا علم، 1999

عبد الوحيد وافى، فقه اللغة العربية، القاهرة، 1962

عبد الوهاب عبد السلام طويلة، أثـر اللغة فى اختلاف المجتهدين، القاهرة، د.س

عبد الرحمن بن ناصر، القواعد الحسان لتفسير القرآن، مكة، المعرف، د.س

على الجارم ومصطفى أمين، البلاغة الواضحة، مصر، دار المعارف،1957

محمد أديب صالح، تفسير النصوص فى الفقه الاسلامى، بيروت، الاسلامية، 1993

محمد على الخولى، أساليب تدريس اللغة العربية، الرياض، المملكة العربية

السعودية،1982

محمد قريش شهاب، ممبوميكن القرآن، بندونج، ميزان، 1992

محمد فؤاد عبد الباقى، المعجم المفهرس لألفاظ القرآن الكريم، سورابايا،

هرون نسوتيون، تيولوجى إسلام، جاكرتا، الجامعة الأندونسية، 1986

سعود بن عبد الله الفيسان، اختلاف المفسرين أسبابه وآثاره، الرياض، دار

أسبيليا،

Abdullah, Amin, Makalah, Regligion, Science and Culture, Integrate

Integrated-interconnected paradigm of Science, AICIS, Nov

Brown, James Dean, The Element of Language Curriculum, Univer sity of Hawai, Manoa, 1995

Abidin, Yunus, Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kuriku lum 2013, Revica Aditya, 2014

Hanafi, Abdul Halim, Model Kurikulum Program Studi PBA dan Signifikansinya bagi Pembentukan Kompetensi Guru Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi di Indonesi sia, Laporan peneli

tian, 2014

Harahap, Nasrun dan Djamal Abu Bakar, Pengembangan Kurikulum, Jakarta, Pepara, 1981.

Muslich, Masnur, KTSP Dasar Pemahaman dan Pengemba ngan, Jakarta, Bumi Aksara, 2007

Mulyasa, E., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung, Remaja Rosda Karya, 2002

Nasution, Pengembangan Kurikulum, Bandung, Citra Aditya Bakti, 1993

--------------, Asas-Asas Kurikulum, Jakarta, Bumi Aksara, 1994

Richards, Jack C, Curriculum Development in Language Teaching, Cambridge, Cambridge University Press, 2001

Subandijah, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 1993

Soetopo, Hendyat dan Wasty Soemanto, Pembinaan dan Pengemba- ngan Kurikulum, Jakarta, Bina Aksara, 1996

Sudjana, Nana, Pembinaan dan pengembangan Kurikulum di Sekolah, Bandung, Sinar Baru Algesindo, 1996

Sukmadinata, Nana Saodihb,Pengembangan Kurikulum Teori dan

Praktek,Jakarta, Rosda karya, 2004

Suprayogo, Imam, makalah “Integrasi-Interkoneksi, Seminar, Pasca sarjana IAIN Batusangkar, 2016

Sutrisno, Desain kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis KKNI, UIN Yogya Press, Yogyakarta, 2015

Taba, Hilda, Curriculum Development ; Theory and Practice, New York ; Harcourt Brace & World Inc, 1962

Team Didaktik Metodik Kurikulum IKIP Surabaya, Pengantar Didaktik Metodik Kurikulum PBM, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 1993

Undang-Undang No.14 Tahun 2005


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153