Taklim Sharaf bi Istimal Kitab Al-salsal Al-madkhal fi Madrasah Tarbiyah Islamiah Candung

Rahmi Dwi Mulia

Abstract


The researcher chose this topic because the researcher found differences
in the form of presentation of the sharaf material from the previous
book, and the material covered in it was more complete and systematic.
How to learn sharaf using the book of Salsal Madkhal at Madrasah
Tarbiyah Islamiah Candung? The purpose of this research is to reveal
the teaching sharaf using the book of Salsal Madkhal in terms of the
objectives, materials, methods and means of teaching sharaf and its
evaluation. This research is based on field research using a descriptive
methodology. The tools to collect i formation are observation,
interviews, and documentation. After researched about teaching sharaf
in this institution, she concluded that the purpose of teaching sharaf
using the book of Salsal Madkhal in this institution is for students are
able to change the form of an arabic sentence to another form and know
the origin of the sentence, and students to be able to read and translate
Arabic texts. And able to parse correct Arabic sentences. Sharaf learning
materials in the Salsal Madkhal book are thirty-five chapters of fi’il,
tashrif and their i’lal. The method of teaching sharaf at the Madrasah
Tarbiyah Islamiah Candung is the standard method. And the facilities
used are visual aids such as whiteboards, markers and books. And
evaluation of learning sharaf at Madrasah Tarbiyah Islamiah Candung
in the form of written tests and oral tests, which are carried out twice in
one semester.


Keywords


Al-Salsal Madkhal; Arabic; Descriptive; Learning;

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v5i2.4607
Abstract views : 141 times
PDF : 107 times

References


الغاليني، مصطفى. 2009 .جامع الدروس العربية. بريوت : ادلكتبة الشروق الدولية.

اللقي، أمحد حسني وعلى اجلمل. 3889 .معجم ادلصطلحات الرتبوية ادلعرفة يف ادلنهجوطرق

التدريس . د.م: عدد الكتب.

أمحد دمحم سلم وعادل السيد سرااي. 2001 . منظومة تكنولوجيا التعليم. مكتبة الرشد.

الشيخ ايب حامد دمحم ابن القاضي دمحم الياس اجلاوي القنداىل. السلسل ادلدخل.مساراغ: كرايطه

فوترا.

اإلمام القدوة الرابين أيب احلسن علي بن هشام الكيالين. شرح الكيالين . مساراغ: كرايط فوترا.

العارفني، زين. 2030 .اللغة العربية طرائق تعليمها وتعلمها.ابدنج: مطبعة حيف.

الدنقز، عبد هللا . منت بناء واألساس .سومرب علم جااي: راجا فوبليسخ.

اجلبان، رايض عارف. 2008 .الوسائل التعليمية وطرائق التدريس .دمشق: دار العصماء.

الرجحى، عبد. التطبيق الصرف.دار النهضة العربية بدون سنة.دكتور عرفة حلمى عباس.

. اللغة العربية نصوص خمتارة وقواعد ضروريةللصحة اللغوية. اجلزيرة.

إبراهيم، عبد احلليم. 3338 . ادلوجه الفىن دلدرسى اللغة العربية. النأشر: دار ادلعارف.

ادلمعلوف، لويس. كتاب ادلنجد يف اللغة واألداب والعلوم وهو معجم عريب . طبعة اجلديدة

طبعة مزداتة أبرعني لوحة لوحة ملونة.

السمان، دمحم على. 3891 .التوجيه يف تدريس اللغة العربية. دار ادلعارف

الناقة، دمحم كامل. 3896 .تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى مداخله طرق تدريسه .

ادلكتبة ادلكرمة طعيمة.

رشد أمحد. 3898 .تعليم اللغة العربية مناهجه وأساليبه.الرايض: إيسيكو0

حنفي، عبد احلليم. 2038 . إسرتاتيجي التعليم النشاطي يف تعليم اللغة العربية. بندونج :

عمان.

نسوتيون، لوكوت. 2009 .القواعد الصرفية.ببادنج :Press IAIN

خاطروا، دمحم رشدى. 3898 .طرق تعليم اللغة اللغوية والرتبية الدينية. د.ت

فالوقى، دمحم هاشم. 3887 . بناء ادلناهج الرتبوية. اسكندرية: ادلكتبة اجلامعى احلديث.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ---- Jl. M. Yunus, Lubuk Lintah, Kuranji. Kota Padang, Sumatera Barat 25153