Taksir Istikhdam Wasilah Flash Card Ala Istiab Al-Mufradat Lada Thalabah Fi Al-Fashl As-Sabi Fi Al-Madrasah Al-Tsanawiyah Al-Hukumiyah 2 Padang

Lusi Angraini, Rahmat Satria Dinata

Abstract


The main problem in this research is "What is the effect of using a flash card media on the vocabulary comprehension of students in the class VII MTsN 2 Padang?". Then this research aims to know the vocabulary comprehension ability of students in the class VII MTsN 2 Padang before using flash card media, and to know the effectiveness of using flash card media on vocabulary comprehension of students in the class VII MTsN 2 Padang. The researcher used the quantitative approach by the experimental research method, and the method of data collection is the test and its tools, and the data collection method used the questions in oral and written form, and in analyzing the data with a T-test using the SPSS 20. The researcher found that the data was normally distributed and homogeneous with a significance value of > 0.05 as a requirement for the T test. The results of the research indicated that the vocabulary comprehension ability of students before using flash card means that among 30 students, 26 students were unsuccessful in the minimum scale of 80 KKM, with an average value of 62.2. Then the "T" test indicates that the result of the calculation is -38,379 that is greater than the result of the table -73,971. The result of sig (2-tailed) is 0.05 is greater than 0.000. So, the researcher concludes that Ho is rejected and Ha is accepted. So, The use of flas card is effective on vocabulary comprehension of students in the class VII MTsN 2 Padang.  Keywords: Media; Flash Card; Arabic; Vocabulary

Keywords


Arabic; Flash Card; Media; Vocabulary

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v5i2.4605
Abstract views : 191 times
PDF : 85 times

References


‏ رشدىي أحمد طعيمة. 1989. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجة وأساليبه. مصر: ‏الرياط

زين العارفين. 2010. اللغة العربية طرائق وأساليب تدرسها. بادنج: حيف بريس

أوريل بحرالدين. 2020. مهارات التدريس. مالانج: جامعة الإسلامية الحكومية مليكي برس

عمر صدق عبدالله. 2008. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. الخرطوم: الدار العالمية ‏للنشر والتوزيع

لملاحظة التي قامت بها الباحثة في التاريخ ‏‎24‎‏ مارس 2022 في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ‏بادانج ‏

المقابلة مع معلمة اللغة العربية التي قامت بها الباحثة في التاريخ ‏‎24‎‏ مارس 2022 في المدرسة ‏الثانوية الحكومية 2 بادانج ‏

المقابلة مع الطلبة التي قامت بها الباحثة في التاريخ ‏‎24‎‏ مارس 2022 في المدرسة الثانوية ‏الحكومية 2 بادانج ‏

Amin, Moh. 2011. Metodelogi Penelitian Bahasa Arab. Malang: Bintang‎ Sejahtera Press

Azizah, Hanifah Nur. 2018. Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab melalui ‎Penggunaan Media Word Wall, Al-Suniyat Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan ‎Budaya Arab, Vol 1, No 1‎

Dinata, Rahmat Satria, ‘Language Society and Social Interaction: Language Choice of ‎Arabic Society at Imam Bonjol Islamic State University’, Lughawiyyat: Jurnal ‎Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4.2 (2021), 110–26‎

Hasan. Muhammad dkk. 2021. Media Pembelajaran. Jakarta: Tahta Media Grup

Hermawan, Acep. 2014. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung:Remaja ‎Rosdakarya

Nuha, Ulin. 2016. Ragam Metodologi &Media Pembelajaran Bahasa Arab.Yogyakarta: ‎Diva Press

Wahab, Muhbib Abdul. 2008. Epistimologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. ‎Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153