Hasil Evaluasi Kelompok Kecil Bahan Ajar Mata Kuliah Statistika Matematika Berbasis Pemecahan Masalah Serta Bernuansa Islami

Nita Putri Utami, Muhammad Kosim

Abstract


Tadris Mathematics is one of the study programs at UIN IB Padang with the vision "To produce character, professional and competitive mathematics education graduates in 2037". In order for this vision to be realized, of course there must be interesting interactions between lecturers and students in lectures. Meanwhile, the reality that occurs in lectures, there are still many students who are passive and result in many student scores that have not passed after taking the exam. One of the ways that a lecturer can do to overcome this problem is by developing Mathematical Statistics teaching materials based on problem solving and Islamic nuances. The formulation of the problem in this research is how the process and results of the development of Mathematics Statistics Subject Teaching Materials Based on Problem Solving and Practical Islamic Nuances in small group evaluations. This research is a development research with the Plomp development model using Tesmer's formative evaluation. Data collection techniques using practicality questionnaires from the teaching materials developed. From the results of the study, it was obtained a value of 79% with practical criteria that had been developed through a small group trial process.

Keywords


Problem Solving; Islamic Nuances; Small Group Evaluation

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/mej.v5i1.2549
Abstract views : 253 times
PDF : 104 times

References


Al-Quran Terjemahan. 2015. Depertemen Agama RI. Bandung: CV Darus Sunnah.

Anita Nasution .(2016). “Pengembangan Modul Matematika Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa” Jurnal Pendidikan dan Kependidikan FKIP Universitas Al-Wasliyah Labuhanba-tu.Vol 1 No 1 (2016). ISSN 2527-5295

Arikunto. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Depdiknas.2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jendral Ma-najemen Pendidikan Dasar dan Menen-gah.

Deswita,Hera.2014.“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Ma-salah Untuk Kelas VII Sekolah Menen-gah Pertama”.Tesis tidak diterbitkan. Padang: Program Pascasarjana UNP Padang.

Dian Nataria Oktaviani, dkk .(2014).“Pengembangan Modul Statisti-ka Matematika I Berbasis Kontrukti-visme Pada Pendidikan Matematika Un-iversitas Pancasakti Tegal”. Vol 8, No 13 (2014)

Dzulkifli, M.A. and Muhammad Faiz Mustafar. 2013. The Influence of Colour on Mem-ory Performance: A Review. Malays J Med Sci. Volume 20, Number 2, 3-9.

Islamiyah, D. 2011. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dalam Memahami Bacaan Baha-sa Inggris Melalui Strategi Inkuiri di Kelas IVA Minu Ngingas Waru Sidoar-jo.Skripsi tidak diterbitkan. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Jalilehvand, M. 2012.The Effects of Text Length and Picture on Reading Comprehension of Iranian EFL Students.Asian Social Science, Vol. 8, No. 3, pp. 329-337.

Jeaniver, dkk. (2017). “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Masalah Berorien-tasi Pada Kemampuan Pemecahan Ma-salah Matematis dan Prestasi Belajar Matematika” dalam jurnal Indonesian Journal Of Mathematics Education . Vol 1 No 1 (2018) p-ISSN 2654-3907, e-ISSN 2654-346X

Mukhlis Novandi, dkk.(2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Peme-cahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Siswa SMP.dalam jurnal pe-nelitian Pendidikan MIPA UMN AL Washliyah. Vol 1 No 1 (2016). ISSN 2502-9614.

Nanang Supriadi. (2015). Mengembangkan Ke-mampuan Koneksi Matematis Melalui Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) Yang Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Jurnal Pendidikan Matematika Al- Jabar UIN Raden Intan Lam-pung.Vol 6 No 1 (2015).

Nisraeni, dkk .(2014).“Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Statistika Dasar Dengan Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Melalui Program Lesson Study”. Prosiding Seminar Nasional Universitas Cokroaminoto Pa-lopo.Vol 1, No 1 (2014).

Plomp, T dan N. Nieveen. 2013. Educational De-sign Research. Enshede: Netherlands InstituteFor Curriculum Development (SLO).

Putra, N. 2012.Research &Development: Peneli-tian dan Pengembangan (Suatu Pengan-tar).Jakarta : Rajawali Press.

Purwanto, N. 2009. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rahman,Chaerul. Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Seko-lah.http://uai.ac.id.2013

Riduwan. 2015. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta

Rochmad. 2011. Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Artikel tidak diterbitkan. Semarang: UNNES.

Sholikatun Khasanah. (2015). “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Mts Negeri Mlinjon Klaten” dalam naskah publikasi Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Suherman, Erman. dkk. 2003. Strategi Pembelaja-ran Matematika Kontemporer (revisi). Bandung: JICA-UPI.

Sukardi.2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembe-lajaran Di Sekolah Dasar.Jakarta: Pra-nada Media Group

Suyatman.2013. Pengembangan Bahan Ajar.Surakarta: FATABA Press IAIN Surakarta.

Walpole, Ronald E & Myers, Raymond “{H.1995.Ilmu Peluang Dan Statistika Untuk Insinyur Dan Ilmuan. Bandung: ITB

Yenni .(2017). “Pengembangan Bahan Ajar Statis-tika Untuk Mengembangkan Kemam-puan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Pada Mata Kuliah Statistika” . Journal OfMa-thematics Education Science & Tech-nology. Vol 2, No 1 (2017).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Ruang Jurnal Program Studi Tadris Matematika
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Imam Bojol Padang
email: mej.uinibpadang@gmail.com

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.